高考作文

2021-09-22 06:42:37
高考作文集合七篇

高考作文集合七篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的高考作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高考作文 篇1

在生命的长河中,我们无时无刻不在追逐,努力地向前奔跑,只为了追求那梦寐以求的完美人生,岂料,不完满才是人生。

不完满的人生才是真实的人生。每个人都在追求一个完满的人生,然而,自古及今,海内海外,一个百分之百的完满人生是没有的。霍金先生的事例大家耳熟能详,一个罕见的天才,发现了黑洞,撰写了《时间简史》,在科学界获得了很高的声誉。然而他的人生就是完满的吗?不,即使在科学界拥有很高地位,倍受人们景仰,可他毕竟要过的是轮椅人生。这就见出他的人生并不完满,而也正是病魔对他的骚扰才更确定了霍金是人,不是神,才更加剧了他人生的真实性。所以,不完满的人生才是真实的人生。

不完满的人生利于我们创造更辉煌的未来。人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程,只有在这个填补缺陷的过程中你才会得到成长,才会觉得自己的人生是有意义的。太过完美的人生,你不觉得无趣么?过失与缺憾本就是人生的一大组成部分,只有经历过无数次的过失与缺憾,才能在风雨之后看到彩虹。无臂钢琴师刘伟的故事家喻户晓,他的那句:“要么赶紧死,要么快乐活”的人生格言已被许多人传颂。

儿时断臂,未向困难你头,用脚代替手做一切事情;生病不能继续游泳,坚定信念,转而学琴,学校不收,便自学苦练,到如今站在舞台上为我们演绎出动听的钢琴曲,展现出自己最为光鲜的一面。他成功了,正是因为他的人生不完满,才促使他比别人更努力,更实在地追求自己的梦想,才换来了今天的辉煌。所以不完满的人生是为了创造更更辉煌的未来。(改得挺好,一是从“发现填补”角度谈到了人生的过程,二是反问句问出了水平,告诉我们在不完满的人生追求辉煌富有乐趣。这就让刘伟的事例分析有了深层依据)

不完满的人生并不是说我们不可以追求完美的事。人的存在在于不完美,而人的追求理应是完美。人生境界还有一个层次,那就是经过奋斗把不完满变得完满些。只豁达而不奋斗,就成了玩世不恭,那才是彻底的失败者。人生是不完满的,苍鹰与苍蝇绝非一个样。怨天尤人是不对的。老子说要“无为而治”不是说“无为而掷”,更不等于无所作为睡大觉,所以不完美绝非自暴自弃,无所事事的弱价值取向。我们应有“焚膏油”“恒兀兀”的治学态度,正所谓“衣带渐宽终不悔”,深得此间真味。(富有理趣,一是从人生境界谈追求,二是从人生态度、行动进行多样的比较,最终归结到自身谈如何治学)

说蜗牛从前是没有壳的,软绵绵的身上伸出丑陋的触须,很多动物都对它嗤之以鼻。蜗牛爬到上帝那里去祈求赐给它一个壳。上帝问他为何要装美丽的壳,他沉思片刻,说:“为了仅有的一次生命。”蜗牛的行为也许看来很可笑,可对人的启迪是重要的,一是对生命要珍惜,二是要具有为了不完满的人生努力增光添彩的决心。(用例还是蜗牛,但分析角度已经改变,与“人生”主题相融)

人生可以不完满,但我们可做一些完美的事。人生是不完满的,所以才会显得真实,才会提供创造辉煌的动力,才会使我们去努力做一些完美的事让生命流光溢彩,从而弥补我们不完满的人生。

【点评】

思想流动由线性或平面,走向立体,思想张力在扩大。第二个分论点,从求全与弥补角度进行了分析,第三个分论点,从“把不完满变得完满”角度进行补足式论证。例证更丰富,论述更有力量。让思想充满张力,不是容易的事,需要的是从人文经典中积累思想和思维方法;加大思考容量,思考尽可能辩证周全;剖析现象与问题,要善于进行文化多向度思考。

高考作文 篇2

我们这个年代的人,大部分都是独生子女,按部就班地接受着九年义务教育,参加高考,选择一所大学完成自己的学业,最后迈入社会,开始属于自己的真正的人生旅途。可是在我眼中,高考并不是唯一的出路,高考只是一种选择,是几分之一,而非全部。

我身边有这样一些朋友,他们选择放弃高考,按照自己心中的方向一步一步去实现自己的目标,当然并不是所有的人都实现了自己的目标,但是对于我来说,他们的经历是特别的,是值得让人肃然起敬的。他们比一般的在校生更早面对这个社会的现实与残酷,心智也比同龄人更成熟,与他们交流,自身会产生一种渺小感,同时获益匪浅。他们往往中学毕业之后,就步入社会,拿着家里给的并不很充足的积蓄,一个人在别的城市默默打拼奋斗着。城市太大,梦想往往被现实的喧嚣覆盖。当他们步入一个完全陌生的地方,心中难免产生胆怯与焦虑的情绪。或许他们面对一座崭新的城市时,脑海中浮现着一行字:这并不是我想象中的样子。的确,从学校迈向社会已经是一种挑战,更何况同龄人仍在学校中,自己却要孤身—人迈入社会迎接本不属于自己的挑战时,那种落差感与迷惘感可想而知。

能否提早迈入社会,关键在于自己。自己必须对自己有一个清醒且客观的认识。当学校已经成为阻挡自己梦想道路的磕绊,放弃高考勇敢地去追逐自己的梦想,我个人非常赞同。学历只是人生大学的一门普通课程,而不是关键课程,是否选修,自己拥有决定权。不过,当学校与梦想可以并存时,我认为在学校接受更多的知识,同时努力地去追逐自己的梦想,也是一个很好的选择。既然社会规则如此,我们在遵守规则的前提下,又能创造属于自己的规则,学业与梦想双收获,何乐而不为呢?

我有一个朋友,他高中读完一年之后就放弃了学业,一个人独闯深圳,经历过一两年的打拼与失败,他渐渐步入正轨,在一家大型的公司收获了一个不错的岗位。而当他已经站在这个岗位时,与之形成鲜明对比的是我仍然在念高三的情景。我高考结束之后曾与他见过一面,在校外磨砺过的人无论在外表上还是在心智上,都与我们有些不同,我开玩笑说这是一种“沧桑感”。但是不可否认的是,我们在相同的年纪,做着完全不同的事。又经过了两三年的坚持与努力,他已经成为另一家大型电子企业的高管,已经拥有五六年的经验与自己的一套生存法则,而我呢,仍然在大学念书。此时此刻与他相比,我觉得他的选择并没有错,当时所有人都认定他将来“没出息”,可是他现在拥有着一份让人羡慕的工作,以及一个更美好的未来。但是我认为,有些梦想并不适合通过提早迈入社会这条途径来实现,因为提早迈入社会也有一个负面的冲击,那就是让他提早接受现实的残酷。你试着去实现梦想的纯粹的心,将会随着社会变得越来越脆弱,最终结局就是你也提早放弃了梦想,身上的棱角将会被提前磨平,灵气与天赋尽失。相对于社会而言,学校是一个稳定且美好的环境,它在一定程度上可以成为你的港湾,为你阻挡社会的残酷,而你也可以在这段平静的时间中,尽情地想象,尽情地发挥自己的天赋,将自己的才思转化为惊人眼球的作品。

总之,无论是否参加高考,要视自己的情况而定。梦想所需要的并不仅仅只是天赋,更 ……此处隐藏932个字……来么?就在这仰望白云幻化的自在,倾听风过枝桠逍遥?不!水不会停止向目标奔跑的脚步,它拒绝被囚禁在悬崖上。水曾经的忘情奔流因为心系远方,曾经风雨兼程也是情牵浩海。水的理想是海洋,它曾想变成大海里朵朵小浪花,悄悄地扬起美丽,它也想成为浩瀚海洋里汹涌的波涛,尽情地演绎壮阔,水以坚毅的步伐,勇敢地迈过悬崖,以最美的姿态朝命运的深处纵身一跃,在耀眼的瞬间水支离破碎,飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸,透露出智慧的灵感和生命的火花,水的灵魂绚烂中得到升华。

纷飞飘扬的水重新聚拢,再次踏上漫漫征途,谷底只余下水四散芬芳。弥漫了整个山岗。

水永无止境地往前奔跑,它心静却也锵然作响,跑的过程中不断成长,白浪滔滔向海洋奔腾,即使有天蒸发后重回原点,依然会再次向它的理想奋力奔腾,那不是宿命的轮回,那是一次重生!

水还在往前不住的奔流,它的理想永不搁浅,触礁,如同旗帜的飘扬,我们仿佛看见青春的本质,在于奔跑的同时带上理想,自信而敢于展露坚强且意志饱满。

高考作文 篇6

一、审题辨题,有的放矢

审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。审题,即要做到对题目要求的审理,做到内容上的符合要求;辨题,即分辨题目考查的是哪种微写作形式,做到形式的符合要求。

如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发,形式上就属于思想型微书评。微书评中,“读”是基础,“感”“议”是“读”的结果,重点应放在“感”与“议”上。一般要引述原作中的有关内容或观点,针对所引的材料发表议论,表明自己的态度或观点,然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想,最后总结全篇。

人真的如同一根纤弱的苇草,在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植物、动物的根本区别就是:人可以思考,有思想。思想是伟大的,正因为有了思想,才使人高于自然万物,超越了一切貌似强悍的对手,成为万物之灵。虽然,宇宙是浩大的,足可以毁灭渺小、脆弱的人,但是人凭借思想,轻而易举地就囊括了宇宙。人的生命有限,但是思想放飞的空间无限,这是人在宇宙中的全部尊严。纵观历史,无论是西方中世纪的漫漫长夜,还是中国数千年的闷无生气,都是思想被压抑、被忽视的体现。

作者由“人是一根能思想的苇草”出发,用人和植物、动物进行对比,突出思想的重要性,符合微书评的基本行文。

二、巧妙切入,以小见大

“微写作”取材要小,找穴要准,要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法,借助生活经验,以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题,达到以小见大的目的。

具体来说,操作如下:针对题目进行生活性联想,如针对秩序类话题,就可以想到生活中有形的排队(具体的排队行为)和无形的排队(成绩排名、城市排名等);列举现象之后加以分析,分析现象背后的本质,“排队”的核心理念是体现“公平有序”,“插队”则是对秩序原则的挑战,反映了一种“特权思想”;分析现象出现的根源,历史上的早已有之、广度上的普遍性、深度上的影响性……这种切入角度的选择和分析的过程,就是我们完成以小见大的过程。

对说明、评论来说,需要在契合主题、展现自我主旨的前提下,选用小的切入点。如选取“断砖”作为评论对象,进而评价《阿Q正传》中的细节描写,就可以这样写:

断砖散落在静修庵的门墙边,是庵院破败的写照,是社会凋敝的象征。小说用“断砖”这一细节,艺术地再现了当时的'社会环境。断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”,这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。昔日断砖是阿Q的防御武器,而今在静修庵,断砖成了阿Q的进攻武器。这真是“攻守之势异也”!当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时,阿Q的心里是何等快意呀!断砖因握在阿Q手中而有了生命,有了寄托;阿Q因手执断砖而跃然纸上,呼之欲出。本是家常器物的断砖,在鲁迅先生点石成金的笔下,成为了衬托阿Q的绝佳道具。

作者选取“断砖”作为对象,一是“断砖”能够反映当时的社会环境,二是“断砖”可以衬托出阿Q地位低下、怕事胆小的人物特征。

三、生动展现,关注细节

一般来说,内容上要有独特的视角,要根据所描写事物的特点,巧妙适当适度进行;形式上要条分缕析,抓住细节层层展开,准确形象地表达体验和感受。关注细节,记叙要抓住该事物之所以为该事物的本质属性联想想象,正面描写要抓住细节,侧面描写要抓住最恰当的时间、地点、人物,利用巧合、误会、反差、歧义、景同情异等手法进行议论抒情。记叙描写如画龙,抒情议论就是点睛。

“现在是八点五十五分,离开考还有五分钟。”监考老师边说边拆试卷。看着那即将要发下的试卷,我好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。看看周围的同学,有的神情自若,有的双目紧闭,有的还在口中默念着什么。我深吸了口气,“别紧张,”我再次告诫自己,“只有保持良好的心理状态,才能发挥正常。”我又深吐了口气,“我行的,”我不断为自己做心理暗示,“我的语文一向挺稳定的,这次同样如此。”当监考老师把试卷发到每个人手中后,我浏览着试卷,原本快速的心跳反倒渐渐平缓了下来……

作者采用正面描写、侧面描写相结合的方式,通过内心活动的心理描写及前后的心理反差,形象地再现了开考前的紧张状态。

高考作文 篇7

一场大雪覆盖了整个小城,将所有的嘈杂都压在下面。

我小心翼翼的托起一片晶莹的雪花,仔细的端详着:“这是上帝的杰作。”我轻轻的说。

雪花一会就融化了,似乎不肯多等待上一秒钟。

“完美的精灵,就是生命太短了。”我暗暗的惋惜,“为什么每个人,每件事物都有所缺憾,为什么世间如此宽广却找不到‘完美’二字?”

突然,灵光一闪,我想起了一个人。是他吗?是那位伟大的文豪苏轼吗?

他官至礼部尚书,何等的势力,去又突然被贬到一个地方当团练。宦途的失意没能打倒这位英雄,在雨后的小路上,依然能听到响亮的声音:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。”

没有人认为苏轼的一生是完美的,除了他自己。

我们每个人自已都有或多或少的缺憾,事业上的,生活中的.有主观的,也有客观的.对于我们无法改变的,为什么每时每刻还要生活在它们的阴影之下,无时不在为它们而付出代价呢?

完美只存在于我们心中,只要我们去拚搏,去努力,去争取,我们就是完美的,至于结果还要让它来影响我们吗?无论我们遭遇什么样的挫折,只要自已不放弃心中的信仰,以一种豁达的心去包容万物,这样我们就能够真正感悟人生。

有颗完美的心,虽有遗憾,但又何妨.我似乎懂得了雪花心中的秘密,仰视着灰蒙蒙的天空,一片一片从空中飘逸的精灵,落在我的脸上,阵阵清凉流过,我的心感受到那是雪花的泪水。

路上已布满了一条又一条的车辙,小城的人们似乎正从惊讶中醒来,又开始了正常的生活,不!也许是非正常的,他们仍然在为完美而努力,却不知完美就在身边。

"回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情."我在心中默念着......

《高考作文集合七篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式