中考总结作文

2021-09-24 10:51:18
中考总结作文集锦八篇

中考总结作文集锦八篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的中考总结作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中考总结作文 篇1

大家下午好!

我是168班的张娟,很高兴今天能作为初三学生代表在此发言,跟大家一起谈谈学习与中考这件事。

时光冉冉,眨眼间在母校的将近四年的时光即将过去了,39天后我们将迎来人生中第一次重大的考核,也许你会紧张,会害怕。实话说,其实我也曾有段时间茫然过,导致学习状态不佳,不敢前进。经过家长与老师的多次疏导,我试着慢慢调整,一点点恢复正常心态。是的,心理素质真的很重要。在最后的39天里我们要杂念,不要想结果,要看重的是过程,并且享受这个为了梦想而毅然奋的过程。相信吧,天道酬勤!付出了,就会有收获,心也就不会后悔。

有了坦然的心态,在最后的冲刺阶段,我们还要掌握好学习的方法和策略,要善于统计知识,进行知识点的归纳与梳理,这边是科学学习。中考凭借的就是头脑,靠的就是意志,你不能预知明天,但可以利用今天,你不能回避挫折,但你可以有“100次摔倒,101次爬起来”的勇气。在此期间我们还要做到劳逸结合,因为适当的放松是为了劳后的学习成果更好地在头脑中扎根。

总之,我们需要做到这几点:

1,养精蓄锐,冲刺中考。

2,调整心态,从容应考。

3,讲究策略,查漏补缺。

4,劳逸结合,积极备战。

最后感谢领导,老师四年来对我们的精心栽培,感谢父母十五年里给予了我们的深沉关爱,感谢四个年头里一起并肩战斗的战友们!领导,老师家长请相信我们,我们将在六月创造双中的奇迹,书写人生的辉煌!

我的讲话完毕,谢谢大家

中考总结作文 篇2

生活如同一面镜子,你对它笑,它也会对你笑;你对它哭,它也会对你哭。——题记

记得曾经看到过这样一个实验:操作实验的人事先告诉这个将要用QQ进行网络聊天的人,他将要聊天的两个对象一个性格怪僻、脾气暴燥、骄纵蛮横,另一个温文而雅、温柔贤惠、为人善良。实验开始了,这个人和第一个人没聊多久就聊不下去了,聊的很不愉快。但这个人和第二个人聊天,一聊就没个完,看来他们聊得很愉快。其实,这个人实际上是在和同一个人聊天。为什么反差会那么大呢?

原来,当这个人得知第一个人的情况时,就已经对他留下了不好的印象,他从心里不喜欢和这样的人交谈,所以才造成了不愉快的结局作文吧。第二个人给他的印象一开始就很好,所以他很愿意跟这样的人聊天,于是就越聊越开心。看来心态是很重要的,态度可以让一个事物变好,也可以让一个事物变坏。

阴云密布的天气会影响你的心情吗?你的心情又会影响到你的工作?

我时常会这样。一个坏天气会令我的心情变得糟糕,于是我画出来的画也不令人满意,而且越画越难看,越看就越不想画下去。这一天也就没什么收获。不公是我,我身边的好多同学都有这样的感觉。而且我发现天气不好的时候,全班同学画的都不是很好。天气晴朗的时候,心情也会很好,而且越画越想画。

由此可见,一个人的心态是多么的重要。

你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能样样胜利,但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容。当一件事令你不满意时,你可以改变你的心态,将批评的眼光变为欣赏的眼光。凡事都有它的两面性,多往好的方面看,你的心就会豁然开朗。如果你能做到“不以物喜,不以己悲”。那就再好不过了。

中考总结作文 篇3

一、弹力弹簧测力计

弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性.

塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性.

弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力.

弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长.(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

弹簧测力计的使用:;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程.

二、重力

万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力.

重力:由于地球的吸引而使物体受到的力.

1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的.质量成正比.G=mg.

2、重力的方向:竖直向下(指向地心).

3、重力的作用点(重心):地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心.(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

三、摩擦力

摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力.

摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反.

决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素:【实验原理:二力平衡】1、压力(压力越大,摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大).

摩擦的分类:1、静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动.2、动摩擦:(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小.

增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力.

减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫).

四、杠杆

杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆.

杠杆的五要素:1、支点:杠杆绕着转动的点;2、动力:作用在杠杆上,使杠杆转动的力;3、阻力:作用在杠杆上,阻碍杠杆转动的力;4、动力臂:支点到动力作用线的距离;5、阻力臂:支点到阻力作用线的距离.

杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2.

三种杠杠杆:(1)省力杠杆:L1L2,平衡时F1G上浮(最后漂浮,此时F浮=G)

(3)F浮=G悬浮或漂浮

法二:(比物体与液体的密度大小)

(1)下沉;(2)上浮;(3)=悬浮.(不会漂浮)

阿基米德原理:浸入液 ……此处隐藏674个字……起来说:“我觉得这个计划还可以再修改一下……”一周后,何吉伦拿到了代理合同。两周后,“金喜善出任TCL手机品牌形象代言人、张艺谋执导TCL手机新形象广告大片”方案正式出台。这一策划,为TCL创下130个亿国产手机销售纪录。

中考总结作文 篇5

首先我们来看看中考英语作文的评分标准。

1. 内容完整,语句流畅,无语法错误,书写规范,给9-10分;

2. 内容较完整,语句较流畅,基本无语法错误,书写较规范,给6-8分;

3. 内容不完整,语句欠流畅,语法错误较多,书写较规范,给3-5分;

4. 只写出个别要点,语法错误较多,书写欠规范,只有个别句子可读或不知所云,给0-2分。

从这个评分标准来看,它对考生的作文要求有四点:1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。能达到上述要求的作文,都会得到相应的高分。所以,在写作文的时候,大家要牢记这些要求。

要做到内容完整,我们首先要认清看好题目的要求,抓住要点,注意文体。我们可以在写作之前好好构思一下,自己将从几个方面来写。是否能将所有内容都包含在内。在写完之后,再检查一遍。看看有没有内容的缺失。

要做到语句的流畅,这就要求有扎实的英语基本功。在平时的积累上,注意一些语义的表达方法。要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上,也指句意上的连贯。

中考总结作文 篇6

一种体裁

只写记叙文,好好把记叙文复习好,名师总结:中考作文得高分的6个秘诀。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了,中考语文参考《名师总结:中考作文得高分的6个秘诀》。

2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。

3、精:

对于一般的同学来说,“精”体现在:

(1)选择自己最拿手的内容;

(2)写出自己最好的字;

(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:

(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

(2)有漂亮的书写;

(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;

(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。

中考总结作文 篇7

时光如白驹过隙的弹指一瞬匆匆流逝。时至今日,已经是中考后两个多月了。中考前,我在热切盼望考后的自由生活,可以无忧无虑的看电视;可以找三五个朋友结伴郊游;可以去商场逛逛,即便什么也不买,可是那种悠闲的欣赏的满足,满可以使我心中溢满幸福和快乐。可中考后,生活如考前所期盼的那样兑了现,可渐渐的,这样的日子多了,感受到的便不是快乐,而是一日加一日的空虚落寞。我开始怀念那些备考的日子,怀念那些疲惫,那些泪水,那些打击,那些激动与紧张……人不正是在挫折中成长吗?

考前两个月,无忧无虑

我从不曾为自己的成绩担心过,那份直著与多少盲目的自信使我对两个月后的中考充满信心。除了在课堂上乖乖地听课、做笔记,课后把老师布置的作业草草完成之外,剩余的时间就为我的玩耍提供了支持。我是才女我怕谁?与同桌无休止的闲侃便是我们课间与自习课上的一大“酷”点。为了逃避老师的火眼金睛,我们把书用书立堆得老高老高,为了“安全”起见,我和同桌的闲侃大多是属于地下党性质的――趴在桌子上侃。做完作业后我们把腰一鞠,默契地互相看看对方,相视一笑,便开始了长征似的聊或舌战。“哎,你说小雪,听说小志和许邵洋合作拍了一部电影呀。”“是呀,他们还留了胡子呢,很酷的。不过说起来,还是我们许邵洋酷,又高又大,哎你说小志怎么看上去像营养不良似的呢?”“去你的,明知道小志是我的偶像还这么扁他,不想听下一条娱乐新闻拉?”“嘿嘿,我们阿茗最好了,是不会生气的,是不是?”“去你的,对了,我听电视上说……”

时间就这样被我们一点点消磨掉。虽然下课铃响后听到同学们“啪啪”地收拾书的声音有种对不起自己的感觉。但转念一想,考前我们应该放松嘛,这样说不定还有利于考试期间的超常发挥呢,便权且把玩耍当作超常发挥的助威剂,于是乎也就心“安”理“得”了。

后来爸爸对我说对于老师布置的作业中会了的就不必在劳神写了,他上学的时候就经常不写作业嘛,不照样出类拔萃。爸爸的初衷是好的,想减轻女儿的作业负担。孰知他的女儿是给个破筐就下蛋的家伙,再加上点自命不凡,便想,聪明的我就用不着写作业拉。

中考总结作文 篇8

自从中考试卷中作文占半壁江山60分以来,如何进行中考作文复习指导成为初三老师的重中之重。而作为农村中学的我们,学生的视野比较狭窄,又迫使我们不断思考如何提高学生的写作水平,为此,我们备课组决定进行中考作文专题辅导。《让语言靓起来》就是其中的一个专题。

在教学中,我主要通过采用比较法、归纳法让学生由感性材料归纳理性的写作知识点,运用赏析法和改写训练使方法落实到具体的语言材料中,让学生能利用知识去解决实际问题,同时由品读到修改习作,又是由浅入深的运用方法。在实际的操作中,我发现由于充分利用感性材料,学生掌握方法时如鱼得水,修改作文时,精彩的语言时时从学生的嘴中蹦出,让我又惊又喜。可见只要我们找到突破点,找到引起学生共鸣的材料,作文指导是会有成效的。

这堂课也引发了我对作文指导的几点思考:

1、纯粹的向学生灌输写作方法往往使学生感到枯燥乏味,无法激起学生的兴趣。但选择学生有话可说的材料,从中归纳出方法,那效果就不同了。这样不但会让学生轻易的掌握知识,而且还能灵活运用知识,提高学生运用语言的能力,同时可以活跃课堂气氛。

2、在指导学生作文过程中,要相信学生能行。在课堂上给予学生充足的时间去思考、去交流评价的话,学生的自信心会得到增强,也会取得意想不到的收获。

3、中考即将来临,如果此时再布置学生积累素材已经不再现实,但我们老师完全可以提供相关素材,这也会是帮助学生提高的一个途径。

在后期的作文指导中,我将一如既往的探索指导的有效性,希望能找到一条真正有用的中考作文指导之路。

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