【实用】高三作文汇总10篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的高三作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三作文 篇1“那艘船上有人？”“是啊”“槽，你不早说，刚刚我下令把贼船轰炸掉，好像来不及了。”“走！”我带领着一个小分队穿上太空服往门口飞去。叶馨拎着一门火箭筒也飞出去了。
”导弹发射倒计时开始：5、请工作人员撤离4、3、2、1、0，嗖！”
50发等离子导弹一起发射。
我拿着拦截火炮发射筒冲到导弹面前进行瞄准。
“嗖，一个，嗖，两个，嗖，三个……”
“糟糕！”
我只拦截了43发，剩余七发以光速向我飞来，我知道要牺牲了，便摘下头盔，对着战舰上的伙伴们摇手、微笑。
忽然，离我最近的导弹“砰”的被引爆了。我吓了一跳，着急的寻找救我的人，“在后面”叶馨端着火箭筒一发一发的拦截导弹，“你怎么来了？这里很危险，快走！”她把护目镜摘下“不抛弃，不放弃，坚持就是胜利！”“我死不要紧，但是···”她忽然抱住我亲我一下。我呆掉了，傻愣愣的站在那。
“这些该死的导弹速度怎么能这么快！闪！”
她拎着我闪了几下。当最后一发导弹像我们冲过来时，又一发拦截导弹拦截了它。
“我靠！不会吧”我的身边正站着我的队友“叶馨说得对，不抛弃，不放弃”之后，我们把贼船的船长拉了出来，又把他的船炸了，又解决一波虫虫。
高三作文 篇2淡淡的风儿透过窗户，轻轻地吻着脸庞，吹拂着头发，也吹开了心灵深处那扇久闭不开的记忆之门。
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，于是乎，你化成一朵祥云，给心灵以坚定；曾几何时，因为考试失利而心灰意冷，于是，你换化成一缕阳光，给失意的心灵以慰藉；曾几何时，因为别人的谩骂而痛彻心扉，于是，你又屈身变成一掬清水，给那干涸的心灵以滋养。
点点滴滴的雨珠合成了那倾盆大雨，撒落一地的散珠串成了那引人注目的美丽珠链，零碎的事迹构成了心灵深处那美妙的回忆。
喜欢美丽的神话，向往神奇而新鲜的世界，梦想拥有那有趣的田园风光，却又更渴望回归无忧无虑的童年，因为，那是梦中的真，是真的梦，是回忆时含泪的微笑；那是父母行动显现出爱的时候；那是我们无心忧接受爱，体会爱的时候，我无法忘却，永远无法忘却！
人们都会崇拜那看似近在咫尺，实际上又遥不可及的明星，会随时谈论，也会每时每刻关注他们的事情，甚至不顾父母的反对，对他们的关心也远远多于自己的父母，孰知含辛茹苦拉扯我们的父母更值得我们去关心，更应该受到我们关注？
不经意间想起童年时代心为的受挫，父母那绞尽脑汁的安慰，于是，泪水又冲破了我的“马其诺防线”，在日暮后的那个夜晚肆意的泛滥。
落叶任其飘得再远也总有归根的那刻，风筝飞得再高也总有长长的红线牵着，我们正如那欲敞翅高飞的风筝，无论飞得多么高，飞得多么远，也都飞不出父母那久久注视的目光。然而，时光如水，在十指紧夹间悄然逝去，同时，岁月带给了我们矫健的身躯，成熟的心智和独立的生活，但给予父母的却是斑白的两鬓和老去的年华，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
虽然爱之伟大震撼心扉，但这又是一种多么令人心寒的伤痛啊！就让我们将时间化作思绪，让记忆连满甘霖，让瑰丽的思绪记住甘霖的永恒，用时间记住那精彩的人生，用记忆保存那甘甜的水源。
天空毫无痕迹，青鸟却已飞过，回忆就是如此，只留下了淡淡的一笔。
高三作文 篇3蓝底白字的招牌立在街道一隅，“兰州拉面”四个字挂在上面，朴实又亲和。
这家店的主人是来自兰州的回族夫妇，他们在这条街上已生活近十年。每天清晨，厚实丰郁的牛肉味循着窗户缝溜进住户家中，熟睡的人们被香味勾醒，蓬头垢面地伸长脖子，向那家冒着热气的牛肉店张望。仅是闻着，身子就暖暖的。
这家不大的牛肉店中，唯一的装饰就是一个碗大的牦牛摆饰。它不似斗牛士面前穷凶极恶的疯牛，也不似田间耕地单调忠厚的黄牛。它是安详而敦实的，像极了一方厚土。我常看到老板娘对着它，用手摩挲着、细细描绘着牦牛的雕刻纹路，像是要把它的每一寸肌肤每一根毛发都记到心里。她的目光缠绵温柔，像是荡漾到遥远西方的水波。
牛肉汤清，如清澈见底的湖泊，水底景色一览无余。葱叶翠绿，牛肉肥厚，再加上细微的辣油所映出的亮色，配上爽口弹牙的面条，就足够让人食指大动了，更别说香味从油层间隙溢出。扑鼻的香气，只想大快朵颐。食客钟爱这样的牛肉面，却也为老板的前景而担忧——物价持续上涨，老板的牛肉面却一如五年前的价格。也有食客委婉提出：“老板啊，你开店到现在价格只改动过一次，你也适当涨涨价吧，我们会一直来的。”老板却严肃起来：“这哪是你们来不来的问题，我们回族人，一向讲诚信，我挣的已经够家里用的了。”他叹了一口气，沉默片刻，放下了手中的面：“是啊，最近总听新闻报道说少数民族人坑汉人的钱。但我就想靠自己这一碗面的力量，告诉大家我家乡人的诚信与热情！”一食客停下筷子，大声说：“说得好！”瞬间掌声雷动。倒是老板有些不好意思，垂下了眼眸。他的眼睛亮晶晶的，包含着似水的柔情。
有些食客绕了大半个县城来吃一碗牛肉面，说是有家的味道。其实，简单的一碗牛肉面也不简单，它有着震撼人心的力量——对民族的责任和对家乡的思念。原来，他们在用别样的方式守望故土。
我喜欢老板娘黑色头纱的神秘浪漫，而后才惊觉——那是顶着一方故土啊！把对家乡的渴望和思念化成了薄如蝉翼轻如游云的头纱！可这头纱又怎能载得住对家乡的渴望和思念呢？难怪她的眼中常常流出一缕愁思。
门口，一只猫，遥望西方……
高三作文 篇4夕阳，好像喝醉了酒，带着满脸的红晕，颤颤地，蹒跚走向山脚。余晖还没有散去，柔柔的光，轻飘飘地洒进了那朝南的小阳台上。
阳台上，摆着一把朝东的大藤椅，一个朝西的小塑料凳，地上，是一篓鲜红的荔枝，带着水珠儿，在夕阳下，分外好看。不一会儿，吱地一声，阳台上的纱门被轻轻推开了，跑出一个大约上幼儿园的小孩，穿着大红色的小肚兜，一颠儿一颠儿地跑到阳台，后面，跟着一位老人，似乎是一位奶奶，不时卷起袖子，擦擦额上的汗珠，努力地跟着小孙子：“诶，慢点儿，慢点儿……”
奶奶坐在藤椅上，前面是孙子，背后是夕阳。小孙子坐在小塑料凳上，前面是奶奶，后方是奶奶和大藤椅的影子。
小孙子贪婪地望着那篓荔枝，奶奶则从篓子里缓缓拿起一个略大的荔枝，用小剪刀轻轻减去枝叶，又在皮儿上剖开一个小口，左手托着荔枝，像是托着一个宝贝，右手慢慢剥着皮，努力着不让皮掉下，嘴里小声叨念着：“这皱巴巴的红皮儿里咋包着这水灵儿的肉哩！”眼看 ……此处隐藏4100个字……动人的痕迹)红云飘飞的边城，在我们心上留下了一道道磨灭不去的痕迹。梁祝的故事告诉我：爱就是生死相依，祸福与共；雷锋塔下的故事告诉我：爱就是望穿秋水的甜蜜与疼痛……浩瀚的时间长河里，虽然她们只是沧海中的一粟，但她们不同的经历，却在人们的心上留下了深刻的痕迹。这痕迹，虽然浅淡，但却能让人回味一生。这种痕迹，是深入骨髓的。就像是舞女的长裙，镶满了精致华丽的蕾丝，轻轻一舞，就是倾城的柔情，就是韵远留长的俏歌，让人深深地迷醉。_____
(精致点评,美丽感悟)点评：此生具有很强的概括能力和驾驭语言的能力，《小妇人》、梁山伯与祝英台、许仙与白娘子、陆游与唐婉这些经典又为人熟悉的故事在小作者的笔下重现，显得精炼有力，字字珠玑啊！开头结尾的处理也很独到，结尾的语句优美而催人遐思。
高三作文 篇10“辛勤的园丁”、“灵魂的工程师”、“阳光下最灿烂的职业”……听过无数描述和赞美教师这个职业的词句。或显神圣或达敬意，总觉得泛起了淡淡的疏离，不够亲近。
彼时，他曾说其实他就像是一个渡船人，年复一年地把一批又一批学生从此岸运渡过到彼岸。期间同舟共济，风雨同路，三年后不管舍与不舍，就要分别。带着些伤感和欣慰，嘴角微弯起弧度。“渡船人”，当他说出那三个字时，感觉有什么东西突然在忽轻忽重地叩击着我的心扉，一声一声清晰可闻。
那些被尘封了的故事和情怀，一旦被触摸，便会迅速跌入那一缕温情里。正如此刻，我站在恍惚的熟悉中，在那些淡粉娇黄的匆匆背影中，守着半空寂静，想念起曾经的温暖和呵护，含泪而笑。
20xx年的初秋，风里已经生起些许凉意。那年，我上高一。迈进了还未准备好就已经开始了的高中时代。
我记得那个暑假，第一次未能与父母心平气和地谈论自己并不十分理想的成绩，以及不知道在哪里的未来。那时候的自己，不近人情地叛逆、偏执和倔强，铜墙铁壁一般封闭，心情干燥，一点即着。不懂得爱惜自己，也不懂得珍惜他人。转而要就在那一栋六层的有些陈旧的教学楼上课，心像一片荒地。
幸运的然后，我遇上了如父般教导呵护学生的他，刘和平老师。年近半百，高高的身材微微发福，含威不露。慈祥的双眼皮，一笑起来牵动眼角生动的鱼尾纹，岁月的痕迹已悄然爬上他的脸庞，却丝毫未影响他的气度。第一次见到刘老师是在报名时，那会儿报名的程序繁琐得很，原本低落的心情因陌生的环境和漫长的等待变得更加糟糕。终于到我了，我脸上的表情已经难看了。他却没有在意，而是安慰般笑着对我说：“等很久了吧！今天上午人特别的多……”就这一句话，像是一捧清泉，浇熄了我所有的躁动和不耐烦，心竟然神奇般的宁静了下来。随即觉得有些不好意思，紧绷的脸也缓和起来。“准考证带了吧？”还是带着笑意的问。“嗯，带了！”我连忙有点乱地翻那个文件袋。“呵呵，不用着急，不好找就算了吧，只是看一看。”他喝了一口水，一边说着一边对着电脑核对信息。我又松了一口气，庆幸有没碰到那种严格得近乎苛刻的老师。
“施-烽-峰，这名字挺像个男孩子的呀！”他抬起头笑着看了我一眼，有些好奇但没有戏谑，“下午两点半到教室拿课本，记得啊。”
“嗯，谢谢老师！”报完名后，心情莫名地好了一大半。可能是这个老师给我的印象很不错吧！是这样的，平凡的生活里总是充满了感动。一个善意的微笑，一句关慰的话，都能让我们感受到温情。
令我稍稍失望的是，刘老师并不是我们的班主任，只是数学老师。不过不久，学校实行教师包组责任制，每个任课老师都有自己所负责的一个小组的学生，幸运地，我分在刘老师那组。那天，老师找我们小组的同学谈心。这个小组，有乖巧认真的，亦有顽劣不堪的，而我是属于颓废懒散的，他没有放弃过任何一个同学。当时不知为何，刘老师直接点名让我当小组的组长，疑惑的同时更受宠若惊。迷迷糊糊地，忘了他具体跟每一个同学说了什么。只记得他最后总结说：“过去了的改变不了，以后我们也想不到，所以我们一定要紧紧地掌握住现在。以前不管你们是怎么优秀还是怎么调皮，现在你们都要学会改变，重新开始，这是一个新的起点！优秀的更加优秀，调皮的要认真起来！这样三年你们就一定会有收获！”然后对我这个新晋组长说：“你底子不错，今后要多跟小组同学交流学习，互相帮助啊。”那种坚定的眼神和信任的目光让我顿觉一股油然而生的责任感，无法说出那句不自信的“为什么是我”。
起点、重新开始，这是多么充满希望的词汇呀！晚自习回宿舍的路上，月明星稀，夜风把鬓发吹得凌乱，思绪万千，我想了很多，那些期待和信任一遍遍激励着我，我要振作起来！
刘老师的课堂氛围是活泼轻松的，大部分时候他的幽默风趣都体现在把全班都逗笑了自己还能淡定的上课。偶尔自嘲偶尔自恋，引起大家讨论时，大喊一句“收！”，这在后来俨然成了一种默契，全班同学看他嘴型都能一齐喊“收”了。与所有的老师一样，刘老师讲题目时重复频率最高的一句话是“有没有听懂”，但不管回答是什么，他都不会停下来给我们再讲一遍。一开始我们都觉得纳闷，既然都不讲，干嘛问我们呢？后面我们才发现，第二天上课的第一项事情就是讲解前一天大多数人都说没听懂的问题。而他这样做的目的，就是让我们学会独立思考。照他的话讲，已经讲解一遍了，按道理至少也能懂个七八十，这时候需要的就是我们自己的思考和讨论，如果他马上再讲一遍不仅影响进度还容易让我们养成依赖。不得不敬佩他的用心良苦和智慧。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”这样的话刘老师从来没有说过，但却是他最真实的写照。我们小组的问题层出不穷，总是大错不犯，小错不断。譬如某某上早自习又迟到了，某某把手机带进教室，某某上课扰乱课堂秩序，某某周末逃掉周练……我也曾经因为冬天冷不想上早自习而让同学把我锁在寝室逃过检查，为了有热水用而晚自习早退，这些原本以为瞒得过他，没想到他都悉如常数，总能在最合适的时候用恰到好处的例子说的我心服口服。他弯腰给同学耐心讲解题目的时候，他轻轻捡起我做题时掉在一边的橡皮时，他在走廊上严肃教导犯错的学生时，他在全班都笑趴下自己淡定自若的上课时，他跟着我们一起跑操时，他在我成绩低谷还一如既往激励我时，在食堂吃饭把鸡腿分给我们时，在我们紧张时谈起他小时候的趣事时……年华在身后唱歌，我知道那些日子再也回不去了。我珍藏的所有，变成心事，随了落花，随了流水，随了一些无法弥补的遗憾，在支离破碎的文字中被怀念，成为一段泛着微黄的陈年往事。
我总想，当他说出老师其实就像渡船人时，是会有那么一点怅然若失的吧。我们在渡过学海茫茫后，就这样奔赴各自的前程越走越远，而老师们，还在坚守着自己的港口，年复一年自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，爱护着一批又一批学生。对他们来说，最自豪的事情不过是学生们成才，还记得他们曾是我们的老师。他们教过呵护过的学生不计其数，可是真正记得他们的又有多少呢？他们或许不求我们都记得他们，可是我们的一个问候的电话、一条感恩的短信却能让他们开心欣慰很久……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，马上又是一年一度的教师节，也许你的老师还在期待着，一个简简单单的问候都能是惊喜。同船共渡，五百年修。人生短暂，珍惜所有。
祝愿天下“渡船人”劈波斩浪，一帆风顺！
