高三作文

实用的高三作文汇总六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的高三作文6篇，欢迎大家分享。

有这样一则故事：20世纪70年化的一场拳击比赛中，拳王阿里和拳坛猛将猛将菲雷泽展开了激烈的对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力尽，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说就是“一片羽毛压在他的身上，也能让他轰然倒地。”然而，阿里竭力保持坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽产生了错觉。于是，在最后一刻，菲雷泽选择了放弃。拳王阿里获胜了。保住了拳王的称号的阿里还未走到台中央，便眼前一黑，双腿无力，昏倒了。菲雷泽见此景后追悔莫及。

我认为故事中的阿里太棒了。他所拥有的信心，决心和恒心，帮助他获得了胜利。而菲雷泽的消极心理则导致了他比赛的失败。

在现实生活中，故事中的问题也经常出现。如在学习中，遇到了难题，一些同学想也不想就直接“借鉴”答案，久而久之，就养成了一种习惯。然而，更多的同学会自己攻破难题，自己勤加思考，这样就能真正享受到成功的味道。

其实，无论在什么方面，不管遇到什么问题，只要我们自己能善于思考，相信自己，永不言败，就一定能找到突破问题和出口。

他们告诉我，并不是每个人，都会做梦。

我总是和同桌抱怨说一夜无梦对我来说是多么大的奢侈。她总是静静听着，眉眼里含着些说不清的浅淡的情绪，末了用她一贯的口气道上一句：多好。我听到她微微的叹息声，夹着若有若无的感伤：“你看我，从来都不做梦的。”

哲学课上，我拿着亮黄色的荧光笔百无聊赖地在白纸上画圈。蓦地一句“意识是对客观世界的主观映像”生生地将我跳脱的思维扯回了现实。“意识的反映形式是主观的，但是它的主观形式并不是独立存在的。好比我们每天做的梦，实际上都是我们对客观存在的主观上的想象。”老师的手依旧在空气中比划着，声音依旧不轻不重的。

我的思绪又开始飘忽，窗外的绿色映在眸子里晕染开去。回过神的时候，白纸上一圈一圈扩散开的亮黄色模糊而又刺眼。

阳春—怦然心动

——立春阳气转，雨水雁河边。

一年四季的开端，也是一个轮回的结束。

他倚着自己的单车，站在春天灿烂的阳光里大口地喝着可乐，穿着纯白色的衬衫，袖口挽起，露出小麦色的皮肤。沐浴着温暖，有些昏昏欲睡。

桃花又开。

突然间有什么闯入了视线。他睁了睁眼，捕捉到一抹娇嫩的粉色。

他看到了那个被阳光柔和包裹着的女孩，浅粉色的连衣裙衬得她和春光都愈发明媚。视线似是站稳了脚跟，怎么都不愿离开。而她也察觉到了莫名的灼热，感应般向他的方向望去。

不远不近的距离，刚好足够探到彼此眼中的温度。

那个瞬间仿佛周围的一切都失了色。

她的双眸水灵潋滟，让人联想到春日里融化的叮咚清泉。元稹的那一句“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清”该是送给这样摇曳人心的眼波吧，他在心里想。在这般好的天气里，她的出现恰似园里正开的红艳的桃花，却又更胜花一筹。

她瞥见他的耳根子分明的红了，微张的嘴中，皓齿若隐若现。看到他木楞的模样，她终是忍不住笑了出来。

他见她笑了，有些不知所措地摸了摸自己的后脑勺，尴尬地掀了掀嘴角。

“我叫春天，很高兴认识你。”她走近，朝他伸出右手，面上仍带着甜甜的笑容。

他局促地放下那只仍搭在脑后的右手，在裤边上蹭了蹭手心中的汗后，轻握住了她的手，害羞地回道：“你好，我是灿阳。”

在风景正好的春天里，你我都不自觉怦然心动。

左手紧握着的可乐，盖子已不知去向，瓶子里的汽水正嘟嘟地冒着小泡，陪着那突然萌发的情愫在和煦的春风里微微发酵。

和暖的春光将我唤醒。

我摸了摸自己有些发烫的脸，不知自己害羞个什么劲。

只是梦里的眼神和心跳都是那么深刻，那一颦一笑间传出的透着暖意的信号如此明晰。

阳春三月，桃花盛开，心花怒放。

“那天她的笑容深深地烙在我的脑海里，映着桃花泛着春天的万紫千红。”

夏至—青春不散

——芒种晴天，夏至有雨。

诉不清的情绪在那个被泪水淹没的盛夏里渐渐膨胀开。

我坐在一艘游船的甲板上，听着歌，等待日出。

《夏至未至》摊在我的身边，海风吹起发黄的书页。

“所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟，所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。”

我在《夏至未至》里最喜欢的句子。

支离破碎的永远在那场青春的倾盆大雨里被淋湿，仓皇逃走的夏至再也没有回来。

我看到敞开的书包里残缺的试卷和破旧的书本，内心一片荒芜。

我的高考就这样结束了，我的高中生涯就这样结束了。

蓦地胃里翻江倒海，一颗心就像被车轮轧过一般，生疼。

“为何我们还是要奔向各自的幸福和遗憾中老去。”阿信的声音敲打在我的心头，滴答出回声，徜徉在我小小的心室里。

以前我总是盼着毕业，以为毕业了就能去更远的地方，毕业了就能见一直想见的人。可是当毕业证书就那样被递到我手里的时候，我竟没有任何喜悦，只有闷声咽下的郁结和说不出口的心酸。

“原来你在这里。”背后响起熟悉的声音，盖过了耳机中播放的音乐。

我回头看见她的头发在海风中凌乱。

她紧挨着我坐下。我摘下右耳的耳机递给她。她也没问什么歌，自然地接过。

我看到她的脸上仍残留着昨日狂欢过后痛哭的泪痕，那时的我们已全然不顾失态。

“太阳快出来了，”她喃喃，接着却嘻嘻地笑了，“这将是我们一起看的第一个也是最后一个日出。”

可我知道这并非玩笑话。等天真正亮起来，我们就要散了。离了这艘游船，不知下一次见面会在何时何地。但我还是忍不住轻轻地抱怨：“怎么就是最后一个日出了，以后如果不在一个城市的话，我也一定会去你的城市看你的啊。”

她又笑起来，眼睛亮亮的：“那说好了，别反悔。以后一定要和花花一起来看我。”

橙黄色的朝霞笼住了我们，海面的金色波光漾起绚丽。

现在是早上五点，一切都很安静。太阳正悄悄地探出头。

等到七点，热烈的阳光就会把游船上熟睡的他们叫醒。我们将在这里做最后的告别。

清醒过来的时候，时针指向六点。

我起身看到自己书桌上摊着的物理必修二，恍然大悟：原来又是梦一 ……此处隐藏2442个字……语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。

二．连贯

一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。

三．得体

所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。

语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。

话题演练

一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。

请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。

高三来的很快，很强势，带有强烈的侵略性质闯入我的生活，我知道躲不过；高三过得更快，更急切，转瞬间只剩下高冷的背影，留我在原地迷茫。

谁的青春不迷茫，谁不希望自己活的轻松没有压力，一切随性。高三各种放弃的念头都在脑海闪现过，这些念头虽是匆匆而过，却让人迷茫徘徊于放弃与坚持之间，不经意之间便已扰乱了你的意志。他如同一个对你推心置腹的老友无私的劝戒着你放弃吧，你感激涕零 却猛然发现他就是个伪善的魔鬼惨白的脸上挂着那分不清哭笑的表情教唆着你放弃，拉拽着你堕入那无边的地狱。这场景让人熟悉，那段青城山的骑行便猛然炸响在我的脑海。

那是高三补课后的假期，五辆山地，五个少年。记得很清楚那天的阳光懒懒的照在身上还算温和，那份久久的期待终于化成现实的满足 那种在别人惊奇羡慕的眼光中呼啸而过虚荣心的满足和无限的得瑟。我们出发于棠外科技楼，追逐于双流温江的街头，淋漓尽致的释放着孩子天性却也压榨着体力，终于在三个小时的路程后脚、脖子、腰开始酸痛，发麻但是心里的骄傲作祟不愿最先提出休息，便努力扭动改变着坐姿，想要以此来缓解身上的不适，可是那些该死的酸痛始终一副高姿态不依不饶的折磨着我真的很痛那是我第一次打退堂鼓了，我开始怀疑自己还能坚持下去吗？还好那份骄傲维持着那摇摇欲坠的信心。终于骑上了成青快速通道，两点之间直线距离让人兴奋。但是不久之后便开始厌恶这直线因为你低头是那路，抬头远望看到的还是那路仿佛他就是这么无线延伸着没有尽头，让你看不到希望，让你趋于绝望的痛苦加上犹如灌了铅的腿犹如巨石压身的痛我终于开始抱怨，开始怒骂着要放弃，无限不循环的重复着放弃的念头，可脚下却没敢停，不是矫情真的是一种本能的无奈，因为我知道如果停下也许我真的便蹬不动那灌铅的腿真的就输了！痛苦绝望无奈最终化成沉默大家的沉默长久的沉默，沉默的向前，也不知道在想什么，更不敢抬头望向远处真的怕！喉咙传来腥涩的味道，所有的一切在这一刻都让我感到绝望，但是真的没有办法，放弃了能怎样？折回去更远，只有埋着头硬着头皮，忍着那些酸痛继续往前方骑，汗水已经打湿了衣服。8个小时，整整8个小时现在想来我都不知道自己是怎么坚持下来的！我只知道看见目的地的路标树立在我们面前时的那份豁然开朗那份欣喜若狂和那份所有负面情绪溃败的畅快！

现在想来那段路程真的让人在痛苦绝望中挣扎，但是如果你问我后悔嘛？我可以坚定的告诉你不。因为那份记忆最后带给我更多的不是那些痛苦！而是那份坚持后的美好！就像白岩松所说的人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只有事后回忆起来的时候才是最美好的。

高三也唯有坚持下去，熬过这痛苦，最后的回忆这段岁月一定是美好的，拽着高三的尾巴，向青春致敬！

有一句人们都耳熟能详的名言是这样讲的：是金子总会发光。其实金子本不会发光，只有当它从山脉中被挖掘出来，经过打磨，才能在光亮下闪闪发光。人得潜力亦如金子一般，只有通过挖掘与打磨，才能绽放出耀眼的光芒。

“潜力”二字，顾名思义，便是潜在的能力，这种能力并不是一眼就能看出来的。唐朝韩愈说过：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。每个人就如一匹千里马一般，身怀着自己未知的潜力，只是欠缺伯乐一般识“马”的能力，最后只能如同千里马一般“骈死于槽枥之间，不以千里称也”。所以人们首先应当勇当自己的伯乐，善于发现自己的闪光点，寻找自身的潜力；而不是每天庸庸碌碌，总为自己不够好的现状，寻找太多“天分”上的借口。

怎样才能激发心中无限的潜力呢？答案是压力与毅力。

《史记·项羽本纪》中就有记载，项羽在某次与秦军的作战中，处于不利地位。项羽不畏强敌，引兵渡漳水，渡河后，下令把所有的锅都打破，船都凿沉，不留退路。在这种压力下，士兵们果然都被激发出了无穷的潜力，大败秦军。这便是破釜沉舟的典故。正是因为有了这样的压力，士兵们才能背水一战，发挥了潜力，打赢了一场本不能赢的战争。压力，是潜力最好的催化剂。

而毅力，便是潜力化为成功的桥梁。没有坚持挖掘潜力的毅力，就如不能破茧的蝴蝶，纵然你知道破茧而出便能获得美丽新生，但你没有毅力做到，只能永远做一只困在茧内的毛毛虫。纵观古今中外，宋濂若无十年如一日的苦读，也不会有后来的大学士之位；贝多芬若无从小扎实的基本功，也不能成为旷古绝今的钢琴大师。

人的潜力是深埋谷底的一口甘泉，人的潜力亦是贝壳喊着的一粒珍珠，人的潜力，更是田里埋下的一颗种子，用心灵去挖掘，拿压力去灌溉，将毅力来施肥，这潜力的种子终会破土而出，开出烂漫绝艳的花朵！