怀旧中考作文3篇
篇一：怀旧
我偏爱一些旧事物。比如一首老歌，一件往事，一张老照片，一部老电影……我喜欢打破时间的阻隔，寻找他们背后点点滴滴故事。
时间会见一切事物打上旧的烙印。或将之变为永恒，直到地老天荒，还为人们永远缅怀，悼念；或将之尘封，为人们所遗忘，不复存在。而我愿意将我所知道的事物从沉淀的时光中打捞，像粮酒一样酝酿，然后品味其微涩的甘醇。
并不是每一首老歌唱的都是关于爱和幸福，并不是每一件往事都是美好的回忆，并不是值得怀念的事物都镌刻上美好与甜蜜。事实往往是刻骨铭心的疼痛与不堪回首。而我却愿意掸去其上的尘埃，固执地去凝望，去聆听，去叹息。只因为那心里面，喜爱古典，喜爱怀旧的情结。
成为经典的，自然好好珍藏，而所谓的陈芝麻烂谷子的，我也不愿舍弃。我总能从过往的岁月里找到点滴的温暖与感动。
比如一首很老的歌了，是妈妈在为我织毛衣的时候唱的。歌声总能把我的思绪带回到曾经。我想到了很久以前，我坐在妈妈的车后，她像一个大孩子一样总是用活泼的声调哼着那一首歌。她一直忘不了一首叫《让我们荡起双桨》的歌。每当她浅吟低唱时，我坐在她身旁，她看到我总会说，当我想你这么大的时候啊……然后时间仿佛在这一刻凝固了。这也许是多年后值得怀念的一瞬。我想象着这样一瞬，被定格在一张泛黄的黑白照片里，等我到了和妈妈一样的年龄了，再拿出来，对我的孩子说，当我像你这么大的时候啊……
又比如说，一部很老的片子了。我总爱探寻影片外的琐事，那些在影片结束后各奔东西的的人们，以及他们背后的故事。不同的地点场合，不同的陪伴，看的感觉是不一样的。有时候，我会将一部老片，在不同的时间和空间里翻看。老片是外婆爱看的。那时候，我还小，外婆会抱着我看同一部片子。长大后，偶然在电视机前又看到了很久以前的这部片子，就会很兴奋地叫外婆来看。于是这部电视的内容，和外婆一起看电视的过去，又成为我温馨的回忆。
我也会对一部电影最后的结局久久不能忘怀。它牵动我的情感，让我不断地去回味，或感伤那样的结局。
朋友都说，你怎么知道这么多的背景，有这么多的感叹。喜欢，只因为固执的'喜欢。即使如何使人感伤，也是值得我去感伤。这是一种很微妙的感觉。
我相信任何事物都带着一段属于自己或平凡或轰烈的过往。并不是要贴上标签，珍藏于博物馆才值得人们去瞻仰和缅怀。感动与温暖往往藏于平凡的事物身后，经历岁月的洗礼，等待一个人去解除封印。
怀旧，不是一种简单的情结。它让我懂得了珍惜，懂得了铭记。
我想我是一个偏爱旧事物的艺术家。窥探着，想象着我所知道的旧事物背后的故事。
篇二：怀旧
时间过得飞快，眼小学就要过去了。原来多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
想起去年六年级毕业典礼上的事，我都会含着泪一笑而过。记得那一天是星期二，全校师生都一起一起参加毕业典礼。毕业典礼的最后一个节目是朗诵，当六年级的学生朗诵完后，很多人都已经泪湿了。而我对这一次的典礼也深有感触。随即，回到教室我就写下这么一段话：
当我们美好的童年在时光中流泻，你是否知道它会不会永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬间的时候出现；你是否知道它会不会一直陪伴你；你是否知道当机会出现时，我们有没有好好把握住；你是否知道青春往往是我们的必经之路。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
六年的时光过的其实很快，从我们的启蒙老师到现在教我们的老师，我们都应该感谢他们，因为是他们教会了我们知识；是他们赋予了我们知识的力量；是他们始终如一的坚持自己教师的职位，正是因为他们这样才有了今天的我们。我们更应该感谢他们。
美好的时光总是短暂的，和伙伴们在一起嬉戏的日子会随着年龄的增长而渐渐远去。当我们长成以后，再回到母校看的时候，童年时教我们的老师已经两敝斑白。我们向时间抱怨，为什么对他们这么的残忍，这不是他们应该得到的。
还记得老师说过的话：“心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。”这是老师长教导我们的。还有校长的每次发言，都有：“人，这个字虽然好写，可做起来不容易。“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。既不要骄傲自满、盲目尊大，也不必自惭形秽、妄自菲薄。天生我才必有用，我们应凭借这长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应是“真善美”和“能才识”的完美统一。高洁的品德和渊博的知识，不仅是有志者腾飞的双翼，而且是终身的奋斗和追求。“人”字上边合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通向成功，有的通向失败；有的通向光明，有的通向黑暗。我们理当小心谨慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撑，相互扶持。它告诉我们，人与人之间应互帮互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些爱心，让世界充满爱，人类才有美好的未来。”这句话。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
这就是我那时的感受，说是一段话，但其实也算一篇散文吧！
篇三：怀旧
那些悬挂在墙上随风肆意摆动的挂坠，那些童话故事里美丽的公主。帅气的王子，那些可爱的小猫小狗，那些手工制作的卡通人。大树，都是一种珍存的回忆。
我和小伙伴们手拉手，伴随着那些歌儿扭动着自己的身体，虽然笨拙，可是绝不会有谁的嘲笑与讥讽。
我们在花园里尽情的嬉戏，我们幼稚的认为，这个世界永远都不会有一种叫做距离的东西。
我们用水彩笔为自己的梦想涂上喜欢的颜色，学着老师的样子，将它折成一只千纸鹤放在自己的床头。
我们吃一毛两毛的垃圾食品也会觉得很满足。
我们每天仰望星空时也会许下愿望。
我们说的对不起很少被人拒绝。
我们可以贪玩，任性，厌学，调皮。因为，那时的我们，总是太过单纯……
如果，时光可以倒流，我要回到小学；
那面飘扬的五星红旗，那个大舞台，那些鸡毛蒜皮，把童年装扮的五彩斑斓。
我们在春游时买一大堆零食，围成一个圆圈，谈笑，打纸牌，做游戏。我们认为，水是一种无杂质的东西，友谊也是如此。
我们用笔在彼此手臂画自己喜欢的东西，就算最后鲜血淋漓。我们也变态的认为很快乐。
我们天真的因为讨厌一个同学的行为就往她床上泼水。我们被记过了，名字写在那个黑板上。于是我们懂得了要对自己做的一切有所承担。
我们会在下雨天跑出去踩水，我们拉小集体，我们在夜晚讲悄悄话，我们走家串门，我们大声唱自己喜欢的歌……
那时的我们，什么也不会担心。我们没有太大追求，我们很安于现状。
可是，故事的结尾很简单，一个句号。
如果，一切还可以从来，我要选择拥有你们的日子。
那个长满爬山虎的操场，那个24人的寝室，那个樱花飞舞的校园。都是我离开时忘记说再见的角落。
我们在上课时偷吃东西，睡觉，看课外书，听歌，一起笑过。
我们会因意见不合而吵架，说好不再理对方，第二天又握手言和。
我们会在晚上漫步操场，讲那些属于自己的秘密。
我们会把肩膀借给彼此去哭。
我们一起打抱不平，一起为一部青春小说悲惨的结局而感叹不已，我们分享人生心得，谈自己的理想与将来……
我们爱用大人的规则玩着小孩子的游戏，。
我们还是长大了吧。回忆也许美，可，它终究是回忆。
有时，我会抱着一个大洋娃娃望着天空发呆，将往事边成电影一幕幕回放，不由得很感动，甚至泪流满面。自己也觉得好笑，为什么要怀念过去。
忘记，到底是忘还是记。
怀旧的那些事还不是都走了。回不去了。
