中考作文

2021-10-16 23:44:24
【必备】中考作文汇编八篇

【必备】中考作文汇编八篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的中考作文8篇,欢迎阅读与收藏。

中考作文 篇1

窗外,月明星稀,华灯初上,月光如水,知了轻唱。栀子花瓣投下暗暗的影儿,袭来缕缕花香。

淳子又忆起了那个女孩子。

那女孩长得很美。飘逸的长发,如溪水般明澈的眼,白皙的脸,一笑起来就会有两个浅浅的酒窝。淳子遇见她时,她穿着一条纯白的裙子,很白,很白,特别是在起风时,那裙子轻轻扬起来,她的头发微微飘起来,脸上漾出幸福的笑容,嘴角微微上扬,更显出她的纯洁。

淳子最喜欢的还是她身上的那朵白栀子,那么美,那么纯白。还时时有淡淡的香味袭过来,特别是在微风徐徐的时候,那香味也就更浓,淳子陶醉在其中。那一缕缕花香,刻在了淳子记忆的最深处。

淳子至今还记得,她俩相遇那天时的情景。那时,纯子几乎还没和陌生人相处过,她甚至不知道该如何与陌生人相处。

那是在雨后的小路上,微风轻拂,杨柳依依,阳光一点一点地洒下来,温暖惬意。淳子漫不经心地走在花店的路上,无心注意路边盛开的栀子花,它是那么芳香沁人。那个女孩也急匆匆地赶。“嗒嗒”“嗒嗒”的脚步声传来。

“对不起,不小心把你撞着了。”那女孩摸着头,用手拉着白裙子,尴尬地说。还帮淳子一起捡掉落的书本,她的头发一下子垂下来,淳子这才嗅到了那女孩身上的一缕缕的栀子香味,那么清新,那么淡雅;那白裙子上的花那么美,那么洁白;那女孩的声音,那么细,那么甜。那朵栀子花似乎已开在了淳子的心上。

“没,没,关系。”淳子的脸一下子红了起来,她只好挠了挠头。“我们,”那女孩顿了顿说“能聊一聊吗,我一个人好闷。”还是那女孩先打破了僵局,她笑了笑,月牙似的嘴,淳子觉得那时的她很美。我该怎样与这个陌生人相处呢?

淳子还是和她一起走了,她们聊得很开心,那女孩和淳子很合得来。一阵微风吹来,淳子这才看见了那女孩最美的一面。那女孩的裙子轻轻上扬,白白的,很飘逸的感觉。那裙上飘飘的丝带,那拂拂的杨柳,那白白的栀子,特别美丽。那一缕缕栀子花香也一阵阵袭来,沁人心脾。

雨后的地面是多水的,一辆辆车急速驶过,那水也一点一点地溅了起来。“刷拉——”一辆车急速驶过,那水很快地溅起来,淳子二话不说就拉起那个女孩,挡在了那个女孩的前面,她好怕那水沾染了那女孩的白裙子,她好怕看到她那失落的表情。于是,她想都没想就为那个陌生人挡了飞溅起来的泥水,她的衣服却已被泥水沾染。

“谢谢你。”那女孩又是一笑,笑靥如栀子花般。“我要走了,再见,期待下一次的邂逅。那女孩挥了挥手,渐渐地远去远去,只剩那纯白色在跳动。

又是一阵栀子花香袭来……

窗外,那栀子花怒放着,一缕一缕的花香,一点一点的思念,与陌生人相处,应该要为别人着想吧!淳子好像懂了……

中考作文 篇2

请以“重新出发”为题目,写一篇文章。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“某某”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。

重新出发

世人怀念过去,不是因为过去更好,而是因为那是过去。过去培育者青涩的幼苗,让它慢慢开出成功之花。于是,过去就像我们身后的那盏灯,给我们足够的安全感和存在感。但是,一切更好的都在未来,只有重新出发去发现未来的可能性,我们才会拥有更明亮的过去。

“金无足赤,人无完人”,人类从来都不是完美的动物。对于一个有毅力和信心的人,人和自身的缺陷对于他通往未来之路上的作用都如同隔靴搔痒:对于一个安于现状的人,一个小小的挫折对他来说就是面前一堵无法翻越的墙。

我们喟叹这世上人与人的差距,有人在世界的角落营营役役苟且偷生,有人却在世界的舞台上大放光彩。孰不知一次成功应当有数次失败作基石,殊不知台上一分钟台下十年功。

当乔布斯开启了一个新的时代,我们的心中就多了一位天才——一个具有前瞻性并创造了“苹果”时代的大师,他的成功,不只是让这个时代多了一位天才,更是证明了没有一个人可以随随便便成功,胜利是无数次跌倒后重新出发换来的。大学时代的乔布斯曾被退学,后来的乔布斯也曾被苹果公司辞退,再后来,他就让全世界的人都认识了他。在这漫长的过程和关卡前,无论他在那一关低头认输,这个时代和他都是另外一个样子。然而他每次失败后都重新出发,克服了重重困难。

在这个让人迷失的九月,我们即将挥手秋天。时间是那么的有条不紊,我看到墙上还有200多天的倒计时,此刻突然意识到在中考战役打响的那一刻起,我将会面临很多阻挠,每一次,我都必须鼓足勇气,坚定信心的重新出发。因为我知道未来有无限的可能在等着我。

中考作文 篇3

老爸常说:“这个社会是一个适者生存的社会,信奉的是弱肉强食这一法则!”我不敢对这一番话妄下评论,因为我对这个社会只是处于模糊的认识阶段,既不深入,但也不是什么也不知道,至少我认识到现在的社会并非我所想象的那样美好。

“有钱不是万能,但没钱却万万不能。”这是老爸的名言之一。我想将它反驳,但又找不到什么好的理由。衣食住行,学费生活,乃至送礼请客,无一不是用钱换来的,人们拼命工作的原因无非就是一个叫做“钱”的东西在推动,就连那些高官厚职的人也不例外,贪污受贿之事时有发生,这也是“钱”在作怪!钱虽然不是万能,它至少买不到亲情,友情,爱情这些无价之宝,但如果没有钱作为基础和保障,会有安稳的家庭,婚姻吗?更惶论什么丰衣足食,生儿育女了。既然钱的作用和副作用都如此重要,能不成为人人必争的对象吗?就连我们现在的学习也是为了将来出人头地,大赚特赚作铺垫!

“人是没有真正的平等。”这是老爸的第二大名言 。我曾理直气壮地反驳道 :“这肯定错的,书上和老师说现在我国是社会主义社会,是人人平等,是……”老爸不耐烦地打断我说:“你都会说是书上写的,那你有经历过吗?你有体会过吗?如果真的有平等的话,那就不会有贫富,贵贱之分了”!我挺起胸膛一下子就缩回去,一时无话,是呀,如果真的是平等,那为什么有人吃得肚满肠肥,有些人却饿死街头呢?最后我只得理不直气不壮地回了一句:“至少我们是在一个****的国家呀”。老爸哈哈一笑,说:“****?那只是骗小孩的玩意,书上当然说得好听,但现实却是另一回事!你看新闻时,为什么会突然卖广告不给人看?你老爸我这么大为什么就没选举或被选举过一次?那现在为什么又有这么多冤假错案?如果真的有****的话,那知悉权,选举权,人身权等一大堆的权利都给侵犯了!”我心中虽然一百二十个不情愿, ……此处隐藏24167个字……>中心论点:不动笔墨不读书

(揭示作用)

学生齐读:

分论点一:不动笔墨不读书可以强化记忆、训练思维。

分论点二:不动笔墨不读书也可以积累知识、练习写作。

分论点三:不动笔墨不读书还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

练笔四:《语言是沟通的钥匙》

(1)开头部分:排比句式,提出总论点:假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。

(2)第二部分:并列结构

分论点一:恰如其分的语言表达, (利于亲情的沟通)。

分论点二:恰如其分的语言表达, (利于友情的沟通)。

分论点三:恰如其分的语言表达, (利于爱情的沟通)。

(3)结尾部分:深化话题,重申观点。

学生思考,写,用时5分钟。

学生展示:

生1:恰如其分的语言表达,能够打开真心朋友的心门;恰如其分的语言表达,能够巧妙化解人与人之间的矛盾;恰如其分的语言表达,能够拉近心灵之间的距离。

师:三方面,友谊、人际沟通,拉近心灵距离。

生2:恰如其分的语言表达,使沟通更加和谐,从而使人际关系更加和谐;恰如其分的语言表达,容易使人理解,从而使沟通更简洁。

师:第三句没想好,是吧?前两句不错,请坐。

生3:恰如其分的语言表达,能够增进人与人之间的信任;恰如其分的语言表达,能够获得一份得之不易的友情;恰如其分的语言表达,能够为自己赢得他人的尊敬。

师:语言比较流畅。

生4:沟通师生之间的钥匙,叩开了久寂的大门;沟通时邻国之间的互助,放飞了和平的白鸽;沟通是人与人之间的信任,相互慰藉彼此的心灵。

师:不仅句式整齐,而且语言还很美。第三个与第一个句式有点重复了。像XX这种思路,还可以由个人到社会到国家,同样,亲情、友情、爱情这也是一中思路。我们来看一个例子吧。

屏幕展示:学生自由读。

(反思:这一部分的训练应该是本节课的难点。现在反思有一个环节安排不太合适:如何列正反对比式和并列式的观点,这种思路的总结不应该由教师直接告诉给学生,可以让学生思考,也可以结合例子分析,之后教师再总结出来,最后是学生练笔,这样课堂的生成性更强一些。)

环节五、课下训练

阅读下面材料,然后按“引议联结”列出一个详细的议论文结构提纲,要求“联”这一部分运用正反对比式或并列式结构,自拟题目。

有人说,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要俩个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永远也组合不到一起。

课后反思:

1、学生的收获。

这一节作文指导讲的是以前的作文指导课上没有讲到的方法,经过一节课的学习,大部分学生还是有一定的收获的。首先,审题训练,指导学生结合材料中的关键词和寓言故事的寓意提炼观点,如果材料难度不太大,有三分之二的学生可以提炼出比较恰当的观点。其次,指导学生列出正反对比式的分论点,有一半学生的观点明晰,句子通顺,有对比的意味。第三,指导学生列出并列式的分论点,仅仅有三分之一的学生能列出来,并且不敢细致推敲词句上的问题。在备课时我预想的目标就是让大部分学生会审题、会列正反对比式的分论点就可以了,这样在写材料作文时结构就比较清晰,在主题部分也能够展开论述了。至于用并列式的分论点式来构思文章的主题部分,这个要求比较高,语文程度较好的学生可以理解、接受,也能够列出来;中等及靠下程度的学生可能思维没有达到,还有语言表达能力上的局限,这个要求就难以达到了。因为是中考复习指导,就不能顾及面向全体学生了。这既是遗憾也是现实。

2、环节的安排

和东艳老师的课相比,我的课堂属于中规中矩的教师指导课,老师指出一二三,学生照做,课堂环节教师控制得多,课堂的生成性不强。我觉得这也是自己驾驭课堂的能力不强,在作文指导方面时间毕竟不多,备课时在教学内容的选择上考虑得多一些,在教学方式上考虑得少。走在学生后面,学生才更容易接受,效果也会更好。

3、教师的点拨

作文指导课上教师的点拨和激励很重要,学生提炼观点也好,列出并列式或者对比式的分论点也好,多少是要存在一些语言或思路上的问题的。教师如果能够结合学生的发言适时点拨,纠正问题,使学生在发言后得到收获,尤其是正面的示例,效果会更好。我所期待的语文课堂也是这个样子,一直在努力,但在课堂上,自己语言的贫乏还是表露无遗,汗颜又惭愧,自己离一个优秀的语文老师的距离还很远。努力吧。

中考作文 篇8

小时候,妈妈给我讲过这样一个故事:从前,有一个国王,特制了一枚最高勋章,要授给一个功劳最大的人。消息传出以后,他的大臣,将军以及国内著名的科学家,文学家,演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家,医生,还是国王都曾经受过老师的教育。

这个故事我感同深受,回想走过的五年的小学历程,我深深地感受到我的老师就是茫茫大海中的一座灯塔,为我指引着前行的航线……

从读一年级起,我就一直很努力地学习,可成绩总是平平,同学也不爱与我玩耍。有一段时间,我害怕和同学们相处,我很孤独。

在一次课外活动时,我一个人静静地坐在偏僻的角落,看同学们玩得很开心,内心异常孤寂。老师不知什么时候站在了我身边:“彦达,跟老师走好吗?”我随着老师在校园内漫步。老师指着路边的两棵树问我:“你知道它们是什么树吗?”我一看,一棵是柳树,一棵是银杏,与高大的柳树相比,银杏显得十分矮小。老师说:“这两棵树是同时栽下的。栽下时,都一样高。同样的阳光和水土,为什么柳树长得高大,而银杏却生得矮小呢?”老师见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”老师的话,像一道阳光,一下子照亮了我的心头,我豁然开朗。我知道珍贵的东西慢长成,成功的道路是一步一步一个脚印走出来的。在以后的日子里,我更加努力学习,从不言弃。今天,我的学习成绩在全年级中名列前茅。我忘不了老师的鼓励。

老师,您有满腹渊博的知识。“敕勒川,阴山下/天似穹庐/笼盖四野/天苍苍,野茫茫/风吹草低见牛羊”您声情并茂的朗读声优美动听,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……再配上您精彩的诠释和丰富的想象,丰富了我的心灵,开发了我的智力,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

老师,您有一张灿烂的笑脸。您像云彩一样俊秀,像蓝天一样纯净,似春风一样和煦……您无时无刻不在影响着我们,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“莫等闲,白了少年头,空悲切!”那一声声春雨润物般的教导,时时在我耳畔回响,让我不敢懈怠,让我避免了“行百里者半九十”的遗憾。

老师,一路有你相伴,我懂得生命中有欢笑也有泪水。

老师,一路有你相伴,我生命的羽翼变得更加丰满。

老师,一路有你相伴,我成长的岁月变得难忘。

谢谢你!我的语文老师——杨淑华老师。

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