有关高考作文集锦6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的高考作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考作文 篇1
话说唐僧师徒四人去西天取经，这一日走到江苏地界，只见这里山清水秀、小桥流水、鱼米飘香，好一处神仙地界，八戒感叹道，这里比咱高老庄强多了，师父咱就住下得了，去西天取什么经呵！
悟空啐了他一口：你这呆子，别看这里表面上风平浪静，一派祥和，也许就隐藏着什么妖怪。沙僧也连连点头应和：大师兄说得对呀！
唐僧挥挥手：赶紧走吧，赶路要紧！
师徒四人走着走着，忽见前方出现一座大山，高耸入云，山前一块巨石，隐约刻着四个大字：江苏高考。
唐僧忙问，悟空，这是个什么所在？
悟空答道：此乃西天路上第一高山也，山势险峻，荆棘丛生，云遮雾罩，恐有妖怪出没，师父可要小心。
说话间，只见对面山脚下一团黑雾升起，从巨石后面跳出几个黑影，一个个青面獠牙，面目狰狞，手里拿着兵器却是笔墨纸砚等各式文具，为首的一个妖怪黑脸黑须，身穿黑袍，头戴黑冠，恰似阎王殿下的黑无常转世，只见他手中握着一个长长的纸卷，口中厉声断喝：此山是我开，此树是我栽，要打此处过，留下买路才。
悟空见状，一声冷笑：原来是一群小山妖，待我一通乱棍超度他们。说话间提起金箍棒就要冲上去。
唐僧却一把拉住悟空：不可造次。一边上前施礼道：施主，我们师徒四人来自东土大唐，准备去西天取经，出家人身无分文，以施舍为生，望施主放我们一条生路，也是功德无量呵！
为首的山妖头子冷笑一声：我们虽是山妖，在此修炼多年，也知道盗亦有道，念你们是出家人，放你们过去却也不难，但必须答出我的问题，如果答错了可休怪我不客气。
唐僧道：但说无妨，施主请讲，贫僧领教了！
山妖头子哗啦一声抖开手中长卷，只见上书两行大字：有话则长，无话则短；有话则短，无话则长。
八戒和沙僧见状，都暗吸一口凉气，这是什么鸟题目，又是有话，又是无话，说的是人话吗，分明是难为人嘛。他们互相使了一个眼色，若师父答不上来，马上操兵器就上。悟空却很淡定，暗笑这帮蠢贼，什么有啊无的、长啊短的，这不是咱们师父的强项吗？
只见唐僧面不改色，手捻佛珠，微笑着走上前去：施主，什么是有，什么是无，什么是长，什么是短，你知道吗？你如果自己都不知道，我怎么告诉你想要的答案呢？你想要答案就得把题目说清楚才行，你说清楚的话我一定会告诉你答案的，你想要答案我当然不会不给你。不可能你说要我不给你，你说不要我却偏要给你，做人最重要的是要讲道理嘛……
山贼头子一叉腰，一瞪眼，把手中的长卷狠狠摔在地上：你这贼秃，休要狡辩，是我问你，如何反过来问我，这两句话你能解得通便罢，若解不通就别想过去。
唐僧依旧淡然一笑：施主休要气恼，你这样做就不对了吧，凡事都要讲道理，不能乱发脾气还乱扔东西，乱扔东西是不对的呀，你看，我话还没说完，你怎么就乱扔废纸呢，现在我们大唐正在建设生态文明社会，你这样乱扔垃圾会污染环境，即使没有污染环境，万一砸到小朋友可怎么办，他们都是独生子女，他们的父母、爷爷奶奶、外公外婆能答应吗，就算没砸到小朋友，砸到花花草草也不好嘛……
唐僧还没说完，山贼头子已经抓狂，用力撕扯自己的衣服，小贼们则听得口吐白沫，晕得东倒西歪，那山贼头子有气无力地对唐僧说，你走吧，I 服了YOU。
悟空等见山贼们已经失去抵抗能力，想上去结果了他们，却被唐僧制止，他口念佛号：南无阿弥陀佛。不得随便杀生。他们虽然都是山妖，可人和妖精都是他妈生的，不同的是，人是人他妈生的，妖是妖他妈生的。他边说边上前问山妖头子：你妈贵姓？山妖头子一口鲜血喷到地上：我受不了了……！
唐僧依然不紧不慢地说：施主，既然我答应要给你答案，我就要从头慢慢说来。佛经上讲，“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”……
山妖们再也忍受不下去，纷纷显出原形，连滚带爬地逃向山里，那山妖头子不过是一只乌鸦变的，望着他们的背影，唐僧喃喃自语：谁让你们非要追问这问题的答案呢，出家人不打诳语，你既然问我，我必须仔仔细细、原原本本地告诉你，这就是“有话则长，无话则短”。但是，对你们来说，如果不问贫僧这问题，也不至于断送这么多年的修行，这就是“有话则短，无话则长”，这回你们应该弄明白了吧！
悟空等人见状哈哈大笑，簇拥着唐僧翻过眼前大山，直奔西天而去。
高考作文 篇2
1．由浅入深式。由浅入深，捐的是从低级到高级、从简单到复杂，它既是事物发展的基本规律，也是人类思维发展的基本规律。这类写法，观点有浅深、轻重之别，其前后层次不可调换，析理步步推进，表现出鲜明的渐进感。
2．由表及里式。由表及里，就是耍透过现象揭示事物的本质。这种写法，主要运用因果思维，一般先列举某些现象，然后渐进论述产生这些现象的原因或揭示这些现象的实质，给读者以启发，具有很强的说服力。
3．寻根究底式。寻根究底，即寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉，寻求事物的根由底细，进而解决问题。这种写法，一般是从文章的立意出发，纵深发问，借助多次追问，使说理逐层深入。需要注意的是，所提的必须是有层次、有条理的一连串问题，问题环环相扣，有逻辑上的联系，而不是漫无边际地提问。
4．一分为二式。一分为二，就是指看问题、分析事理运用“一分为二”的思维，既看到其正面、合理、积极的一面，也分析其反面、不合理、消极的一面。这种写法可以避免析理片面化与绝对化，有利于全面、辩证地分析问题。要特别指出的是，一分为二式写法着重分析论点自身的两极内涵，揭示其对立统一的本质，要避免是非不明、模棱两可。
5．先破后立式。先破后立，即在论证过程中，先对与自己所持论点相反（或相对立）的看法、观点加以批驳，然后再表明自己的论点。这种写法一般先从假定对方论点正确人手，接着层层联系对立面，逐层揭示对立的内涵，最后达到驳斥对方论点，确立自己论点的目的，使论点的内涵更加丰富深刻。
6．假设证伪式。假设证伪，是就某一论题逐一提出解决方案，并作一一甄别，排除这些方案中不够合理的地方，然后得出合理的结论。这种写法一般从读者的角度先列出或假设一种或几种说法或论断，然后逐一质疑、论难、排除，分析其不成立，最后得出唯一的结论。这样的假设证伪推进有力、析理透彻，令人信服。
高考作文 篇3
考场作文与平时作文是有本质区别的 高一，是学生在两种情境下进行的习作检测或训练，考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
四诀窍让考场作文更轻松
在语文试卷中，作文通常是最后一项，要求学生在20分钟到30分钟的时间里完成600字左右的一篇文章，对于大多数小学生而言，还是相当有难度的。
考场上遇到的作文题往往是课本上没有提到过的，需要学生在很短的时间里迅速构思。在思考的时候，同学们要注意以下几点：
首先，要仔细审清题目。理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。这既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
高考作文 篇4
有人设计了一个迷宫，迷宫的中央放了一根金条，用于奖励能进入并顺利走出来的得胜者。设计者每月举行一次比赛，慕名而来的参赛者络绎不绝。
第一个月的比赛开始了，有几十位选手参加。进去之后，选手们才惊奇地发现：每拐几道弯后好像又回到了原来的地方，即使换条道走，绕来绕去也发现不了什么金条，更别说再沿原路捧着“战利品”出来了。一个多小时过去了，有近一半的选手失望地走出迷宫，还有一半的选手在“谜团里”越走越迷糊。
两个小时过去了，正在设计者已不抱什么希望之时，一个小伙子高举着金条欢呼着走出了迷宫。设计者脸上堆满了笑容，不但将金条奖赏给他，还特意将冠军金牌和证书颁发给他。一时间，小伙子名声大噪，许多选手和旁观者对他羡慕不已，佩服得五体投地。还有人向他取经，他谦逊地说：只是用心去找规律，并会在脑子里“做一些标记”。
第二个月的比赛又开始了，参赛的选手更多，自信十足的小伙子当然不会放弃卫冕的机会。三个小时过去后，所有的选手都大败而归。小伙子是最后一个出来的，但这一次他可没那么好的运气，和别人一样，他同样两手空空。设计者颇感失望地问他，迷宫与原来一模一样，怎么这回没拿到金条？小伙子低着头回答，自己也不知到底是怎么回事。设计者听后直摇头。第三个月的比赛，小伙子心有不甘再次参与。但这次情况更惨，金条被别人拿走，冠军和“破迷王”的称号也另有其主。小伙子很是沮丧，正准备离开时，设计者问他还有信心参加吗？小伙子没有作答。
设计者表示可以帮助他分析失利的原因，但之前他必须回答一个问题——后两次参赛与第一次心情有什么不同？小伙子思索片刻后回答，第一次就是全神贯注地找“入口”，也没有什么绝招，应该说第二次信心更足，第三次有点没信心。组织者笑着分析，问题就出在这儿，第一次你是百分之百地投入，第二次你有了“杂念”怕失去冠军丢面子，第三次更是患得患失，“杂念”更多；如果你能清除所有的杂念，再参加一次，兴许能超越自己。小伙子听了设计者的劝告，第四个月参赛。毫无“杂念”的他又夺回了冠军。
经常听到许多“艺术家”说，很难再次超越自己的成名代表作。比如：一首好歌后再没佳作了，得过一次表演奖后再无好片了。而三夺奥斯卡大奖的美国影星斯特里普坚守一个信条：永远像第一次那样投入，决不让“超级影星”的光环消磨自己的执著。
如果一个毫无“杂念”的执著者永远能像第一次那样投入，那么人生中就没有什么不可超越的巅峰。
分析：一个人要取得成功，心态非常重要。如果沉溺在过去的成绩中而不能自拔，那么他的事业很快就会终止，因为他无法超越自己。永远像第一次那样投入，正如世界球王贝利所言——“最精彩的进球永远是下一个”，那么成功也就离自己不远了。
高考作文 篇5
他，成绩名列前茅，每次考试都能得满分。对于这个，他父母非常满意。所以每次他拿满分试卷回家给父母看时，总会得到一个香吻。
与上面的他相反，他成绩差，每次考试总离及格差那么几分。父母对此非常气愤，所以每当他那试卷分数给父母看时，父母总会气愤的惩罚他，希望他能努力点，至少能及格。
他们两个，同样是考试，但结果却是天差地别。得到的待遇也不同。
有一天，他们又进行了一场考试。当结果出来时，吓了他们一跳。因为每次都能拿满分的他这次只考了98分。而每次都不及格的他，这次及格了!虽然只是刚过及格线，但这对于总是不及格的他是多么大的进步啊。
当他们拿他们的分数给父母看时，两个人的待遇发生了变换
他父母看到他这次考的不是满分，这对于习惯了他拿满分的.父母，是有点难以接受的。所以，他这次没有得到香吻，而是得到了一顿挨骂。
与他不同，当他父母看到他拿给他们看的成绩终于不再是不及格的成绩时，他们非常开心，并且给了他一个大大的香吻，鼓励着他继续努力。
写到这里，我只想说，当父母习惯了我们总是能完成他们对我们的要求，当我们没有完成时，他们就会对我们非常失望。但如果说我们从最差慢慢的变好时，父母会非常开心。所以，父母对我们的要求不同，我们所得到的待遇也就不同。其实，如果当我们考的成绩不好时，只要父母肯鼓励我们，我想，也许我们也会为他们而慢慢改变吧
高考作文 篇6
《买瓷碗的故事》
一个人去买瓷碗，他懂得一些鉴别瓷器质量的方法，即用一只碗轻碰其它的碗，如果说发出的声音是清脆的，那么碗的质量就很好。但是他来到一家瓷器店，他用这个办法检验一下，发现每只碗发出的声音都是浑浊的，店员拿出价格高昂的工艺碗给他试试，结果他还是不满意。店员不解的问：“你为什么拿碗撞它呢?”那人说，这是一种鉴别瓷器质量的方法。
店员一听，立即取过一只质量上好的碗给他：“你用这只碗试试”。他换了碗，再去撞其它的碗，声音变得清脆了。原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去碰每一只碗，都会发出浑浊之音。合作者变了，参照标准变了，一切也都变了。那么在现实世界中也是如此，如果你的参考标准错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
为什么我们这个世界，“谈笑有鸿儒，往来无白丁?”，为什么“道不同不相为谋”?一些事情在很多人眼里是不可能实现的，而一些人却能实现?主要是因为，每个人心里评判一件事情，或者看待一个问题，都有属于自己的参考标准，而这参考标准决定了人生的价值取向。也许就是所说的境界不同吧?
经历了高中三年，在一些300分学生眼里，500分的学生是高分学生，那么在500分学生眼里，600分是高分学生、、、、、、眼界决定境界，当你到达一定高度的时候，你眼里的整个世界就变了。为什么人要不断的努力，向着高出走?当你用心的品味这个世界，理性的分析与看待各种问题的时候，一些事情发生的原因，也是一种必然了。一切都看在眼里，一切都包容于心里。
那么我们从今天开始，做人做事的时候，是不是应该把标准定得高一些?当你享受生活的时候，把幸福的标准定得低一些?这样一来，你高标准的做事，高标准的做人，并且常常被幸福所包围，这样的生活难道不好吗?
