【热门】高三了作文集锦5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高三了作文5篇，欢迎阅读与收藏。
高三了作文 篇1
“一叶知秋”从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。出处：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”自古以来，秋便是悲伤的象征，是没落的表现。自然界的物象使人产生了心灵的共感，由宇宙的四季自然联想到人生的四季。看着眼前在秋风中摇曳的秋叶，我总想令自己换个视角去解读。
————-题记
秋渐尽冬将至。身上的着装也从单薄改换成厚实的了。
近处庭院的叶，远处漫山的叶，在整个秋的季节里，纷纷展示着各自的姿态与容颜。有伸展着的、枯卷着的、倒挂与枝的、随风飘零的，有嫣红的、淡红的、金黄的、深绿的、还有翠绿的。这一切的一切，仿佛都在诠释“秋”这个季节。
我不通晓“叶”纵横无序的经脉里流淌着的是怎样一首生命之歌，但我喜欢欣赏她们渐渐的由浅入深，渐渐的的随风飘坠，透着在诀绝中那般淡然与从容的过程。从叶中真切感受到了秋的多彩多元，秋的丰盛厚实。
红叶，每当深秋季节，因为她的火红热烈，有多少摄影爱好者都将镜头瞄准了她。尽管自己的摄影技术很蹩脚，但是，每一个深秋心里总是念念不忘那一片片融合在群山之中的红叶，让镜头记录下她那一抹血红的生命色彩。
我不曾与红叶长厮守过，面对她，不一定能悟出太多的内涵，可当我把镜头拉近聚精会神的注视，发现她在夕阳下是显得如此鲜红剔透。经历了春意盎然蓬蓬勃勃的季节，又饱经了烈日炎炎酷暑逼人的夏季，在当下这个深秋季节，她收敛起绿意选择了鲜红来展示自己的容颜，延续着淌过春夏之河的生命，她执着而又质朴、深沉而又热烈的将情感虔诚的投向落寞的山谷、沉默山岗。让那一抹血红的生命色彩亮丽起秋的季节，感召着成熟后那一份洒脱的奔放与浪漫。
到了深秋，黄澄澄的银杏叶，便成了摄影爱好者们记录金灿灿秋色的对象了。我家客厅宽大的落地窗外，正前方的人行道上就有一排银杏树，春天叶子嫩绿，夏天叶子微显深绿肥美。到了秋天，银杏叶子的颜色开始由浅入深慢慢转向黄色。
记得有一年深秋，我到江南悬空寺大慈岩游览，寺旁有一棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子茂茂盛盛的压满枝干。抬头凝望，在阳光照射下的银杏叶像一把把展开的小蒲扇，又像一只只金色亮丽剔透美丽的蝴蝶。树下也飘撒了一地的叶子，像是铺上了一层金色的地毯。我拾起一片叶子，放在手中细细地抚摸。它不算细滑，但也不粗糙。秋风带走了它的水分，有点硬硬的。叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了似的。我举起手中的叶子，朝着太阳射来的方向看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，从叶杆一直延伸到叶子的边缘。
还有哪些房前屋后满山偏野我叫不出名字深绿翠绿的叶子，她们都以各自不同的形态与容颜，在宇宙的四季中淡然并从容的表现着自己真实的情意，延续并轮回着她们的生命。
秋，是走向衰老但却是成熟后的老辣洒脱与奔放的象征；秋，有着繁华落尽见真淳的浪漫境界，秋叶是多彩的。
在阳光下，我凝视着叶子上那一条条清晰可见的经脉，多像人的血管啊？从宇宙的四季联想到人生的四季，我似乎悟出了叶子上那一条条清晰可见的经脉里流淌着的是怎样一首生命之歌。
高三了作文 篇2
包裹心灵的茧壳被慢慢剥落，绽放出前所未有的绚丽光彩。
—题记
步入初中，我对班主任赵老师是不屑的，以至于只记得他模糊的样子：戴着一副眼镜，梳着一头整齐的短发，一套干干净净的衣服，以及在黑板上行云流水书写的背影。
现在，我读懂了他，从恨到爱，从憎恶到感谢……
我的成绩总是鹤立鸡群，同学们羡慕的眼光，亲朋好友的称赞，铸就了我骄傲的性格，让我以为我就是璀璨的明星，我就是鲜艳的花朵。
可是那次考试，我的数学成绩居然未得满分，对于试卷上的小错误，我已经犯了不止一次，不但没有后悔伤心，反而蒙骗自己说是粗心大意。赵老师在评讲时，心情特别激动，特别是在评讲我错的这道题时，大声说：“许鸿儒!你——给我站起来!”愤怒的气焰烘烤着他的话语，“说说你怎么又漏掉这个符号了?”突如其来的批评让我难以适应，在同学嘲弄和惊讶的唏嘘声中，我面红耳赤地站起来，深深地埋着头。赵老师疾步走到了我的桌旁，夺过试卷，眼睛一扫，教鞭夹杂着刺耳的声音炸雷般落到我头上——“不是第一次了吧!”脑袋在当时虽然已麻木，但我清楚地记得，从小到大，这是老师第一次这么打我。瞬间，委屈和羞愧一齐涌上了心头……
晚自习后，赵老师把我叫到办公室，语重心长地说：“我批评你、打你并不是对你失望，而是想让你记住这个教训，让你那颗浮躁的心平静下来……”那天，我终于明白赵老师的良苦用心。
赵老师，您的鞭打让我这只骄傲于自己美丽羽毛的鸟儿学会了谦虚。
赵老师在生活上对我要求也十分严格。我一直都是一个懒懒散散、磨磨蹭蹭的人，可赵老师不知是故意还是无意，居然“发配”我去做苦工——打扫清洁区。
一日，我正怡然自得地啃着包子，猛然想起该我扫清洁区了，把包子胡乱塞进嘴里，奔向教室，抄起扫把就往清洁区冲。当我姗姗来迟时，清洁区卫生已接近尾声。赵老师朝我戏谑道：“又忘了吧!”我连忙把头埋下去，羞赧地忙给其他同学帮忙。
一切都打扫完毕时，我转身欲逃，却被赵老师逮住，他指着装得满满的垃圾桶，轻描淡写地说：“去把垃圾倒了。”“什么?就我一个人?”我恼怒地小声嘀咕一句。可是赵老师好像听见似的，狠狠地瞪了我一眼，态度强硬地说：“多劳动对你只有好处，没有坏处!”以后，几乎每次抬垃圾都有我，有时甚至是我主动，因为我已把这当成一种历练。
久而久之，赵老师帮我甩掉了懒惰这顶帽子，让我学会了热爱劳动，学会了做事。
赵老师，您一层层剥落了我心灵上的茧壳，将我像玉一般经过细细打磨，让我褪去骄傲，丢掉懒惰。您的批评、您的教诲，时时激励我去创造更美好的人生。
高三了作文 篇3
繁华落尽又是一季凉秋。心里少了些本该有的紧张与兴奋，嘴上少了些不该有的豪言壮语。高三，我就这样从容而平静地走向了你。
如果高考是一道龙门，那正处于高三的我们一定是一只只急切的想要越过龙门的小鲤鱼。我们奋力的向上冲，因为越过龙门后的巨大蜕变。站在龙门下，我贪婪的汲取着知识，积聚着力量，感受到了知识带来的快乐，也感受到自己正变得成熟。
“高三”一个多么沉重的字眼，这代表苦与累的一年，承载着老师、家人无限期望的一年。高三虽然充满的是艰苦和劳累，但它也让我得到了很多。
走进高三，让我明白不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
高三激烈的学习竞争中，我懂得了努力、奋斗的重要。走进高三，少了些“昨日之日多烦忧”的抱怨;少了些“对酒当歌，人生几何”的哀叹;少了些“天生我材必有用，千金散尽还复来”的幻想。在“彻骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快乐与满足。正是因为高三，我明白了奋斗者未必都能成功。但成功者没有一个不经过奋斗的道理，更加坚定了我追寻梦想的决心。
走进高三，让我多了一份“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过”的坦然。
一次次的考试，一次次的失败，让我难以承受，无法释怀。但是当我进入高三，我忽然明白一个道理：许多事，得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需要尽力去做，求得一份付出过后的坦然和快乐。虽然前面的路就像河水一样总也看不清是深是浅，不知道属于自己的将是泥沼坎坷还是金光大道，但是，我坚信：命运牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，梦想也不是红蜻蜓。即使黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明。但只要努力了，就无怨无悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你细细品味，就会慢慢尝出在蜜甜味道下还暗藏着一丝丝苦涩;高三的生活又像一碗香气十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它独特的美味。如果你仔细品尝高三生活，你肯定会拥有不同感觉和不同味道。
走进高三，是一种蜕变。
窗外那流动的金色光束仿佛在旧时光中穿梭。阳光透过明亮如镜的教室玻璃斜射进来，斑斓如同珍珠，一切如此美好。
高三了作文 篇4
9月13日，全国高中数学联赛复赛，去年的今天，我参加了考试，今年我放弃了。我们数学自招班有30多人参赛，加上竞赛班的17人，一共有接近50人，高一时我们班一共有59人。
爸爸对自招政策的理解比较透彻，结合我的目标，决定放弃竞赛，我也能理解爸爸的想法，坚定的走在高考“裸奔”的道路上。
今天的竞赛结束后，我们高一考入数学竞赛班的任务也就结束了，几乎所有同学都回到高考的复习中，当然，肯定会有同学进入省队，参加全国决赛，继续他们的竞赛征程。
去年和爸爸聊起来关注课本内容的学习方法，这一段有一些体会。最近我在紧跟老师一轮复习节奏的同时，也在系统的看物理课本，老师讲的系统性很强，课本编的也很好，我们国家的教育体制已经尝试在推行素质教育，课后提出很多需要学生自己探索的题目，可是由于应试教育的原因，这些内容又往往不在考试之列，因此，大家就没用学习这些知识的积极性。但是，高考题目和这些知识是否有关联性呢？
真希望低年级的孩子学习这些知识的时候，可以认真的对待，不仅能够帮助你们开阔视野，也可以提升你解决问题的能力。
每次回家都要称体重，69.7公斤，上高中以来体重第一次降到70公斤以下。平时在学校食堂吃饭时间短，饭菜味道也不好，吃得不多，中午往往吃两盘青菜。吃太多容易感冒，身体太胖也不好，当然有的窗口也有“土豪饭”，但是人太多，太费时间。
高三正式开学，加上连续的周测，已经有些高考的紧张感觉。我们宿舍的小Z同学和小ZS已经开始了刷题节奏。要我早晨6点喊他起床，出了寝室门，直到晚上晚自习后才回来，连吃饭都委托同学买回教室。他们不在寝室，寝室人少，学习起来也安静，各得其所。
我觉得还没有到冲刺的时候。
高三了作文 篇5
我讨厌这座城市，因为这里充斥了想要忘记的回忆。天天去学校听听课，写写老师安排的功课，和友人聊聊天，回根本不想回的家。就始终这样下去，没有转变。世界都是灰色的。
“你爱好这座城市吗?”一个站在路旁的.女孩，我想应当不是在问我。
“我十分无比喜欢。然而，所有的一切，都在一直改变着。所有愉快，开心的事都在改变。即便如斯你还会喜欢这个地方吗?你会去想找，这个城市，愿望实现的地方吗?”
“只要找到不就好了吗?”我看着女孩对她说：“只有找到下一个高兴，开心的事不就好了吗，基本不须要去寻找实现欲望的处所。”女孩回过火来，我们的眼神对接。女孩摆出奇异的表情。我说：“好了，走了。”于是，咱们的故事就在这很长，很长的坡道下开端。
今天又听到同学们无聊的谈话，说是学校有幽灵呈现。无聊，我的心里只有这一个词。
中午，我和李明一起回家，今天又因为作业的问题留了下来。在一个教室里，又看到了那个女孩。我不动声色的走进去，李明随后也跟我一起进去。看着她一直在写像贺卡样的东西，后面才知道，原来是请帖。我们便开始讯问，她说：“我要让这个学校成为这个城市里愿望实现的地方。”我和李明便不谋而合的许可帮她实现这个宿愿。李明只是一个不愿学习的小混混，跟我一样，都只是为了打发时光。我们帮她写请帖，而后邀请自己班上的同窗。她就站在教养楼的楼梯口上给各个班的同学发请帖，盼望大家都能来她这个实现愿望的地方。我们也匆匆开始被她的尽力所激动。
一天中午，我仍是持续在李明家吃饭。李明突然跟我说：“你到底满了我什么?”我蛮不知情的样子，他跟我说：“我这多少天发明了一个问题，良多人开始淡忘她。曾经接过她请帖的人，现在都不知道有一个女孩站在楼梯口。这到底是这么回事?”我感到满腹的疑难和茫然。李明就说：“你不知道就算了，我今天下昼去考察了，据说我们学校有一个在回家时出了车祸的，当初成了动物人，躺在医院里。我来日会去看看她。”
我突然有一种不想让李明去看的感到，我惧怕他看了之后会像他所说的那些人一样，忘记她，但我还是没有禁止他。
下战书，我陪着她一起发请柬。果然跟李明说的一样，走过的人都跟没看到她一样，对她的邀请一点反映都不。女孩低下头来，很失踪。我忽然觉得一种悲伤。到了回家的时候，李明突然跑过来跟我说：“你一个人在这里干什么?”我很惊奇，由于她明明就站在我的旁边，而李明却不晓得，他说自己跟失去了记忆一样，突然一下就呆在了病院里了，认为是本人睡糊涂了。我想向他说明白，她就在我们身边，但她捉住我的手，低着头。我清楚她不想让我说。聊了一下天，我跟李明就走了，看着站在后面的她，仍然低着头。
那天我很早就回了家，跟原来一样，父母还是那样，感觉上对我满不在乎的关心，这令我很不爽。我因为跟父母吵过一架，从此我跟父母的关联开始只能在血统和法律上得到保护。我面对我的父母的关怀，感到恶心。我握紧拳头，扔下书包就向外跑去。我不想再呆在那个家，不想呆在这个城市里。
当我跑到学校时，我看到她双手握住请帖站在楼梯口上，门卫恍如都看不到她。她看到我后，走了出来。跟平常一样，打打召唤，说谈话。我问她：“为什么大家都看不到你?”她只是说：“不知道，太原。”不知道，不知道，她说了多少个不知道啊。后来她又问我：“你喜欢这个城市吗?”我反诘她，她便说：“我非常异常喜欢这个城市，更愿望能找到这个城市里实现愿望的地方。”在这个谈话，我的心境很庞杂，我拉着她的手，跑到了我平凡一有不愉快的事情就去的地方，我对他说：“这就是我愿望实现的地方，每个人都不一样，要害是要找到。”那个女孩哭了：“是啊，我也要去找那个实现愿望的地方。”，她含着泪对我说：“能意识你我很开心，谢谢你，固然你明天就会忘却我，但我还是要谢谢你。”我也哭了，我含着泪对她说：“我不会忘记你的。”她笑了笑，忽然一阵风吹来，我的眼睛睁不开了，等睁开时，她以及消逝在我的眼前。
还是一样的生涯，一样的周末。写不愿写的作业，上不愿上的网。我以为这一切都是梦。日子就是这样，缓缓的，我也忘了她。
到了礼拜一，我放书包时，发现我的抽屉里有一张纸，原来是一张请帖，请帖里面有插了一张纸条，上面写着：“谢谢你，沈阳家教!”溘然，那个女孩子的画面不停地在我的脑海闪过。我明确了，本来这所有都不是梦。我跑出了学校，跑向那个实现愿望的地方，我不停地，不停地跑，到了那里，我大叫：“你在哪里?我想见你。”还是没人反响，我跪在地上，低着头哭，我开始更加厌恶这座城市，因为这里切实是有太多不想回想的货色。未几，天开始下雨，这好像就是对我的讥笑。
过了一会儿，一个声音在我的耳畔响起：“不要自怨自艾，不能有一点不开心的事件就憎恨这座城市，也不能仇恨你的家人。”原来是她，她就站在我的眼前，她对我说：“你要在这座城市里实现愿望的地方，好好活着”我含着泪看着她在我面前消散，我哭着，低下头微微的说：“我会好好的活下去，好好的，好好的……
从那天当前，我跟父母的抵触很快就化解了，我的生活也产生了宏大的变更。我的世界也不再是灰色的了，变得五彩缤纷。我开始酷爱这座城市，我也很乐观的面对生活，重庆，因为我知道，不论在哪里，她都一直在陪着我走着这条很长，很长的“坡道”。
