高考作文

2021-09-15 23:22:43
【精选】高考作文集合5篇

【精选】高考作文集合5篇

在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的高考作文5篇,欢迎阅读与收藏。

高考作文 篇1

  高考作文有一次,我们全家一起去武当山游玩,爸爸妈妈怕我在路上饿了渴了,就给我买了许多面包和水,让我在路上吃;大象心想,这可怎么办呢。我的心在叹气,在流泪,一个人呆在房间里,墨墨地承受着一切委屈和压力,直到我想通了,才重新充满信心地“站起来”,以更好的精力去学习,去拼搏,让老师和父母重新相信我。

  当我写题记的时候,我的心情是矛盾的。一是苦于自己无法将自己的心情用优美的辞藻准确表达出来;而是苦于自己无法被证实的青春不可名状的自负,沉沦之时亦装深沉,装B水平令人瞠目结舌;三是苦于自己的两次把"题记"的"题"写成"提纲"的"提"。

  笔者大浪淘沙,淘出了自认为可以作为本书开场页语句的两个句子。其一:"人生出来便占据了地球的一个生命,你要为你所占据的生命负责!"简而言之,你要好好活下去。多好啊,至少中考、高考、求职失利之时,想到此句,便不用做喝敌敌畏、跳海、割腕之类让自己痛苦的事情了。其二:"我们每个人都是某人一生的至爱!"这是一本书上的一句话,对此我推崇备至,以后若真是打一辈子光棍,便可以想此句,出路便有了:"你是人,所以你也是某人一生的至爱,当然某一人可以是非恋人。

高考作文 篇2

作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事,更何况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的高考试卷!所以,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实,在多年的评卷“磨炼”中,老师们早已练就了一套“快速阅卷法”;当然,运用“快速阅卷法”并非不负责任,而是一种省时、高效的评卷方法。那么,“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢?简言之,就是“三眼淘汰法”。

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整,卷面是否清洁,布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻),就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩,厌恶之情骤然而起。此时,阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了,你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险;要想“扶大厦于将倾”,除非你的内容非常精彩,否则,你是难逃“厄运”的。其实,对“情节恶劣”者,阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以,我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此,现提出对策:

1。书写认真。字体工整,不草不连;笔迹清晰,黑白分明;字在格内,大小适中;卷面清洁,不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”,多则“臃肿”)。

2。布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少,既不美观又无层次感,更让人觉得满眼都是密密麻麻的字,容易引起视觉疲劳,一般情况下,千字以内文章分成7段左右为宜。

3。选好文体。一般说来,如果写记叙文,运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明,能给人整体美感的效果,易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等,即平时所说的“跑题”,那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等等,亦是“英雄无用武之地”矣!

另外,应引起我们高度重视的是:考场作文不宜写得太含蓄、深沉,否则,让阅卷人不易把握;再说,当时天气热,任务紧,谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么,你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以,最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点,要做到这一步,有如下对策:

1。精心打造标题。看标题,是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此,我们拟题时,不妨将切题的字眼嵌入其中,如《人生自古谁无死,留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许,为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃,选择天高任鸟飞》、《感情是帆,认知是船》、《真情诚可贵,理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题,既体现了作者的观点,又文采斐然、光芒四射,怎能不让阅卷人眼前一亮,大为振奋!

2。恰当使用副标题。若正标题不易懂,则辅以副标题进行提示,如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈,还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口,如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3。巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》,引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨:生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。

4。用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”,所以,如果写议论文,最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点,结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外,还可在文中反复紧扣文眼。

5。选择适当文体。如使用小标题,既有提纲挈领、条分缕析之效,又可以减少过渡性文字的铺排,从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6。少写心理感觉。感觉这东西,往往是说者清楚,听者模糊。写多了,易陷入“隐晦”,让人误认为“跑题”。因此,建议大家该叙事时叙事,该说理时说理,该抒情时抒情,千万别“跟着感觉走”。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点,则属牵强附会;若材料单调,则说理空洞无力;若材料平庸,则落入俗套。鉴于此,建议:列一个材料菜单,当我们围绕立意选出材料后,不要急忙下笔,要进行一番分析、比较和筛选,力争既切题又新颖独特。

如果说,前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”,那么,第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然,并非经过这三眼的检验,你的作文就能得高分了,老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远,构思是否新巧,语言是否有文采等等。然而,可以断定,如果你的作品能经得住这三眼的检验,分数也不会太低了。

写到这儿,或许你会说,作文的规矩也太多了,不错,考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩,又要跳出激情,舞出精彩。这其中的奥妙,就看你的适应与创新的能力了——适应者生存,创新者取胜!

高考作文 篇3

著名的改革家梁启超先生说:“爱美是人类的天性,审美的本能是我们人人都有的”。世界级文豪高尔基也指出:照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。而作为知识、经验和情感十分丰富的阅卷老师,爱美之心更为迫切,审美情趣更为强烈。他们在阅卷过程中,都以发现作文中的美作为自己的最大乐趣,一旦发现,便会为之心动,为之高兴,为之赞赏,甚至拍案叫绝,击节称好,从而产生情感的偏爱,这样的作文,何愁不得高分。俗话说: “投桃报李”你给我美感我给你分数。正是唐代诗人贾岛的“山光悅鸟性,谭影空人心”的那种境界。

那么什么样的作文能使阅卷老师产生“心亦摇焉”的美感享受呢!从历年高考作文试卷中,总结出一个结论:能够调动阅卷老师审美情趣,使他们忘掉自我心理的情绪。为你文章的美感所左右的主要有“七美”——文字美、文情美、文意美、文才美、文构美、文采美、文技美。为什么把文字美放在第一位呢?并不是说文字写得漂亮就代表一切,但阅卷者首先接触的是卷面,如果没有清晰的文字,满篇“狂草”,满纸“蝌蚪”,文风不正,给阅卷老师带来阅读障碍,因字伤意,因字生厌,你的文章内容再好,文技再高,恐怕也不能为阅卷老师所接受。

说到这里,有些同学会问“我的字写得不好,这怎么办”,不用怕只要一笔一画写就行了。不漂亮但清楚就好,非常不漂亮但非常清楚就好。用清洁的卷面,吸引阅卷老师眼球,使之“心亦摇焉”,产生情感倾斜。潜化为增分亮点。

高考作文 篇4

我的本心,我的道

想来吾已悟道一载有余,从开始的初发心,到我道无,再到做人与做心……每个阶段,思考的问题各不相同,但大的方面还是差不多的。我从开始的零散感悟,在自己的生活层面感悟,在小说的文笔中感悟,在一切的一切中感悟……

我道既无红尘,又无灵韵,只是清静二字以居,今日巧得一文章——太多放弃铸就一个自然的大家。我以前悟道时也曾想脱离红尘,寻求世外生活,所以我甚至把一开始当作终点,也许是这样吧。

悟宇宙,我自然,得先从尘世悟起,一人一世界,一花一世界,再到生活各层面,一人便是一意境,一句话便是一智慧,一智慧诞生一思维,所以说,世界为思维的世界,无时无刻不存在思维,只不过是尘世中的思维罢了。

一旦这种思维与其他思维碰撞,擦出的火花就是道的感悟,道无处不在。道是世界之基,自然之理,万物之母,就看众生如何悟它,每个人都有自己的思维,每个人的`感悟或许有多少不同。

我想来自认悟道第一,但现在却要以几个甚至几十个深奥道理撑下去,当初,每晚躺与床,每每睁眼而获,甚喜,遂得。行走在校中,思考在室中,每每有所获,但都一闪而逝,若记之一二,久而也淡忘之。

所以我还需悟道,悟道是每个人都会且都能,人皆有之,贤者能勿丧耳。我自认道的浅薄与无知,因为我曾说过:“我现在的境界是融于红尘,但在红尘中保持一颗仙心。”如今我为这话而愧,仙心,首先要学会做心,而我连做人都还不会做!但我相信,做心是自己最想要的,心认为是什么,就是什么,我历经几“劫”后,明悟这些道理,自己不是别人,自己的心,为心而活。难怪,这便是我的悟道之心,一颗清静无为之心。有为,便是做人。

我的本心就是如此,悟道,无止境。本心,永做心,只有做心,才是自我,以为一切。

要以极少的念想悟出更多的道,此为悟道第一原则,悟道如水磨工夫,没有几年十年是悟不出什么名堂的,天地启人。

我的道,心中的道,坚守本心,不外如是,一切皆溶。人,则给尘世之中了解心愿罢也,世事无常,未知是最危险也是最好,一切都是未知从这个方面讲也可以构成这个世界——思维之界。

所以我说,物质来了,那精神呢?精神终将超越物质,因为这是人类最深处!精神才是最根本!

所以我说,精气神以导躯体之,只有精神,才能调动躯体,才能做出一切。或者说,精神,以导万法之,也为同义,既为神、心控人,也为控世界,自然自在人之心中,人是世之反映,心是自然之源。

所以,我能悟道。

也就是说,这就是我得本心,我的道。

高考作文 篇5

本则材料属于话语材料类的材料作文,这类作文的审题立意往往有一定的难度,但也很适合于区分考生的阅读理解与综合分析能力,所以区分度较大。是高考命题者比较青睐的一种题型。考生平时应适当的加以训练。

那么我们在审题的时候就不要急于草就立意。这种题型的材料再审题时候,有一个基本的方法去避免立意偏颇,就是对材料中的关键词仔细推敲,准确把握概念的内涵和外延,进而去挖掘材料中关键词蕴含的深层关系,从而确定自己有一定高度的立意。现在的作文阅卷虽不说立意定生死,但确立正确而又新颖深刻的立意还是万分重要的。下面以这个作文题目为例,采用关键词关键句辨明关系法,让同学们明白以后如何读材料,明立意,知内涵,定主旨。

这则材料一共两句话,两句话针对同一个话题(怯懦与勇敢的关系)表述角度虽然不同,但并不矛盾。它涉及到三个关键词:害怕,怯懦,勇敢。

1关键词“怯懦”:什么是怯懦?为什么怯懦是你最大的敌人?

怯懦,指胆小懦弱。语出《韩非子·说难》:"略事陈意则曰怯懦而不尽;虑事广肆则曰草野而倨侮。"

怯懦是人面对困难挑战之时,由于内心恐惧,不愿直面现实,选择逃避的一种负面情绪,因此我们应当克服心中的怯懦,与之为敌,在逆境中坚守自己本心,不与之屈服。

2关键词“勇敢”:什么是勇敢?为什么勇敢则是你最好的朋友?

勇敢,指不怕危险和困难,有胆量,不退缩。词语:勇敢作战,机智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的,"勇敢"最重要的含义是:不怕危险果断向前敢作敢为毫不畏惧。一个人要面对各种事情就需要学会勇敢,勇敢也是对自我的一种保护方式。

真正的勇敢不是莽夫之勇,而是经过内心害怕千百次的捶打,由一颗不屈服的心而绽放出绚丽的花;真正的勇敢是面对害怕仍然勇往直前的无畏精神。

3关键词“害怕”:什么害怕?

害怕,汉语词语,拼音为hàipà,表示心中恐惧、惊慌。害怕是人面对恐惧的一种本能反应;害怕无法逃避的,但是我们却可以在面对害怕之时做出选择,直视,克服心中的害怕,不让一丝一缕的害怕在心中蔓延滋生而成为一个怯懦,不敢承担责任。相反我们应该直面害怕,成为一个真正勇敢的人。

4关键词“害怕,怯懦,勇敢”是一个什么关系?

害怕是人在危险之中本能而产生的一种寻求保护的正常情绪,面对绝境,人人都自然的会害怕,但不同的人对害怕这一本能反应却不尽相同。有人选择直面心中的恐惧与之抵抗,披荆斩棘,从而催发出一种因害怕而转化的巨大力量,名之为勇敢。相反的做法,名之为怯懦。

所以这则材料就是要你分析三个关键词:害怕,怯懦,勇敢之间的关系。第一句话是做人方向选择的问题。后一句话是对前一句话的补充,即人很少是就是勇敢的。在达成勇敢的过程中,我们不可避免地要面对害怕(怯懦)。唯有正视它,战胜它,才能做到勇敢。产生害怕是人的本性,并不意味着就怯懦,因为你可以选择克服它。

本题的核心话题就是怯懦与勇敢的关系,只要扣住它来分析审题和行文,都算审题正确;如果直说勇敢,不提怯懦,不提两者之间关系,审题只能算是基本正确,但不是最佳审题,如果连勇敢一词都没有都没有出现,视为审题不合格。

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