精选中考作文汇总7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的中考作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文 篇1留累不流泪，流汗不留憾。——题记
军号已经吹响，钢枪正需擦亮，中考正向我们走来，希望已露出曙光。面对中考，我们摩拳擦掌，自信应战;面对中考，我们挥洒汗水，不留遗憾。
教室奋战
山雨欲来风满楼。中考前夕，课上教室中只有笔划过纸张的沙沙声，课间也没有学生的嬉笑玩耍，每一个同学们都在为各自的理想而不断奋斗。无论是枯燥的几何，还是难懂的“之乎者也”;无论是物理诸多定律的运用，还是化学复杂的实验操作，都阻挡不住我们的学习热情。课堂上，同学们一洗以往的懒散，个个专心听讲。自习课上，一套套的习题迎面而来，题海中遨游之后，作业上留下了满满的黑红笔迹。也许有人百思不得其解：孩子们到底怎么了?答案却很简单，中考来了!中考好似一场没有硝烟的战争，战争一触即发，我们紧握手中枪，严阵以待。
操场拼搏
操场上，烈日当空。一圈又一圈，为了长跑测试的满分，我们挥洒汗水，强忍着疲倦，也要继续奔跑。为了坐位体前屈的好成绩，我们一次又一次，努力尝试，不顾全身的疼痛，也要尽力下压。操场上每一个人或跑或跳，都在扬长补短，青春的脸上洋溢的是火热的激情，心里坚守的是必胜的信念。记得那会儿看到我同桌跑着进来的，跑得大汗漓淋，紧接着练跳远，不小心扭着脚了，我赶紧过来搀着他，他笑笑：“我没事儿，你去练吧。”我不由得感慨：只为在四月中旬的体育中考后，能够无悔青春，必须付出百分百的努力。
在教室里，我们养成了沉着和认真的习惯，操场上，我们培养了执着和坚毅的品格。中考来了，我们不再惧怕，不再慌乱，因为我们充满自信地来了。
中考来了，流下汗水才能不留遗憾!
人生路上，面临挑战，无论是输是赢，都须勇敢面对、全力以赴。
中考作文 篇2登上舞台，他们宣告：“我是歌手。”这是一次人生的回归，也是一次生命的超越。晨起梳洗，我们默念：“我是学生。”这是一种自我的确认，也是一种成长的态度。
学生，学习之人也。然“学习”的内涵，不知从何时起，已经窄化为读书与作业。整理书包，日常家务，竟由父母包办。上课读书，放学作业，我们正成为四体不勤、五谷不分的孔门弟子。
我们亲近书本，却远离了自然。我怀念那些上古的先民，他们在森林和草地上晃荡，抓白蚁、采野果、挖洋葱、追兔子，见机行事，有啥吃啥，喝着风就长大了。他们采集的不只是食物，同时还有原生的知识。他们仔细观察树木的枝叶，了解每种植物的生长模式，找出果实、蜂窝和鸟巢。他们掌握了每种动物的生活习性，学会了听草丛中最细微的声响，知道里面是不是躲着一条蛇。他们总是以最省力、最安静的方式行动，也知道怎样坐、怎样走、怎样跑才能最灵活、最有效率。他们不断以各种方式活动自己的身体，让他们就像马拉松选手一样精C。就算我们练习再多年的瑜伽或太极，也不可能像他们的身体一样灵敏。
自然是一本神奇的天书，期待着我们从它那里汲取智慧并得到滋养。社会是一本无字的大书，让沈从文先生念念不忘。
少年沈从文，常常逃学。逃学路上，看一个老人戴了极大的眼镜低下头来在那里磨针，看皮靴店大胖子皮匠天热时腆出一个大而黑的肚皮(上面有一撮毛)用夹板上鞋，看剃头铺一个人呆呆的在那里让剃头师傅刮脸，看豆腐作坊里小腰白齿头包花帕的苗妇人用放光的红铜勺舀取豆浆，看屠户肉案桌上那些新鲜猪肉砍碎时尚在跳动不止的模样。沈老说：“我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。”除了看，沈从文还到处去闻死蛇的气味、腐草的气味、屠户身上的气味、烧碗处土窑被雨以后放出的气味。他还去听蝙蝠的声音、一只黄牛当屠户把刀进它喉中时叹息的声音、藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声、黑暗中鱼在水面拨刺的微声。“生活中充满了疑问题，都得自己去找寻解答。”沈从文是这样做的。
我不敢说是逃学造就了这个伟大的作家，但我可以说沈从文之所以能成为伟大的作家，与他少年的逃学经历有着极大的关系。因为，他在人生的早期从社会这本无字的大书里获得了直接的经验，炼就了敏锐的观察力与感知力。
读万卷书，行万里路。我羡慕那些负笈远游的古代学生，他们在字行与山路间自由穿梭。我羡慕那些出走与流浪的唐代诗人，他们用脚在祖国的大地上写下了动人的诗行。
我是学生，终其一生，我也要策划一场逃离，无论成行与否。
中考作文 篇3我是一粒种子，一粒很不起眼的酸枣树的种子。我被主人购买后，想到今后将会过着无忧无虑的生活，沐浴在阳光雨露中，在主人的精心呵护下健康成长……可是没有料到我却成了不幸的一个，由于主人的疏忽，车子绊到一块石头上颠了一下，我被甩了出来。
那是一个很不起眼的地方―― 一个石缝，荒凉而坚硬。我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我，于是，我便开始萌生一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯的一希望。这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给我一线生的希望，我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。
一天清晨，我突然感到风的温馨，“啊，我长出了小芽……”此时我心潮澎湃，我总算活了下来了，一个新的生命定会受到关注吧！我想。“咦，姐姐快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“那是野草！”姐姐心不在焉地笑着，天呀，我想大喊一声：“为什么？为什么没有人看得起我？”于是，我便坚定了一个信念：“活下去，并且要活得精彩！”
我又开始了新的拼搏。
新的挑战来临时，雨点打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，飘摇而顽强。烈日炙烤着我，云雾缠绕着我，我承受着，安祥而倔强。狂风来了，我咬紧土地；野兽踩食过，我就从活着的根上重新生长，我的身体一天天的变得强壮。
几年过去了，我竟然长成了一棵树。虽然高不足尺，叶疏枝稀，但也果实累累。空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去。生命终于有了自己的一方天地。这时，两位女子走来了“咦，姐，那不是你说的那棵野草吗，怎么……”姐姐顿时脸色绯红：“这，这……竟然长成了一棵树？”“姐，你看叶子上的露水，那么晶莹，剔透！”
姐姐望着远方，紧锁着眉头，惭愧地说道：“我想，那是它的眼泪。”
不！眼泪是悲观者的饰物，这是上天给执著者颁发的勋章。
不能辜负上天的恩赐，我要坚守一种信念，让自己长成一棵最高大，果实最多的酸枣树……
中考作文 篇4她总喜欢一个人站在窗口，静静地仰望，是在看绵羊似的白云？飞翔的小鸟？亦或是飞机一划而过的痕迹？不，都不是。她所享受 ……此处隐藏1971个字……p>续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？续写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《孔乙己》一课，孔乙己离开咸亨酒店后结果究竟如何？事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。
（3）要抓住要点，考虑周到
看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。
（4）要反复推敲修改
续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。
（三）练习
续写《喂——出来》（人教版语文八下15课），展开想象，从小说结尾续写下去，150字左右。
一、什么是改写
改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。
二、改写训练的内容主要包括：
1．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。
2．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。
3．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。
4．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
三、改写的基本要求
1、改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
2、要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
3、要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
四、改写的一般方法和步骤
1、明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
2、读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
3、讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
4、在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
如何扩写
一、什么是扩写
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。这好比几何图形中的“相似性”，扩写的“相似性”是由小扩展到大。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话，也可以是一个提纲或一首诗等。
二、扩写应该注意些什么。
1、扣要点，扩写主要情节，不可失真。
在扩写文章时，尽管提供的材料有限，但其中会呈现事情的主要情节，也就如同一棵树的主干。只要在主干中扣住几处要点，添加枝叶，就会“枝繁叶茂”了。
2、抓重点，扩写典型细节，不可失意。
扩写要根据原文的中心思想、具体情况，选择出重点，加入语言，加入典型细节，保持原文的意蕴。这样扩写后的文章就会更流畅顺达，情意深远。
3、找空白点，扩写事情背景，不可失味。
扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。扩写时，可以找材料中的空白点，把事情背 景、前因后果，由无到有，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想，把原文的味道充分调制出来，使文章有血有肉，吸引读者。
三、、结合例文，指导技法。
1、明确内容。
从你学过的古诗词中选取一首进行扩写。例如：《天净沙·秋思》扩写(元曲)
2、提出要求。
(1)细心体会原诗的意境，不要改变原作的内容与情感；
（2）适当发挥想象，可以增加必要的细节，但不必逐字逐句的翻译诗词。
(3) 注意自己所选取文章的文体。
①记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语，删去细致的描写；
②议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次； ③说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。
如何缩写
一、什么是缩写
缩写，指在中心思想和主要内容不变的前提下，压缩原文的字数、篇幅，使长文变为短文。例如，影视戏剧的剧情简介，小说的故事梗概，论文的摘要，著作的提要等。对于不同的文体，缩写有不同的要求。例如记叙文，原作中人物的性格特征，事件的起因、经过和结局，要写清楚。缩写可以培养综合、提炼和概括能力。
二、缩写应该注意些什么。
1、要忠实原文的中心，不能另立主题。
在对一篇文章进行缩写前，我们要认真阅读原文，弄清原文要表达的中心：是赞扬还是批评？表现了什么主题？缩写时要忠实地遵循、把握文章的中心点。
2、要忠实原文的基本内容，不能任意增减。
我们在进行缩写的时候，应紧紧抓住文章的主要内容，理清文章的条理。即：作者怎样安排文章的段落？各段都写了什么内容？这样结合文章表达的中心，在缩写时减掉那些与主题关联不大的内容，适当增添一些使语句通顺连贯的词语。就能保证缩写的文章忠实于原文的内容。
3、要忠实原文的骨架。
我们在缩写时，应该保持故事的基本结构，保持原来故事的主要情节、人物人称，不能打乱层次重新组合故事。虽然原文中有些段落可以合并，但缩写后的文章仍然要有头有尾，层次分明，前后连贯。
