精选老师的高二原创作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我在实验小学上学，那是我家附近，那是的学校，有着一百多位老师。，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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作文一：我的老师（高二/600字）
我在实验小学上学，那是我家附近，那是的学校，有着一百多位老师。，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。
李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对很松懈，老师对可了。
同学们很喜欢她，她像妈妈那样呵护着。记得三年级的时候，班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对说：“生活在学校大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，错误应勇于认错，就可以大事化小，小事化了，也就不会这么严重的后果了，你们说是道理吗?”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”
我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段，我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。
半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用的爱心去。
作文二：我的老师（高二/600字）
我是五[2]班的学生，教我的老师有许多有；画图高手张老师，跳舞能手李老师，体育键将王老师……而我最佩服的是教我们美术的沈老师。
沈老师身材矮矮的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，头发短短的，不怎么惹人喜欢。可是我们却非常喜欢他。
他是一位画图高手。他画起画来既快又好，只要随手画上几笔，就能够画好了一幅画。
有一次，我们上美术课，他教我们画一幅人物画。首先，他叫我们自己看书上的那一幅，然后，他叫我们停止看图，看他怎么画好这一幅画。只看见老师在黑板上用粉笔随手画了几笔，就把那个人物画了出来。而且是画得那么的好，特别是那一双眼睛，真像是活了一样。这时我想我要是能够像沈老师一样画出这么好的画来那该有多好呀！
接着，沈老师就让我们自己动手画画了。开始，我画得还挺顺利，画得也非常好，跟画中的人物简直一模一样。可是，我画到眼睛的时候，不知道怎么一回事，就是画不好。我擦了又画，画了又擦，就是画不好。正在这时，沈老师正好走过来，站在我身后。他看了看我的画，轻声说：“画得不错！”听到这话，我可乐坏了。老师看到我停笔不动，接着又说：“你为什么不画眼睛？”我说：“老师，眼睛我画不好。”沈老师没有说什么，只是拿过我的笔在我的画上添了三笔。呀，真好！他在画上给我画上了一双大大的英雄型的眼睛。啊，加上这么一双眼睛，这一个人物简直帅极了！嗯，沈老师真是我崇拜的偶像。
后来，我把这一幅画交了上去。过了两天，沈老师把画发了下来。我看到这一次我画的画既然得了一个优。我高兴极了。
你们说我们的沈老师是不是一个叫人佩服的人呀！
作文三：啊，老师（高二/1000字）
老师，人类灵魂的工程师．
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
作文四：男子汉老师（高二/1000字）
从一年级到三年级，教我们语文的都是俞老师。他是个小伙子，长得浓眉大眼，脸上总是带着微笑；高高的个子，手一伸就能摸到黑板最上边。真帅！
记得刚上一年缀的时候，发现我们的语文老师和班主任竟然是个这么年轻的男老师，真让我们感到既新鲜又兴奋！要知道，在幼儿园和小学低年级，小朋友的周围一般都是温柔、漂亮的女老师。除了最初的兴奋和自豪，现在回想起来，三年的相处还让我感到幸福，那是因为我的行为总能被俞老师宽容，我的话语也总能被俞老师理解。
记得那是二年级的一堂语文课，俞老师领着我们到阶梯教室上《大禹治水》一课。教室的后面坐了许多我们不认识的老师，让我觉得又激动又紧张，可一看到俞老师像往常一样笑眯眯地看着我们，让我觉得跟在自己的教室里上课一样了。课堂上，老师让我们看图、读书、识字词、读句子，当读到洪水"害得老百姓无家可归"时，我心里非常难受：当读到"禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子"时，我想到我爸爸天天晚上给我读一篇名着，而禹的儿子十多岁了，居然还不认识自己的爸爸，太不可思议了。想到这儿，我实在控制不住自己了，边举手边站起来说："俞老师，应该让禹和儿子见面。你看书上写着""禹三次路过自己的`家门""。"又指着书上的插图说，"就让他们在自家门口见见面嘛。"
我旁边的小朋友赶紧拽我的衣服说："快坐下，后面有老师听课哩！"经她一提醒，我慌了神，不好意思地向俞老师摆摆手坐了下来。
再看看俞老师，不仅笑眯眯地望着我，还伸出了大拇指表扬我："许瀚予同学提出的问题值得我们好好研究。他一边读句子，一边动脑筋想，联系上下文在想，联系书上的插图在想，他是""用心""读书，真好！"老师一表扬，我又来劲了，站起来说："俞老师，我还联系自己在想哩！"这下子后面听的老师都笑了起来，俞老师还带头给我鼓了掌。
还有一次是在三年级的一节语文课上，俞老师在黑板上写了"迫不急待"，我一看，就迫不及待地站起来说："老师，错了，不是""着急""的""急""，是""来不及""的""及""。紧迫得很，来不及等待，不是""不着急""。"
俞老师一如既往笑眯眯地听我说完，扭头看了看自己写的词，不笑了。他走下讲台，严肃地向我走来，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，说："谢谢！你是我的一字之师啊"我见了，忙不迭地向老师鞠躬。这下子同学们都笑了起来，有的甚至还鼓起了掌。
那一堂课学习的内容我已经忘记了，可俞老师向我鞠躬、称我为"一字之师"的情景，回想起来仍让我震撼。纠一字可受大礼，可被称为"师"。我们的俞老师教会了我们多少字、多少词、多少知识！特别是他教会了我们如何理解别人，学习别人，感谢别人！
俞老师是我永远的老师！他是我敬佩的男子汉老师！
作文五：老师的情怀（高二/1000字）
每当我看到那浩瀚的大海，就会想到我成长中朝依暮随的老师。哦，老师，你的情怀难道不就是那宽广无边的大海吗?
A
张老师，你还记得我，记得那个你曾为她擦鼻涕的小女孩吗?你的洁白的小手绢真柔软啊!还有你那溢满温柔的手，在我的记忆中总荡漾着那春风拂过般的温柔。
老师，亲爱的老师，原谅我吧!原谅我孩童的好奇。我知道你那时很生气，可那本子我真的是不想偷啊!记得那时候我家很穷，铅笔用的是小笔头，本子是哥哥姐姐用过的。我的同桌王睛英，她父亲在县里当“官”，家里很有钱。她有一个塑料皮本，很漂亮，很值得炫耀。当时我几乎连摸一摸的勇气都没有，生怕沾污了那洁白的封皮。可是，有一天，我独自在教室中，而同位那漂亮的本子掉在地上了，我小偷般地溜了一圏教室，用颤抖的手拣起来，心中好激动啊!我用冻得通红的小手摸了又摸，陶醉在欢悦之中。突然，一个念头在我脑中形成了，“我把本子藏起来，不就永远拥有它了吗?”我哆嗦着手把它藏在教室墙中的洞里，还搬个凳子坐在那里，一动都不动，生怕被同学们发现。终于，王睛英进来了，她习惯地用手去摸她那心爱的本子，我的眼怯怯的不敢看她，心跳得好厉害，头低垂着。但意料的事终于发生了，她大喊一声：“我的本子被人偷了。”几个好事的同学把您请来了，您迈着轻盈的步伐，温和的目光看着同学们，好象在问：“谁这么调皮呢?”我的头更低了，而且鼻头、额头开始冒汗，身子也抖得厉害，脸儿也一定很惨白。这不正常的举止，终于被同学们发现了，王睛英用她结实的小拳头捣了我一下：“是你偷走了吧!快还我，快还我”我极力想挣脱，眼中的泪竟象小溪一样淌了下来，流在小破袄上，也淌进了你的心里。“真的吗?梅梅?”您用手轻轻地给我擦着泪水，对同学们说：“放学了，都回家吧!”同学们都走了，我的泪水又流个不停了，“老师，老师老师。”我抽咽着，将身子慢慢地偎到您身旁，“老师，我喜欢那本子，可我没有，老师，我真的不想偸她的呀。”我费了好大的劲才说完，脸上可怜巴巴的。老师.那时您慢慢地弯下腰，象慈母一样，用世界上最柔和的话，对我说：“我喜欢你，梅梅，你很诚实，可是人要有志气，人家的东西是不能随便拿的。”停了停，您又说：“明天，我给你买个更大更漂亮的本子。”这时,夜幕降临了，黑色给大地蒙上了一层神秘的面纱，您给我洗净了脸，又陪我吃了饭，送我回家了，为了不让父母起疑心，您还找了一些言辞来哄过了我的父母.
从此以后，我有了最知心的大姐，什么话也对您说，而您也多次鼓励我，扶持我，
至今，那本塑料皮本子，还端端正正地锁在我的小箱子里.而您那善良的心也在我的心中萌芽成长了。
B
老师，老师你走得好早啊丨我们还没听够你那笑声呢?你为什么走得那么匆忙，太早了，你走得太早了，你知道吗?老师，你的学生是多么思念你啊!
你是一个民办教师，个儿很高，说话时荡漾着一股暖意，是一个很受人尊敬的小伙子。你把爱都献给了我们这些初一的顽皮鬼们，
老师，你还记得咱班栽的那几十棵树吗?如今它们葱茏茂密，而你却去了，那一身橄榄绿是小树贈给你的吧!记得栽树的时候，你为了让小树真正地成活，就领我们一桶水一桶水地抬，我们每棵树浇的水有别班的二三倍，我们班的任务完成的最晚，你受到了校长的批评，可你没有辩解也没有生气，只是默默地笑了。你的苦心，我们知道，如今那些小树都已半抱粗了.而别班栽的已所剩无几了.老师，我们知道你曾多次醉心地聆听那幼树的儿语啊!下雨天你把自家的伞给拿来，下雪天你把路远的同学叫到宿舍，给他们打饭吃。学生有病，您就领着去看医生。老师，老师您的心意我们知道，你的情怀我们知晓。
老师，记得你去当兵那天，我们都哭肿了眼睛，你的眼红红的，可你还是走了。送行的那天，我们掏出自已的礼物，你却生气了，“你们是学生，攒一分钱不容易.给我买东西要花去你们父母多少滴汗水啊!只要你们好好成长起来，做党的好孩子，就是送给我的最好的礼物。”老师，我们的眼泪已把我们最诚挚的祝福送给你了，你就放心地走吧!
谁知一年之后，就传来你在前线牺牲的消息。清明时节，我们立在你荒草野漠中的碑前，无声的泪水伴着清明的小雨，落在你的墓地旁，有几个同学都不自觉地跪下了。老师，我们的好老师，你就安心地睡吧!咱班已被评为先进班级了。
C
再美的花也会凋零，可是老师，你的情怀就象那枫叶，霜打叶更红，你的情怀是那蕴满真情的碧水潭，将时刻温暖着我们。多少年来，你就是用这博爱的情怀育出了争奇斗艳的花朵。
老师，您的形象，将永远永远留在我们的记忆中。
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