关于高三作文集合9篇
在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的高三作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高三作文 篇1
鲁迅先生有言:“猛兽总是独行牛羊才成群结队。”的确,真正的勇士敢于成为真正的自己,而不轻易跟在别人身后。
林语堂曾说过:“我要有能做我的自由和敢做我的胆量。”跟在别人后面,效仿他人的做法,以求得一时的心理归属感和众人的普遍认同感,真难以获得勇气来成为独立之我。一味的追寻别人的脚步,日渐失去自我认识与判断,便会被平庸同化而迷失自我,本身的个性也淡去,流于普通,从前的棱角被磨平殆尽,如此何以成自己?等于跳出跟从别人的怪圈,用足够的勇气和自信,走出一条与众不同的新路,掌控好自己的人生方向盘。
古有山水画家马远、夏圭勇于和前人叫板,开创留白的先例,被后世尊称为“马一角”、“夏半边”。他们并未遵循之前的法则,开辟不凡的途径,亦能享誉后世,发扬了个性创新,不让独立的个性被传统泯灭摧毁。“竹林七贤”任达不拘,狂放不羁,高亮纵情,不走寻常为官逐利之道,不与世俗同流合污,在山中饮酒作诗、弹琴论道,做真实的自我逍遥洒脱,即真性情为人惊羡。我们每一个人身为独立的个体,应处理好自我与他人的关系,不盲目听从亦不随意仿效追随别人的人生,才不至于在尘世的洪流中迷失自我,在亦步亦趋中丢失了个性与本真。
诚然,一位盲目不经独立思考地跟从大众是不可取的。但适时地参照别人的做法,模仿跟随,有时可以获得有价值的经验教训,以前车之鉴警示自己,能避免一些不必要的错误,而不用重蹈覆辙,跟在别人后面,并辅以理性的沉思体悟,取其精华,去其糟粕,便能使事半功倍。前提是运用自己的理智去甄别,权衡别人的途径,而非随意追随,用主观自控客观,以免落得东施效颦的闹剧。正如洛克所说:“我们如果不运用自己的头脑去理解,就好像在运用别人的眼睛去看世界。”我们需要基于自身状况,理性清醒地选择跟从别人或开辟孤独之路。
如若是有选择地跟从,同时不抛弃自己的个性和初心,其实这两者并不矛盾。我们仍有自由和胆量,成为心目中想成为的自己,不做他人的奴隶,不被平庸同化。以独立之精神,自由之思想为火把,照亮漫漫前程。
高三作文 篇2
对江南憧憬已经很久了。
向往的当然有酥酥软软的江南侬语,烟波中的清丽女子,弹词,织锦,水,还有多情的故事和传说。很多人都向往这些,我岂能免俗。
不过,我心中还有一个江南。或许有人用文字触碰过,但我还是要说,淋漓尽致的讲我的江南。想,我的江南决不类似于别人的。人有不同,江南也有不同,正如一千读者眼中的一千林黛玉。
好多份江南的色彩介于朦胧与清透间,仿佛江南生来就是水做的软柔的一般。这大概也算是通识吧。
我的江南,我大胆的说:“是刚硬的,是火热的,是沸腾的!”
到过“远山来与此堂平”的史公祠,到过崖山,到过南京,到过南昌,到过武昌。每一处都曾有过血与火的颂歌,忠贞坚毅,誓死报国,热血不屈,追求真理。太多太多了。无数先贤的前辈的血铸造了非凡铁血的幕后江南。
江南柔顺的背后是匿藏的隐埋的爆发,轰隆隆的血性。老子的道说阴极阳生。江南大概是吧。
江南有无可弥补的伤痕,风波亭的旧事,后主的哀伤,林则徐的虎门,鲁迅的社戏,文革的狂乱。江南啊,风景旧曾谙。
心里的江南如梦幻般,伤痕和热血的江南,柔顺和安然的江南,有太多心事的江南,重合在一起,近,却咫尺天涯;远,却抬手可触。无法琢磨,甚至于分不清柔和刚的界限,混合在一起。江南的魅力,一丝一毫间,经久不衰,如扎根般蔓延。
唉,这江南。
高三作文 篇3
情绪管理,心理健康,是何等重要,倘若遇到困难无法自己解决,总是找别人倾诉,难以解决问题。
很多人都无法感同身受他人的痛苦和快乐,人类的悲欢无法相通,越早明白这点道理越好。有时候遇到生活中的问题,自己无解后求助好友,仍然无法解决,最后总会是要自己去处理,去明白一个道理;同理,朋友找我倾诉时,有时也觉得事不大,总觉得不至于如此难过,这就是无法感同身受的地方。要读过多少好书,走过多少路,看过多少风景才会明白人生的一些道理,变得轻易拿的起放的下。
对于他人的指责,批评,在我看来第一反应不是生气,而是先进行自我思考,总结,客观评价后再论对错;只有经过全面的分析之后,确实是对的,才能接受,并且改正;而不是进行自我怀疑,盲目接受,这世上不缺指指点点的人,我们所做的是需要关注自己的内心,了解自己,关爱自己。
事情向来都会有两面性,有主观和客观,只有正确看待,才能适应生活的变化,遇到困难迎面而上。
高三作文 篇4
太阳一升一落是一天,而我的眼睛一睁一闭却是一年。当我站在初二的尾巴上,茫然地望着曾经走过的路,发现除了影子,我还有一份孤单的心情。曾经伤害过很多人,辜负了很多人,现在终于明白自己想找的,只是一个回忆,一个我想要的最美好的记忆。
令人眼红的画面,那一幕幕像幻灯从我梦中一一闪过。我喜欢它们,淡淡的。此时此刻我是寂寞的,脱着离开贪婪的尘世后疲惫的身子,站在窗旁静静地等待,那轮金黄的圆月使我的灵魂掠过了一丝颤动。暗黑黑的夜,我总会想:星星那么美,那么多,到底哪一颗才是月儿的最爱呢?呵,勾勾顽固的嘴角,我深吸口夜里孤单的空气,我依旧选择执着。
回忆,是我执着坚守的,与其让我一一数落还不如深深藏在心底,慢慢回味。以前的种种,在梦中总会让我措手不及,想紧紧将它们抓住不放,可是,手握的太紧反而什么也得不到,它们都从我试图抓紧的指间溜走了,我知道曾经,我永远无法找寻归来,它从不会属于我,惟有——珍忆。
我喜欢雨的潇洒,记忆里那雨中的故事,城市童话中,一个世界,一场雨,一把伞,两个人。雨,说来就来,要去就去,从不留恋什么,也不放弃什么,“风雨故人归”……未来,离我那么遥远,过去,显得那么苍老,我——依旧活在记忆中。
有时候一个人走,有时候很多人走。可是我不明白,怎样的滋味才不会莫名的被孤独包围?街景依旧未蜕变出原有的孤单。那么我,又何苦要改变自己脆弱的心情,为什么要丢掉那些记忆呢?
很想让时光这样一直一直后退,对于前方的埋伏,或许有太多,都是我不曾接触。很想让回忆这样一直一直延续,对于曾经的铭心,或许有太多的错误都来不及追悔……。珍忆。拨开人群我找到了真心,撕掉了虚伪。我望着后背,很多结尾远到误认为是他人的伤悲。是不是遗失了我坚强的本能!以此来发泄多年的积累?以此来忘却自己的慈悲?是不是一路向北之后就无法选择后退?是不是离开过去就可以继续欣慰?
有些人不会懂泪的咸味……有些人从不曾在乎那些回忆……
而我,透漏着不安和恐惧,装满了宣泄和纯粹,我会守住那份记忆,永远。“也许我们一直在寻找,属于泪水的休止符号……”毕竟我如此抗拒宿命的卑微。
“珍忆”,我相信,命中注定……
高三作文 篇5
很多人谈及孩童的时候,心里的言语不能很美好,好像他们天生的就跟不懂事瞎胡闹扯上了关系,的确,他们有时候脑筋太直,显得大人的'迂回就会很费劲的去理解,他们的很直,就会显得大人的客观,不是公正。仅仅的要消亡人的客观性,什么事情都会尽全力的考虑周到,什么事都尽量的尽善尽美。孩子的单纯反而是没有了,只剩下了一片浑浊过后的澄清。然而还是澄清。浑浊在脚下。但是感觉像是浸透了自己的心肺。但凡涉及表面,我们都会很完善的去表现,至于内里,好像重不重要都不是那么回事了,谁在乎呢,在看得见呢。谁知道我们做事的时候咬牙切齿不甘愿的时候呢。谁也不知道。
只是在外边时,不管开心还是难过,都统一的笑着。都统一的没有任何不同。
这一点唯独不像孩子。很久之前我跟一个人谈论过培养孩子这个话题。那是我的一个师哥,现在马上大四。要奔入社会了,或许马上也要开始忧愁成家立业的琐事。生活的琐事。在涉及孩子培养问题上,我们不谋而合的达到了一个观点。就是至少得让假如自己是个女儿让她有基础的文学素养跟历史涵蕴。以至于她在看待某些事情的时候能够理智。用自己的脑子去思考问题,而不是一点点事,就没了自己的主观意识。未免是别人说着怎样好就怎么样好的这样的孩子我不要。他得有自己的主观意识去判断他所有的事情,他得有善良单纯的心境。当然这些东西我也不强求。倘使我的孩子生来就是圆润。就是混社会人际关系的一把好手,那也是无可厚非的。我接受。他自己得有自己的道德意识,知道什么该做什么不该做。
但我最想要的是他活得像自己,活给自己看的人生才是最好的人生。这仅仅是我对他一点点的祝愿罢了。希冀如此。他能尽早的找到他一生喜欢并且会费劲追求折腾的东西。一辈子的单纯的向往。
我愿意和他一起成长,做他成长路上的伴偶,而非母亲。
高三作文 篇6
诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外,入乎其内,故能写之,出乎其外,故能观之,入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致。
王国维《人间词话》
一位面容枯瘦的老者行吟江头,不断低吟“世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清,陛下你为何如此待我”纵身一跃,跳入那滚滚长流的泪罗江,屈原早年受到重用,后来被人污被贬,在被贬创作了《湘夫人》降子降兮北渚……屈原是我国著名的爱国诗人,因为他爱国其所创作的诗歌正是他那内心反映,才创造了其被人一直被各代文人骚客所赞赏的《离骚》其源于屈原对楚国的爱,也反映在其诗歌中,正是其内在素养,与外界文才的合谐统一。
“天生我才必有用,千尽散尽还复杂”我们不仅被李白雄浑的诗风所感染,感染我们的还是李白那种品质,往昔,贵妃磨墨的李白已远离喧华的长安城,发出:“安能摧眉折腰仕权贵,使我不得开心颜”李白讨厌那宫墙里假装的笑脸,便离开,他的诗文正其内心与他的品质品质合一,与他的文采合一。
杜甫一生心系国家,心系百姓,即使在生命的最后几年里在,也没有忘记百姓们所受苦难“岁暮阴阳催短景,天涯霜霁寒宵,五更鼓角声悲壮……人事音书漫寂寥”“昔闻洞庭水今上岳阳楼……戎马关山北,凭轩流泗流”我们不禁对杜甫树起强大的敬意,在年老体弱多病之时,仍没有忘记人民,仍然想要报效祖国,杜甫的诗风正是他的内在情感的外在表现,他的灵魂深深溶于他的诗歌中。
我们的行在行为正是其内心的真实体现,要注重其内心,要不断提升自己内心道德的修养,因为内心的修养,表现在人们的外在表现。
历史上多文人,他们通过仅不断的学习,反思来提高自我的内心素养,他们自我的素养不断在他们文章中升华。
我们要加强自身的内在修养,不断提高自己的内在要求,在雨过后的草地上,露珠反射太阳的七色光芒。
高三作文 篇7
高二匆匆地散了,我仍坐在高2·3班的教室,真不知道是该满心微笑地祝福他们离开,亦或是满心不舍地期待他们再次回来。毕竟,明天,我们就是高三了。高三,是一场没有硝烟的战争,我们必须踩着前辈们的尸体前进,我们只能点头服从两个字:前进!
无可奈何地,我们成了这个学校里最老的学生。
高三是匆匆地散场的吧。我还记得前天我还和高萨那的锋学长打羽毛球,阳光下汗水抛出一条近乎完美的抛物线,我还很确切地记得当时的比分,是我输了呢;还忆得起和组长在播音室里埋头苦干,乐此不疲地播放那熟悉得快要烂掉的DVD,仿佛那就在昨天可是这一切都过了,我的大脑很明确地告诉我,他们步履坚定地走出了学校的大门,留给我的是他们的挥手作别。我立足原地,喃喃自语道:他们,就这样走了?他们的高中生活,就这样结束了?
无知的我本以为高三会发生一点惊天动地的事情,再轰轰烈烈地结束,可是它却以近乎完美的安静结束了。
还陷于郁闷中的我,惊讶地意识到又一批高三学子的到来,而自己恰在此列。很惊恐地意识到自己肩负的重任。
思索良久之后的我决定奋力一搏,我郑重地在自己的日记上为高三画上一个笑脸作为美丽故事的开始。满心欢喜地拿起课本,我鼓励自己:付出一定有回报,只有回报的早晚不同;失败只是暂时的不成功!
高三平静地到来,我能做些什么呢?打点好我的行囊,包裹好我的笑脸,然后坚定地相信:一年后,我要同样以笑脸结束。
我的高三我是主角,闭上眼睛向上帝祷告:我要笑着活下去!
高三作文 篇8
都匀有他而出名,都匀有他而繁华,都匀有他而富饶。他如滔滔之黄河,奔流不息,却似叮咚之细流,倾注真情;仿佛花仙之荷花,出泥而不染,濯清涟而不妖;又像丁点之兰花,暗香常在。
挥洒而自如,潇洒而自然,古典而朴实,风范而博爱。是作家,一横一竖三千篇,是画家,一撇一搦见真彩,是人生看不见的无穷力量,是生活无边际的茫茫大海。华丽而不自骄,孤傲而不自居,典雅而不陈旧,时尚而不乏味。
他有醉仙子细雨梨花的韵味,有美相公如泣如诉的创意,有童话家海阔天空的想向,有追求者执著不懈的精神。
都匀有佳人,灼灼芙蓉姿。皓齿终不发,芳心空自持。
高三作文 篇9
泛舟江渚之上,吟啸赋诗是一种美. 归耕陇亩之间,饮酒赏菊是一种美. 驰骋疆场之上,奋勇冲锋是一种美.
“美”以各种形式存在我们的生活中.只要用发现的眼光去观察,我们就会发现,“美”其实就在我们心里.
心中有“爱”,心中就有了“美”.
随着掌声的停止,丛飞—一位伟大的歌手也走完了他的艺术生涯.他知道,他将离开这个美好的,值得他留恋的世界,他也知道山区那些贫困子弟如何渴望知道,他更知道自己心中有爱.因此,他坚持用饱受病痛折磨的躯体为孩子们挣最后一笔钱.丛飞是伟大,因为他的心中有爱,所以他心中有美.
心中有“责任”,心中也有“美”.
面对咆哮的海浪,面对挣扎求救的少女,魏青刚毫不犹豫,纵身跃入波涛汹涌的大海,奋力向少女游去.苦涩的海水涌进他的嘴里,他没有退缩,恐怖的死神向他招手,他也没有退缩.因为他只知道自己有责任,有义务去挽救一个即将逝去的生命.他心中有责任,他的心中不也有“美”吗?
舍己为人,心中也有“美”.
月光静静地洒在林间小路上,一位年轻的女子身背药箱在匆忙赶路.她是一位医生,名叫李春燕,她放弃了外出谋生的机会而留在苗乡为父老乡亲们治病.她的精神可嘉,她的行为值得每一个人学习.因为她有舍己为人的精神,所以她的心中有“美”.
心中有“爱”,有责任,有舍己为人的精神,心中就有了美.感受自然风光,享受快乐生活心中也会有“美”.
远离世俗,远离黑暗,荡舟江渚之上,徘徊层峦之间,感受急流深潭,高山大川的美,心中也会有“美”.心中有美,成就了李白的飘逸,杜甫的沉郁,李贺的雄奇;心中有美,成就了苏轼的豁达,辛弃疾的慷慨,温庭筠的柔美;心中有美,成就了王实甫的缠绵,白朴的浪漫,关汉卿的不朽……
“美”是一种意识形态,一种精神境界,一种主观认识.“美”存在于我们生活中的点点滴滴,只要我们稍一留神就会发现,“美”其实就在我们的心里.
美在我心!