写寻找的高二作文五篇
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作文一：寻找自然（高二/600字）
绑好鞋带，我士气高昂，带者虔诚的目光，迈着轻快的舞步，在大街上寻找自然。
一
正当我仔细寻找时，一个打扮高贵的男子向我走来。我轻快地走过去。
“你好，我正在寻找自然，你知道他在哪吗？”
男子用不屑的语气说：“自然只不过是我们人类的征服品。你看看这些华丽的建筑，那些比星星还闪亮的霓虹灯，我们可以去世界的任何一个地方，可以杀死任何一种动物，可以改造任何一片土地，自然只不过是奴隶。我看你还是别跟那种弱品在一起。”男子说完，拉拉衣袖，装出一副高贵的面孔，走了。
我狠狠地想：真是斯文败类。
二
我来到一个充满阳光的角落。一个放着头发的女孩坐在树下，阳光斜斜地照在她的脸上，风轻轻地吹，她脸色苍白，很无力地依着树，好憔悴的美！
我走过去，“你还好吧？”
她眼里透出一丝悲哀，无力地说：“自然在报复我们。因为我们不自量力，知道吗？因为我们不安分，自然放着狰狞的病毒来报复，我得病了！得报应了！我再也不敢了！我们才是自然的征服品，我只求它能放过我。”
她像只狗一样求着、念叨着。我无言，若有所思地走了。我不再认为她很美，而是同情她，又觉得她泛贱，在装骚，失去了才懂得珍惜。
三
我有点无奈，找了那么久都没有找到自然，好累哦。我该放弃寻找么？唉。
我走到一条小溪旁，坐了下来。好舒服的风！夕阳下的水好安静，“哗哗”的树叶声，阳光没有温度，但刚刚好的凉爽。
我想我找到自然了。
我和自然在夕阳下迈着猫步，张扬、妖媚，有用Hip-Hop舞步，狂跳、激情。温柔的华尔兹，我和自然在亲热…
夕阳下，我和自然show得完美，热烈，没有征服与被征服的字眼，是有彼此享受。
作文二：寻找希望（高二/600字）
鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为你不在我的心里；水对鱼说，我看得见你的眼泪，因为你在我心里。——题记
我是一条生活在海里的鱼，人家都说盐是鱼的眼泪，可那里面却不曾有我的眼泪。我是一条没有眼泪的鱼。
别人都叫我，灰。我生活在南沙群岛附近，那儿是最富饶的地方，拥有最明净的天空。我最喜欢在临近黄昏的时候，仰望天空，看太阳一点一点西沉，一点一点坠跌；看天空一点一点染上原本不属于它的红，一点一点失去原本属于它的浅蓝。然后，心中感到无限的绝望，黑色的绝望。
我对鱼说，我的字典里没有希望这个词。然后一摇尾鳍，潇洒地游开。希望，真的有希望吗？我冷笑着。就算有，那么属于我的希望，又在哪儿？水的声音模模糊糊传入我耳际，找寻希望吧，或许它就在你身边。希望，我反复咀嚼着这个词，心里的弦仿佛被拨动了，声音回荡在空荡荡的海里。那我去寻找一下吧！我听见自己空洞洞的声音说。
我茫然的游荡在海中，身旁一条鱼都没有。水说，去海洋中吧，你会找到希望的。我闭上眼睛，对自己说，放弃吧，你找不到的。可是希望……我尝试着用这个词，来填补心中的空缺，我说，即使绝望依然存在，但希望不会死亡，因为，我顿了一下，有我。
希望就在其中么？温馨的家庭，温馨的父子、母女关系，温馨的……这里一切是那么温馨，我真的能找寻属于自己的希望吗？我疑惑、我困扰，甚至感到前所未有的绝望。“大哥哥，你吃糖吗？我偷偷留下一点来。你吃吗？”忽然身旁有人拽着我说。我扭头，是一条身长不过十厘米的小鱼，它露出我从没见过的笑容，天真、活泼，堪比太阳。我说，我吃。然后，我的眼泪留下来了。
我知道我找到了希望。
作文三：寻找正版（高二/800字）
“小城要建宋城啦！”这个消息如平地惊雷扔在大街小巷里，这厢刚讨论着，那厢又嚷起来，叽叽喳喳，热闹不休。住在巷子里的人们方才还叉着腰站在巷口榕树下凝神看着两位老人下棋，此时便都停下来，四散开去，回家找他人盘算拆迁的事。只余下两位老人相视不解，搁下手中紧握的棋子。
父亲是个极为怀旧的人，听说这个消息后便拉我到那儿去看最后一眼那些老房子。已是午后，阳光下，一层淡淡的烟霭从瓦间荒草上漾漾蒸起。我走在狭窄的巷子里，凝目打量着那些白墙黑瓦。墙在雨水冲刷中已显斑驳，鳞鳞千瓣的黑瓦有些已从中间断裂。那瓦很小，仔细地铺在顶上，瓦缝间冒出的小花在微风里缓缓摇曳。抬头看那檐间狭小的天空，成群的鸟雀飞向了远方。
有位老人正在门前搭了个小炉子烧水。她坐在马扎上，手执蒲扇缓缓地扇着风。我正看着，父亲忽然把我拉到别处。那路还是铺着细碎青砖的小路，坑坑洼洼，很不好走。青砖上覆着一层薄薄的苔藓，不久前下过雨，潮湿微滑。我一下子想到某条仿明清时候的街道，同样的青石小路，那条却是平整干净，不带泥土气息的，可随时从中看出个“仿”，终究只是盗版。
父亲喊我去看的竟是块不大不小的油菜花田。阳光正和暖，灿烂的油菜花明晃晃的，焚起团团火焰在风里滚动。田毗邻着人家，像是独自辟出一方乐土，弥散着名为土地的清香。
那次怀旧后，大抵有许久未再踏足。听说那些老房子都拆了，建设宋城的工程已经开始。小城里于此的讨论渐渐平息下来，其他的风波继而成为了市民唠嗑的主题。
某晚趁着月光皎洁，一路散步到那儿。那块地方已用白墙围起来，只留了几扇小窗。我趴在窗子上，透过它看了一眼宋城，如水月色下，庄严肃穆、寒气逼人的城门静静地站在那儿。我仿佛听见一个声音从宋城深处传出，追问古屋小巷的去向，那声音沉且低迷，恍惚间似来自岁月的尽头，问尽了世间所有的绝望和悲哀。
拆除正版只为了建设盗版。如今的中国到处充斥着此类现象。古屋的拆除只为了模仿某欧洲小镇，传统手艺的摒弃只为了现下风靡却短暂的时尚。总有人嘲笑中国万能的山寨，谁又曾想，山寨现象已从商品慢慢爬至文化。
寻找正版，不仅仅是手机、挎包，不仅仅是软件、书籍，更是我们一贯传承的中华文脉。且记住周庄，记住长城，记住大漠孤烟、小桥流水。
“留你留不得，藏你藏不住”，慢慢走，我的古屋小巷。
作文四：寻找朋友（高二/800字）
冬天来得不知不觉，悄无声息，直到冬天里的第一阵风吹过这个城市，吹过我的面颊，才感觉到冬天已经在我的周围。那风，冰冷刺骨，打在脸上，生疼生疼的，耳边又响起《朋友》那熟悉的旋律：朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话一辈子,一生情一杯酒……每当这时，我的心中总会涌起一种难以言状的痛。
别人都三五成群地走开了，只有我独自一人，孤零零地站在空荡荡的操场上。当时光以惊人的速度从我凝然的双眼前飞驰而过的时候，我悲哀地发现自己没有收获任何友谊的果实。于是，在体育课上，我变得尴尬、茫然而不知所措。我望着没有起点的跑道，感到自己的心在流泪。
刚走进这个校园的时候，我就被老师光荣地任命为班长，从那时起，我的字典里就多了“铁面无私”，少了“偏袒”、“庇护”，好强的我决心用自己的付出好好地干出一点成绩。
星期四下午第三节课起照例是自修课，我在讲台前管理全班的纪律，按照班主任的吩咐，我要把讲空话同学的名字记录下来，那些往往是班中成绩垫底的同学。但不知怎么的，那天，我刚交上的一个朋友突然变得废话连篇，屡次点名都无济于事，我便毅然把她的大名写上了“黑名单”，任凭她后来什么恳求，我也无动于衷。
老师来后，她和一群所谓的“坏学生”一起被班主任训了，显得很惹眼，很丢脸，她低着头，轻声地抽泣着。放学的时候，我向她友好地打招呼，她却面无表情地转过头，然后坚定地说：“我不是你朋友。”就像我记下她的名字一样毅然。
顿时，我好像被棍子恶狠狠地打在了头上，一脸的惊讶、茫然与恐惧，我以为她跟我在开玩笑，但事实证明我错了，她在也没有跟我说一句话。
没想到友谊竟会如此的脆弱、不堪一击。在往后的日子里，我就这样一点一点地丢失友谊的果实。无数个夜晚，我仰望星空，问苍天我的朋友在哪里？老天没有回答，只有那繁星聚在一起，仍旧一闪一闪地眨着眼睛，打量这个陌生的世界。
忽然，我听见有人叫我，难道有人找我聊天？一个奇怪，近乎荒唐的念头却令我兴奋了一阵。我转过头去，原来是排队了，在众目睽睽之下，我走到那个专门为我留的位置，我好像又看到了自己在别人心目中的存在。但很快，我就明白这种存在是在“班长”这个头衔的'压力之下，或许也是一种正常的存在。
西北风咆哮得越来越猛了，哦！风啊，你永远不会明白我心中的痛。
朋友，你在哪里？
我在茫然中执着地追求，追求真正的友谊，追求自己的精神家园。
作文五：寻找月亮（高二/1000字）
寻找月亮
高二（3）班窦欣然
彼时，有银婚二老毫不倦怠地玩着一个游戏——在意想不到的地方写下英文“Shmily”等待对方发现。他们在各个角落轮流写着，乐此不疲：冰箱里的糖罐、结着霜窗花的玻璃、雾气蒙罩地镜面；或者，枕头下、鞋子里、甚至壁炉台上地灰尘……“Shmily”好像一种神秘的魔法，传递着不由分说的快乐。
天妒佳人，命运不公，老太太得了癌，艰难地走着人生旅途的每一步。老爷爷把房间涂成暖暖的黄色，让它映着病重的爱人，在她不能出去的时候变成阳光，跳跃在周围。起先，他们清晨可以散步去教堂，听唱诗班的孩子们唱歌或者做早晨的弥撒，但终于只有老爷爷一个人独自前去，去祈求上帝的仁慈，但是老奶奶还是走了。“Shmily”印在淡黄的缎带上，人群散去老人步向灵枢，用颤抖的声音轻轻唱着“知道我多么爱你……”
想来，世间多少美好的事总结束得悲凉，不免多少有些惆怅。天若有情天亦老，遥遥幽恨难尽。用什么来承载那些较之天海而不能度量的感情，才能让生命走得更美满呢？
唐传奇中有三个小故事《纸月》、《取月》和《留月》。《纸》讲一个人能够剪个月亮照明；《取》讲另一个人，可以把月亮拿下来放在自己怀中，无月之夜拿来照照；《留》是说最后一个人把月亮放在篮子里，天一黑就掏出来照。噫!我不禁惊叹于古人的奇想，那些看过的希腊神话纵是华丽无比却不过是神创日月天地，而不见有人敢揽日月于怀的。在他们，日月是神，是要跪拜的，这不同于我们中国，月不是神，月上的人才是，比如嫦娥。想象着他们的故事，想象着那一片清明，月的意象就超出了它的神话，于是有了“青天揽月”、“平野江流”，有了“悲欢离合”、“阴晴圆缺”，有了杜甫的“故乡月”，张继的“泊枫桥”，有了贝多芬的“月光”，凡高的“星夜”。承接一寸月光，要的是一片澄澈的心，满腔的情。年轻使我不懂得爱，只知道有一种爱是纯洁而又历久弥坚的，像“Shmily”一样，绝非消遣。那种生活的方式是值得赞颂的，那基于深挚感情的生命承诺好比月亮，透彻无瑕。
然而，晦朔之日，当太阳早歇，月亮隐匿，心中的光明也随之消失，那么，那些在黑暗的无尽路途中无法找到出路的人要用什么才能照亮前方？少年维特的心头挂着沉甸甸的悲伤，羽毛笔和羊皮卷的映照，把歌德地痛苦无限放大，苦海茫茫，安能到达出口？海子和屈原走了，留下莫大的遗憾，他们是去寻找月亮了么，还是放弃了点燃月亮的机会？也许，他们只是放弃了自己的月亮而去点亮他人的了吧。
假如说，日和月都可以化作精神留在人们心中，那么太阳必然代表希望，播种光明，而月亮可以沉淀嘈杂，剪除阴影。许多历代的文人墨客的例子比比皆是，他们没有倒下，反而锻造出更多的字句打下历史的烙印，想必可是剪了个月亮给自己照着呢。找到了月亮，找到了一种心境，某些时候，自救往往比等待救赎来得更有效，文人放弃从政却成了真正的文人，他们或是高歌，或是低吟，都默默剪了个月亮藏在心中温暖自己，然后重整行囊，带着希望飞奔进暗色地黎明幕布。
“剪月亮”不愧为一种生活态度特殊的代名词。揣着自己的月亮让它升起，会有光明驱散黑暗，捧一片好心情，总有绝佳的风景。
观月者，望极春秋，叹天际暗；
探月者，疏狂一醉，对酒当歌；
取月者，伴云来梦去，不苦清秋风露；
留月者，天地容与，不畏酷暑寒冬；
无月，难经无端风雨骇浪，怕见花落花开；
揣月，可驾扁舟一搏风雨，淡看云卷云舒
“Shmily”如同这月亮，照在老人的生命中。
“SeehowmuchIloveyou”——知道我多么爱你。
感谢他们让我知道有种感情可以超越生老病死，能够抗起生命地重担，让心中有明月，走到哪都不怕黑暗。
寻一弯明月，照一路人生。
[点评]此文以月亮为意想展开丰富的联想，内容丰富，感情真挚，特别是作者对月亮的感觉摆脱了以往一般所认为的“清冷”、“忧伤”，而赋予了新的内含，从她的文笔潇洒，到她的旁征博引，可以看出作者的写作功底，“腹有诗书气自华”，这是一篇很有内蕴，形式优美的佳作。
倪海亮老师
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