实用的中考作文合集10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的中考作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1如今初三，感到自己压力又大了。面对眼前堆积如山的作业，总会想到放弃。但一想到陪伴在自己身边的爱，我就会对自己说：“Never say never。”
拖着疲惫的身子走到家，刚进门，一股香气就扑鼻而来，诱惑着我飞到厨房。妈妈正在煮鱼汤，看着她把香菜切的碎碎的，撒在鱼身上。我等不及了，伸手就要去尝一尝。妈妈笑着打掉我的手，说：“洗手了吗！快去洗！”待到洗完手美味的鱼汤早就被妈妈盛出来了。我趴在桌上猛喝起来。有了这鱼汤的滋润，一身的疲倦立刻就消失了。
“咚咚咚”，唉，准又是爸爸来敲门了。我不情愿地从床上爬起，一看钟，呀！快迟到了。洗漱、吃早饭，风卷残云。“今天又得我送你吧！”爸爸微笑着说。我无奈地点点头，赶紧接过妈妈递过来的书包。到了学校门口，爸爸对我说：“上课认真点，可别走神了。”我胡乱点点头。冲进校门，三步两步上了教学楼前的台阶，不知道为什么我无意识地回头望了望校门口，只见爸爸还站在刚才的地方，虽然隔着一道铁门，距离也太远，我并不能真切地看到他的神情，但我知道爸爸的脸上一定还是那么暖融融的笑意。我在心里轻轻地说：“爸爸，放心吧！我一定不走神！”
每天都会收到来自大姨的短信，有时可能会是几则笑话，有时也可能是几句人生哲理。无论是什么，心中总会有所期待，有所惊喜，有所温暖。大姨经常教我很多为人处事的道理，不只局限于书本上的东西，这都让我受益匪浅。
每次接到姥姥姥爷的电话，都是我最开心的时候。姥姥总对我说：“下次暑假回来，我给你做排骨炖芸豆！”另一边姥爷又说：“你家的鱼怎么样了？我家的鱼可好了，活蹦乱跳的，下了好多小鱼仔！”姥姥姥爷的话对于我来说是最轻松的，没有压力的。仅仅是简单的话也能感受到他们浓浓的爱。
我身边的爱，让我快乐成长。妈妈的爱，让我精神充沛；爸爸的爱，让我动力十足；大姨的爱，让我信心百倍；姥姥姥爷的爱，让我轻松自如。
中考来了，我伴着爱出发！
中考作文 篇2 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
四、选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子……
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。
五、 ……此处隐藏5525个字……是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
中考作文 篇7流水的故事
我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。
时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘;太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情;苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到“金沙水拍云涯暖”的豪情。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
中考作文 篇8伫立在十字路口，我犹豫不决，向左？向右？向前？还是在原地？左边向我招手，右边对我呼喊，原地拉着我不放，而前方发出了沉重的叹息……
终于，我向原地妥协，注意着眼前的缤纷，围绕着原地穿梭，留下的却只有大大小小的圆圈，站在这些圆的中心，我又听到了那沉重的叹息……
我奋力跳出圆圈，挣脱原地的束缚，正准备举步向前，却被欢呼雀跃的左边与右边带进了他们的世界。这情的左边和右边，这积极的左边和右边，总给我带来惊喜。
左边与右边总是那么的好动，似乎一刻也不曾停，先前的热情积极由被迫的忙碌所取代，慢慢的，我的意识变得麻木起来，只是不停地忙碌着，忙碌着……这时，我又听到了那沉重的叹息……
我决绝地与左右告别，头也不回的迈向了前方。这前面的路可真痛苦!这前面的路可真难走！双脚疼痛得厉害，可我却始终无法放弃。左边与右边始终在我身旁盘旋，可我却不愿搭理，自始自终都遥望着前方。呵！前方，我来了！
在这段并不轻松地追寻前方的路上，我经历了以前从未有过的状况，思考以前从未出现的文体……我的生活充斥着一种全新的气息，我沉醉在这全新的生活中，继续向前迈进。
终于，我到了这段的尽头——又一个十字路口，但这次我没有迟疑，我迈着坚定的步伐向前奔进，只听见左右与原地懊恼的低呼，而前方却传来了由心而发的爽朗笑声……
中考作文 篇9之后现在家里人开始会关心高考填报志愿的时候该怎样填，可以避免一些风险，就他们会在网上学习那一些东西，自己对于自己来说，自己就是吃饭的时候听一听吧，但真的可以抽出时间来去了解的话，我想我会搞晕自己的，就暂时是想着先不要去管那么多。
上次魏友有跟我说，让我先去了解一下。他跟我说，当时他姐姐成绩出来之后，几个朋友去到另一个亲戚的家里？摊开这些资料书，一整桌子，而且在那里讨论的热火朝天的，就是大概意思就很难决定要填什么志愿。所以他想要让我有时间的话就先去了解一下，也可以看一下自己的目标，学校究竟什么样？可以多一点学习的动力。
但目前对我来讲的话，我就只想要把成绩给提上去吧，就只是想把时间花在成绩上面，其他的就想着交给其他人，或者到时候成绩出来了再看，毕竟现在自己还是觉得可以有一些提升空间的。这种有力向前，而且可以看见足迹的进步，真的可以让人觉得很有动力，继续前行的动力会更加足。
而且自从没有跟他聊天以后，自己的状态也真的是好很多了，毕竟没有聊天之后不用说熬夜什么的，每一天都有坚持找省，所以状态一天下来也很好，可能也是受天气的原因，现在不用说，整天都在在床上了，以及自己的状态，自己身体上的情况也越来越好，会觉得生活充满了希望，包括学习也是。
中考作文 篇10万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴沉，没有一丝阳光，人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱，沉吟之间撒手一放，我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行?红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开，我挡住小女孩的去路，轻轻地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的头，阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻，小男孩轻轻抓住小女孩的手，把球还给了她，然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎要破云而出??我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有了一股甜甜的味道，奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，仿佛一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手，在她耳边轻轻说道：“去了解他吧，他是在为你的幸福而努力埃”女子的手温热如玉，在一瞬间，她的手不由自主地抬起来，轻轻触了触男子的衣角，男子脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，女子挽着男子，有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光?我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的逆转，望着自己的些许成效，我念动咒语，一根名曰交流的魔法棒出现在我手中，我转过身，挥舞着它，一层一层的金光剥落下来，洒满了一地，风扬起它们，宛如杨花一般到处飞舞，人们吸进了金光，浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞，天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们，他们的眼神刹那间温情而又欢愉，他们伸手对着天空虚无地握一握，然后彼此微笑着离去，我知道，他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬，不再害羞，露出他的整个脸颊，阳光普照?在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧！随心而在。” 亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦！对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”！
