以感动为话题的高三作文
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本文《以感动为话题的高三作文》由作文网小编推荐，供大家学习参考！
第一篇：什么是感动（高三/700字）
知道吗，朋友，什么是感动？
我想，当每个人遇到这个问题，都很难回答。不错，用好词佳句来说，感动就好像一场甘露，滋润我的刑天；感动就好像一阵春风，拂过我的心灵；感动又好像无际的汪洋，让我领略广阔的世界。。
但是，这样就足以全是感动的真谛了吗？有人说过感动很遥远；又有人反驳，感动就在身边。
对，感动要从身边的小事中细细品味！就比如，有一次，我和母亲在三江购物，我买了一堆学习用品，这些够我“过冬”了。正要付款时，我的眼睛无意间看到了一个神奇的人，他买的东西放满了一个收银台。我粗略看了一下，竟然有四十盒酸奶，其它还有些乱七八糟的东西。可是那收银员却说那人买的东西只有一百元都不到。这一盒得四块，四十盒至少也得一百六吧？再说那人还有那么多呢。我去那看了一下，酸奶的盒数在显示屏上竟然是一盒，四元五角钱。我还注意到一个细节，男子从包里拿出了两百多，正要给收银员时，拿回了一百，过会儿，他又把另一百拿出来，并说：“你收算了四十盒。”那女收银员赶忙道歉，但我看出，她是有感谢的意思的。总价升到三百九。男子这一举动，不仅让收银员少受罚，还让我非常感动。是啊，这就是由别人一个善意之举获得的感动。这种感动是由内而外的，是发自内心的，是真实的。这就是感动。
用心品味身边的小事，会获得一份意外的惊喜。有别人给自身的感动，我们是否可以学一些什么呢？
有一首歌：“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”请仔细想想，这一句词有什么令人感动的？对啊，这是一个多么乖巧的孩子！一分钱，似乎微不足道，而这样拾金不昧的精神是否值得学习，令人感动？
感动是什么？到这，大多数人一定有了答案，如果你正是如此，说明你是个有情怀的人。感动，指的就是“感情开动了”，你认为呢？
让我们学会获得感动，更要学会制造感动吧！让你的生命更有光辉！
第二篇：被自己感动（高三/500字）
人的一生，会被无数事情感动，也会感动无数的人，难得的是，当你在未来的某一刻回首，有没有一次，能被自己感动？
高考，本以为是离我很远的事情，可是它不知不觉的就来了，来的让人猝不及防。当我觉得名著还没有看完，名句还没有背熟的时候，它就快到来了。我焦虑，紧张，和大多数人一样觉得时间不够用。可是，每个人都一样啊，恒定的时间里，我只需要把自己做到最好。
除夕，大年初一来学校自习，本是出于校长的一句玩笑“大年初一来自习的南大保底”，可是当我做了这件事才发现这句玩笑的价值从来不在最后的结果，而在我选择这样做的勇气和过程。这或许是一种精神，一种无论结果如何都让人终身受益的精神。选择这样做还有一个不太充分的理由，高三的寒假或许是我这辈子最后一次能在大年初一来自习的机会。只是抱着尝试的心态不想留有遗憾。
我是个极普通的学生，有时候也会不想写作业，想装病请假，早晨也不想早起，不喜欢晚自习，不喜欢考试，背书也很痛苦。但是，如果我在这个时候放弃了，我想我会后悔。我希望未来的自己能感激当初在高三那个努力的自己，那个能战胜内心懒惰的自己。我很期待那一天，或许会被自己感动的热泪盈眶。
很多事情，用力去做，只能及格，用心去做，才会精彩。
第三篇：心弦上的感动（高三/1000字）
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。——《2008感动中国李桂林陆建芬颁奖词》
我想用文字来镌刻那些生命中给予我们希望与感动的人。
冬天已经很久了，白雪覆盖着这个海拔1800米的`小山村，单薄的土胚房早已托不起这厚重的积雪，没有五彩的霓灯，没有汽笛拉响时吵杂的嘶吼，四周静悄悄的，只听得见风过雪落，“嗞啦——嗞啦——”
可是冬天总会过去，太阳升起来的时候，用它的光和热，温暖着这个无人问津的小山村。
他想做件自己觉得对的事。
当他第一次来到大桥乡，在他面前的是这样一架天梯，高耸入云，上下二十多米，山坡是说不出来的陡，四周缠绕着各种枯死的不知名的藤蔓，已经被雨水大量腐蚀的木制的梯面，踩上去，巍巍荡荡的。
他简直难以想象，怎么爬上这座恐怖的天梯，可是后来的后来，他坚持从这架天梯走了一个又一个的季节，在这座天梯上接送了一批又一批的孩子们，他没想到的是，后来他竟然在这座当初定义为恐怖的天梯上，走得如此的熟练。
他想他能坚持下来是凭着内心的那份执着与同情吧。
二坪村在外界看来，是蓝天白云，绿草清香的世外桃源。殊不知，那里与世隔绝，交通堵塞，贫穷与落后，压迫着这个世世代代传承的村落，老人们穿得破破烂烂，衣不蔽体，小孩子更是打赤条到处跑，全村没有一个识字的人。
他想，这里真的缺一个老师。
说干就干，他用自己所存不多的积蓄，改建那座所谓的学校，以及那一间间残破的教室，还动员修缮那座破损的天梯，第二年的春天，他回家把自己的情况告诉了妻子，妻子被他的决心与坚定感动了，于是决定和他一起上山。
这一守便是十几个春秋。
他至今还会想起当初那个让他心酸的画面，他想他做的是对的，哪怕每天天不亮都起身，走几个小时的山路，吃着难以下咽的窝头，但是在路途中，握住那一双双柔软的小手，他便有了坚持下去的勇气。
就算，他和妻子被评为2008年感动中国人物，就算，随即而来的掌声与赞扬，他依然觉得自己是平凡的，他说，他要继续坚持下去。
他说：“我要拍几张北京天安门的照片回去给孩子们看，他们以前只在课本上看到过，我要告诉他们，要努力学习，山的外面还有许多的美好，等着你们去寻找。”
二坪村的老人们用最朴实的话赞扬着：“我们李老师是一个好人。”
我不清楚，一个人的信念究竟可以多强大，但我可以肯定他的信念是强大的。
闫肃老师曾这样深情的评价：“星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！”他不是太阳，却温暖了整个曾经荒凉被称为“文盲村”的二坪村。
此时此刻，这个拥有阳光的冬夜，想着他的事迹，我只觉得心里那根尘封已久的弦，被轻轻的拨起，谱成了一支名为感动的曲。
第四篇：感动心灵之约（高三/500字）
在五千年的华夏文明中，激荡着多少英雄人物的灵魂，在五千年的区夏长河中，闪烁着多少豪迈枭雄的磅礴之气，在五千年的历史画卷中，应运了多少豪杰之士！
在历史的长河中便走出了一位当代“伟人”。他就是迄今为止令吾敬仰之至的耄耋老者：羡林先生也！
2002年10月3日那天，季老写下了题为《在病中》一个系列的随笔杂谈。然而，就是在这样的“系列随笔”中，季老写下了在他晚年生涯中最重要、也是令宇内之人愕然的三篇随笔，这就是著名的《辞“国学大师”》、《辞学界（术）泰斗》、《辞“国宝”》三篇佳作是也！
羡林先生的美言予不能一一征引，我只选取他最终对“国学大师”、“学界（术）泰斗”、“国宝”、盖棺定论之言”：
“为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。”
——《辞国学大师》
为此，我在这里诏告天下，请从我头顶上把学界（术）泰斗的桂冠摘下来。
——《辞学界（术）泰斗》
为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把‘国宝’的桂冠摘下来。”
寥寥三句之言，充分说明了季老对荣誉的态度，他在《辞“国学大师”》一篇中还说道：
“我自己被戴上了这一顶桂冠，却是浑身起鸡皮疙瘩。”
“在这样的情况下，我竟独占“国学大师”的尊号，岂不折煞老身（借用京剧女角词）！我连“国学小师”都不够，遑论“大师”这些话，是很值得我们用心去推敲、品位思考的！
吾尝读其书时，未尝不三复而叹曰：‘此乃今之圣人矣！羡林者，唯仁之大也，惟今日之英雄是也！
第五篇：秋感动了果实（高三/1000字）
也许，果实忘了秋，让秋的美变成一阵轻飔飞走了。但是，秋没有走，她虽被果实忘了，但她却时刻还想着果实……
许多的感动来源于土地，因为身为果实的我们是离不了土地的。但秋的到来，让我们从青涩变成成熟，从无知变为极品。当我们被装成一箱箱果实出售时，秋就和我们分别了，但她仍把毕生经验毫不犹豫的留给了我们，这群她曾经挚爱过的果子们！
我曾经被秋感动，秋的一举一动，一言一语曾变成漫天飞舞的落叶，似雪花般进了我的心田，她的笑容似樱花苞放，含蓄而又大方，就如一幅美丽的画卷。印在我脑海里！
果实们的秋其实是一位初中语文老师。她与27园林的59个果实一起学习。她对果实很好，因此果实很喜欢他，且我也喜欢在心里叫她秋。果实知道秋有一个很好的名字——罗小燕。也许秋也曾想过当一只快活的燕子，不再接下陪伴果实前行的任务，而如今看来，她好像没有一点想要放弃的表现。
看似平静的脸上，有着许多劳累的痕迹，多少的心事与繁忙在秋的头上压着。果实也知道秋的苦处，想为秋分担，可是能有什么理由呢？
秋的身体不怎么好，有很多次都坚持着上课，又艰难的回到办公室。过渡的劳累使秋的身体极差，有个约吃不下东西，一滴油都没有在身上停留，为了维持生活只得打点滴，注射葡萄糖。秋有一次在别的班上课时，还晕倒过，被120急救了，可是她依然坚持回来上课。如今，她又把心思放在我们这些果实身上，把有额外费用的初三的课给辞了，初三的哥哥姐姐们求她回去，她依然为了我们说拒绝。也许这一点果实也不知道秋为什么会这么做，但我想秋的付出会得到涌果相报的。
在果实的眼里，秋非常体贴人，会随时为果实着想。秋每天都告诉待在园林里的果实，明天天气怎么样，外面又发生了什么？提醒果实增添衣服，让果实好感动。秋学过心理学，但从不利用这一点去伤害果实的心，每次都让果实有机会改过，让果实有机会下台。在一次学校越野跑中，果实们在身体上受到了打击，秋伤心的说：“我真不应该让你们去参加！”
在众多果实眼里，秋很孝顺，每次放假都要去探望父母。秋很远大，有目标，不愿吃别人吃过的饭，不愿走别人安排的路。秋曾经有一个孩子，她经常挺着肚子来教室上课，上果实无比欣慰。秋太孝顺了，在清明节时，为看自己的祖辈时，不小心跌倒，失去了孩子，天使把孩子带到天堂，秋心里一定很难受，但我觉得秋一定安慰自己，果实孩子，孩子以后还会有的。秋把这种伤感隐藏得很深很深，让果实感受不到。
秋经常在我们犯错误时用道理来告诉果实，让果实懂得了许多。也许，这个果实辜负了她，在她讲完道理的一个星期，也就开始淡忘，我希望在秋的陪伴下不会变成劣质产品。不知道为什么，每当看到秋奇异的表情，果实都会很兴奋！果实喜欢与秋开玩笑，与秋就如朋友一般，秋待果实也和亲人一样，秋也许已在所有果实心里扎了根。秋很可爱，固定在头上的红色笔盖就证明了，秋的头发从铁轨变成了山路，绵延不断。她那明亮的双眸闪烁着抑扬的光，看起来她的头发，再加上那灿烂的笑容，胜过油菜花的美，胜过都城繁华之景。
也许，我称老师为秋，会显得不尊重，但果实早已把老师当做挚友，当做自己的秋，果实需要秋，希望秋生活得更好，因为秋没有离开。果实想对秋说：“老罗，我们考上重点大学后请你去游玩，再回石齐转一圈，再度回首我们在一起的日子。”我想，我会记住秋，记住自秋的名字，记住秋的号码，记住秋那熟悉的眼神与面孔，永远记住第一位感动我的老师——罗小燕老师。
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