中考作文

2021-09-24 10:03:56
【精品】中考作文三篇

【精品】中考作文三篇

在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的中考作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中考作文 篇1

樱桃红,芭蕉绿,春花落,雁南归。时间不停地奔走,掌管着四季,也赐予我们一个绚烂的世界,让我们忘忧。然而,随着忧愁的遗忘,时间似乎也一起被我们遗忘,忘记了它的珍贵,忘记了它有快捷的步伐。

时间给我们最大的考验是青春。在我们最不懂事的时候,时间将最珍贵的青春送到我们面前。前方迷雾,有人感到迷茫、恐惧,害怕迷雾后是痛苦、是灾难,于是他们止步不前,白白浪费了大好年华,眼睁睁看着青春离他而去;而有人却坚定信念,与时间齐步,在迷雾里勇敢前行,共逐青春之梦。后来呀,冲破迷雾的人看到耀眼的红日,而驻足不前的人则变成一片土,与白色荒原融为一体,供那些前进的人从他的身躯上踏过。

时间将它的一部分送给了我们,因为它有许多我们遥不可及的财富,而我们却只有一个青春,不珍惜,就错过了。

青春路上,我们有时候太在意短暂的感受,盲目追求没有基石堆积的虚假快乐。人生就那么一个青春,到了成年,当你终于明白了一些事,却再也无法挽回了。

我的外公读过书,但初中还没读完就没读了。每次见到他时,他都竭力对我笑,可那笑容背后却藏着很深的遗憾,那是时间给外公的惩罚。时间将他的活力带走,把枯树皮上的纹路深深印在他的脸上,把白雪吹到的他的头上。所以每当他看到我时,总会浮现那一段被浪费的回忆,他没有珍惜自己青春,所以总是遗憾。

可惜那时,我也只是模糊地知道“时间可贵”,却不知到底如何珍贵,直到后来看到一个故事。故事里有一个临终医院,那是一种特殊的医院,里面的病人都是即将死去的人,且大多是老人。有位老人躺在病床上不停地说着话,他说,我这一生就像没来过一样,想要的一样没实现,可现在就要走了……我想,老人一定后悔极了,如果有机会,他一定很想给当年愚蠢的自己浇桶冷水,清醒清醒。

人到晚年都会重忆过去,很大一部分人都会感到遗憾,幻想着许多“如果”。可惜时间一去不复返,没有如果。

毕淑敏说:“有些事情,年轻的时候不懂,当我们懂得的时候已不再年轻。”这句话用来形容人的一生再合适不过了。人生如此难得,你会为了虚度一个疯狂的青春而遗憾半生吗?

中考作文 篇2

中考作文写作之结构篇

【写作阐释】

“结构”指文章的组织方式和内部构造,它是文章思路的外化。写文章,既需要结构的完整性,也需要结构的巧妙性。所谓“结构完整”,就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容,主要表现为开头结尾的呼应、过渡照应的转承、段落的合理划分与安排。总之,要做到思想有序、布局有方、层次分明、条理清楚。所谓“结构巧妙”,就是指结构形式的合理、匀称、优美、新颖等。

【作文法门】

一、结构完整

1.思路与层次。先写什么,后写什么,中间写什么,按什么思路去组织全文,这些都必须弄清楚。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系,要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上,可采用写编前提纲的方式。

2.开头与结尾。写文章要在开头、结尾上下功夫,要有头有尾,且开头自然,结尾干脆,给人以“凤头”“豹尾”之感。有的文章入题突兀或冗长,有的文章结尾无力或“画蛇添足”,甚至没有结尾,这都会影响结构的完整。

3.前后照应。文章必要的照应可使文章脉络更清晰、更完整地展现文章的整体感。“照应”包括开头与结尾的照应,主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应,还有首段、主体、结尾互相照应,各部分与题目之间的照应等等。

4.过渡与衔接。好的文章在段与段之间是有内在联系的,自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。如《忙里偷闲》一文中,前半部分写人“忙”的意义,后半部分写“闲”对“忙”的重要意义,文中用了一个过渡句:“固然,忙碌为人之本,显示了生命存在的意义,但生命中仍然少不了片刻的安逸。”有了这句话,该文两部分之间衔接自然,十分妥帖,全文也就顺理成章、浑然一体了。

二、结构巧妙

这是在“结构完整”的基础上的进一步发展。结构巧妙需要注意以下几方面:

1.要符合事物的发展规律及人们的认知习惯。如要写一件事,最好按时间顺序来安排结构;要写一个人,则宜从多角度来安排材料。文章的结构要选择从最利于读者的认识方面去安排。人们认识事物与事物发展有时是一致的,可从事情的发生、发展到结果来安排结构;有时却并不一致,可从印象最深处着手。

2.服从内容、中心与文体的需要。文体不同,结构也往往不一样。如果写的是记叙文,要确定好叙述角度和叙述线索,注意叙述顺序、时空转换,还要注意伏笔,注意叙议过渡,前后呼应,主次分明。如果写的是议论文,要注意起承转合,要合理安排论证结构——或并列,或递进,或对照,或总分。

3.显现标志。一般说来,主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句。而恰当地使用一些具有标志作用的词汇,则有助于将文章的层次条理、清晰、连贯、完整地展现在读者面前,起到结构清楚的作用。如用“首先……”“其次……”“再次……”展现一段之内的小层次,用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳,用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。

4.灵活变通,综合运用。一篇文章的结构形式并非是机械单一、一成不变的.,它可以灵活变通,综合运用。如议论文的并列、递进、总分、对照这四种结构就往往被综合运用在一起。当然,这种灵活变通的综合运用是随着作者认识问题的深刻、丰富和思维的严谨灵活应运而生的。

5.追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容,还能在形式上体现创新,从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。

中考作文 篇3

请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文,文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。

(1)人这辈子,有人喜欢你,有人讨厌你,有人羡慕你,有人嫉妒你......生活就是这样,你不能让每个人满意,只要无愧于心,做好自己就行。

以“做好自己”为题目写一篇作文。

(2)“人生若只如初见”,“初见”固然很美,“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢?

请将题目“又见”补充完整,然后作文。

【范文】又见枝头吐新芽

A的母亲很早就去世了。

A上初三了,在学校一直很优秀,一摸考了700分,全校第一。老师们都说他可以去全市最好的C中。

爸爸为了照顾A的饮食,决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。

A结结巴巴地说了声"阿……阿……姨好。"女人浅浅地笑了,说"你以后可以叫我B阿姨,或者……"B阿姨顿了顿,"可以叫我名字。"A感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛,平淡,恬静。

但是,毕竟是后妈,A还是没有那么容易叫出自己口中的那一声"B阿姨"。对于这个陌生的女人,他只是用"嗯"、"哦"、"啊"这三种简单的语气词来交流。

一天,在餐桌上,B问A:A,你喜欢吃什么呢?是海带,鸡肉,鱼还是……?"A没有答理她,只是默默地低头吃着。B以为是他听不清楚,便又问了一句。A却仍然没有说话,兀自喝着汤,冒出一句这汤很好喝。

父亲一把把那碗汤倒向A,斥骂道"喝什么汤!阿姨问你话呢!A说:这餐桌上还有第三个人吗?他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌,准备一掌打下去时,B抓住了他的手说:孩子还小……要你管!A在那一刹那认为,女人是来搅和他们家的。

这种关系一直存在于B.A父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深,就像是一条被风干的粗枝,无法再生出芽来。

这天,A放学回家已是九点多了。

一回到家,发现父亲和B正收拾碗筷。桌上的饭菜,正冒着腾腾的热气。

B上前来,帮他放下书包,说"为等你,我和你爸爸九点才吃饭……""哦。"A不冷不热地回了一句,就埋头吃起来。

A感觉今天的饭菜有些顺口。

A准备回卧室复习,看见B一个人在房间里看书。借着微弱的灯光,他看见了书名《中考营养餐》。B一边看着,一边念念有词:”A喜欢……鸡肉……牛肉……"A一言不发地转身离去,抬手抹掉了眼边的潮湿。

接下来的日子,A都看见相同的场景:灯光下,B,以及那本书。

中考的前一晚。A很早就回来了,B准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时,B突然离开了餐桌,转身到厨房拿了一只炖蛊,说:"A,你把这炖汤喝了,对脑子好。"

A慢慢地喝了下去,觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫,暖润了心头的枯枝。

晚上,B来到A的房间,说"晚安。A,明天考试要加油。"A转过头来:"哦,好的,晚安B阿姨。"

此时,心头一阵暖风吹过。又见心中枝头吐出粉嫩的温暖芽孢。

祝正在备考的同学们中考顺利!

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