关于冲刺高考作文集合九篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的冲刺高考作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
冲刺高考作文 篇11. 人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
2. 冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
3. 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。
4. 如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。 喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。
5. “成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
冲刺高考作文 篇2爸爸看见我进来,连忙说:“快出去;睡觉前我总会缠着妈妈读故事,或者和妈妈一起看看着图画编故事、儿歌等。经典高考励志语段走到城中心,四处都是闹钟房子,人们衣服上印着闹钟,帽子上印着闹钟,手套上也是印着闹钟,并且帽子和手套的外形都是闹钟形的,连这里的人都像闹钟,因为他们的头很小,肚子很大,从远处看,就像是一个闹钟,只是闹钟多长了两条腿.。
我觉得在中学求学时代,一定要有自我约束力,且称之为“心力”吧。“春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。”有些学生总有一些不想学习的理由。如果这样下去,我们的学习之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得。”很有道理。
清华大学的学风是“行胜于言”,它是我的座右铭,我也希望能和中学生朋友共勉。同时我也希望你们能够明白:一个真正的马拉松运动员决不会空等奥林匹克金牌从天上掉下来,现在就行动起来吧,我在清华等你们!
学习是一个坚持不懈的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在烧到80度是停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水。学习也是一样,学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手。
与其花时间为自己编造不好好学习的借口,不如坐下来好好想一想学习的方法;与其找一千条理由说自己不是一个白痴,不如实实在在地学一把证明自己是一个聪明人。
冲刺高考作文 篇3法国作家贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”高考语文的应试也是如此,掌握了良好的复习方法,也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。
一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主,熟悉命题内容和思路,熟悉答案步骤和基本方法,复习之后,已经基本知道高考要考些什么,但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧,还有知识的缺漏。要赢得这个阶段的胜利,关键是心中有目标,解题有方法,并坚持不懈地努力。
首先,查漏补缺,心中有数。我们一般把高考复习后期称作“查漏补缺”阶段。这个阶段,我们的主要学习任务就是突破弱项,提升强项。自己的强项是什么?弱项是什么?一定要做到心中有数,这样才能对症下药。
同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来,按照表格形式统计总结自己的得、失分情况,并从中找出自己的强、弱项考点。对于较弱的、多次失误的考点,一定要用醒目的文字注明,以提醒自己。建议对每张试卷都要做这样一张“考点得分情况统计表”,然后将这些表格综合到一张总表上,最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来,作为自己后期复习的参考目标,对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计,以便找出自己的强、弱项的变化情况,随时将失误考点补充到复习目标表格中去,使复习更有针对性。
要认真分析自己失分的题,特别是多次失分的题,找出失分的原因,并找出解决之道。一定要明确自己失分的真实原因,只有这样才能对症下药。
无论是自己的强项还是弱项考点,都要进一步细分,因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。只有将这些小考点都一一过关了,这个知识点才算过关。如果有其中的哪怕一个小考点没有过关,这个考点就算问题考点,还要再复习。尤其是自己的强项考点,更要进一步细分,以免被该考点中的错误小考点逃过,造成考场上的遗憾。
在这个阶段,还要做两个非常实用的工作:其一是整理错题。把每次做错的题目整理到一个本子上(纠错本),周期性地做,直到做正确为止。做正确后把它去掉,以免错题越来越多。做错并不一定是粗心的问题,可能是这个知识点没有完全掌握,需要回归教科书重新理解,重新再复习一遍该考点。其二是把不懂的问题集中在一起,找老师辅导解决,这样可以大大缩短巩固知识的时间。
冲刺高考作文 篇420xx年高考语文试卷结构和题型有巨大变化。据了解,语文试题变化最大的是作文部分,今年作文写作“一分为二”,新增加了“微写作”。原来的一个作文变为一大一小两个作文,总分值不变,仍为60分。其中微写作分值10分,字数在150字到200字之间,形式灵活。主要考查学生应用精练的语言描述场景、事物,表达观点,抒发情感的能力。大作文的分值50分,字数要求不少于700字。样题依然选择了话题作文、命题作文和材料作文三种样式,思路没变。
对作文的变化,北京四中语文名师连中国认为,700字大作文的难度并没有减弱,700字作文从构思基本规律上来看,与之前800字的大作文要求相同,但由于减少了100字,那么就要求学生在语言表述上更加精炼,这就意味着今年对学生语言能力要求更高。此外,一大一小两个作文,必然会增加学生的写作时间,学生要在语言“瘦身”的基础上,将写作内容表达完整,同时还要将整篇文章在立意上进行升华。因此,高三学生在写作时间上需要做出调整,合理分配两个作文的写作时间。连中国认为,在微作文的出题方式上会表现得非常灵活和 ……此处隐藏12627个字……的手啊!
这真诚的赞美引起罗丹的沉思。他猛然操起身边的一柄斧子,朝着塑像的双手砍去,一双完美的手消失了,学生们也惊呆了!罗丹解释说:这双手太突出了!它们已有了自己的生命,不属于这个雕像的整体了。记住。一件真正完美的艺术品,没有任何一部分是比整体更重要的。根据以上文字,从生活中选择一个有意义的话题,发表自己的见解。题目自拟,全文不少于800字。
第二课时
根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。
一、大中取小法:如《追求》,从字面上看,题目很虚很大,审题立意时不知如何下手,这类题目就要从小处来写,可以写一个老教师的追求,一个普通工人的追求,一个边防战士的追求,一个中学生的追求,也可以写自己的追求,总之,各种典型人物的追求都可以写。
二、揭示本体法:题目是喻体或象征体,就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》,本体可以是党的政策的鼓舞,可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》,不是写经霜的枫叶,而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说,《红叶》就是写树老叶红,人老心红。
另外既可作本体来理解,也可作喻体来理解的题目,如《一次不寻常的考试》,则可以写文化科学知识方
面的一次实实在在的考试,也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品,也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果,还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。
三、添加因素法:如《心事》,可以在原题前面加上我的、老师的、奶奶的、班主任的等。
四、改造文字法:如(啊,新世纪》,这个题目抒情色彩很浓,审题的关键在于对啊字的感情色彩的理解,啊字很显然含有惊喜、赞美之意,于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》
五、扩大范围法:题目含意内容很窄,无法取材,可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》,可以将发生在今e的课堂上的所见所闻作为文章的线索,穿插回忆昔日课堂内外的事;也可以把今天作为广义的今天来理解,写最近一个时期的课堂上的事。
六、瞬间升华法:如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等,均可叙写发生在一瞬间的事情经过,结尾道目从中悟出的哲理。
作文题:《灯光》、《_的憾事》、《心灵深处》、《不能没有你》、《掌声》、《新生》《考验》、《桥》、《理想》、《心愿》。
要求:1.选择恰当的角度,给以上题目拟出简明的提纲。
2.任选一题写一篇记叙文,不少于800字。
第三课时
议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。总分式结构是先总说后分说,总说提出中心论点,分说部分则横向开拓,分解论点,论证中心。递进式结构是纵向开拓,步步推进,深化议论。纵向开拓的思路,就是是什么为什么怎么样的思路,也就是提出问题分析问题一一解决问题的论证模式。是什么可理解为提出问题:或指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释,不一定是下定义,可以举例说明,也可以对比说明。
从为什么与怎么样的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做。一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详加论证,则可在怎么样上多做文章;如怎么样的问题众所周知,不言而喻,则可在为什么上多做文章,怎么样可一笔带过或干脆不谈。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向:如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、必要性角度论述,如观点是我们要培养节俭的美德,那么就谈节俭的重要性、必要性。如果观点是否定判断,就谈不能这么做的原因,或继续这么做的危害性。如观点是这种赶时髦的做法并不好,那就要讲不好的理由,或赶时髦的危害性。
由上可见,是什么为什么怎么样的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式,则关键在于灵活变通,根据实际情况确定是什么、为什么、怎么样的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如,可以从是什么,或为什么,或怎么样的角度分别设立分论点,进行阐述。
1.运用总分式,或递进式写一篇议论文,不少于600字。
题目:《只有勤写,才能善写》
写作要求:
2.字迹工整,卷面整洁;一节课完卷。不满600字者在下节课里重写一篇;字不工整、卷面不整洁者重抄一遍。
本次作文重点检查字迹、卷面与结构。
3.用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲(以后每次写作都如此)。
4.写前心理调适:高度集中注意力。心里暗示自己;考场即战场,现在战斗开始。(以后每次写作都如此。)
只有勤写,才能善写
勤写者,何也?勤写,顾名思义,就是坚持不懈地练习写作。看中国乃至世界文学史,那些大文豪无不是靠勤写蜚声文坛,流传千古的。勤写到底有哪些益处呢?
首先,勤写才能勤读。作文一写得多了,久而久之,就会发现有不少不如人意的地方也有不少精彩的语句写不出来,这样,就会不自觉地驱使自己去翻开一部部大部头,去钻研、揣摩乃至模仿前人的语言,古人读书破万卷,下笔如有神讲的就是这个道理。
其二,勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活的仔细观察为前提,文章作多了,终会有文思断绝的时候,这时就不得不搁下笔来,到生活中去走一走,看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。其三,勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复爬格子,也不是将有用的无用的材料一古脑儿堆砌起来,这就要求作者开动脑筋,将其结构成一个有机整体这样才算作成了一篇可读的文章。综上所言,由勤写可带来勤读、勤看、勤思,而这些又无一不是善写的前提与基础。(以上进行横向开拓,分解勤写的作用,最后紧扣善写作结。)那么,怎样做到勤写呢?(下面进行纵向开拓。)依尽之见,其法有二。法一:勤练随笔。最好随身自带一本笔记本,当有某种写作冲动或灵感时,就可以「即时」记下来。字数多可上千,少则不到一二十来字,均可作为随笔。法二:勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的抄,这是错的。抄不是目的,抄好之后,随时拿出来玩赏、诵记,便可成为自己的东西。摘抄对象,也不仅限于名言警句,名章名篇,只要你认为是精彩的,皆可记下。法国大文豪雨果,就经常上街记载路人言语,使得自己的文章通俗易懂。
勤写的好处,不能一尽述。总之,只有勤写,才能善写。
总评:本文先从为什么角度进行横向开拓,阐述勤写与善写的关系,即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础,然后从怎么样的角度介绍勤写的方法,纵横结合,思路清晰,结构严谨。语言较准确。
作者之所以能将勤写分解为勤读、勤看、勤思,他在下笔之前首先明确了善写的前提,即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题,所以先阐述勤写与读看思的关系,再说明勤写与善写的关系。