高三作文

【实用】高三作文集锦10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的高三作文10篇，希望对大家有所帮助。

一直以来，总像是被时间推着跑的孩子。不知不觉里，变成了高三的学生；又在不知不觉里，距离高三，只剩100多个日子。

高三，这是两个何等有魔力的字眼。简简单单的几个笔画，又有谁知道它背后的复杂。高三之前，总觉得它是恐怖的，试卷、作业、昏天暗地是我赋予高三的形容词。真正到来之时，我才明白，除了这些没日没夜的奋斗之外，高三也有温暖，也有欢乐。高三的日子，痛并快乐着。

人在高三，有太多的无奈和惆怅。时间总过得太快，每一天的时间总被塞得满满的。总想从时间这块海绵里挤出点什么，却总是力不从心。无奈，时间太快，每一天早晨起床，总会埋怨自己“你啊，怎么又睡着了，不会少睡一点吗？”无奈，力不从心，总想有更高一点的成绩，难过的时候也会问问上天：“天啊，勤，真的能补拙吗？”然后开始收不住的怅然。有些担忧，有些着急，有些迷茫，因为当下是这样的自己，为了未来会如何的自己。

人在高三，有太多的疼痛与泪水。在经历了一个学期之后，我开始习惯，习惯夜晚的挑灯夜战，习惯在下雪的日子里披着被子奋笔疾书。我学会咬牙，咬咬牙，顶住懒虫的侵扰；咬咬牙，顶住冻疮的惊扰。只是有时候，真的会撑不下去，还是会在每一次不理想的成绩上落下斑驳的泪痕，还是会在夜晚如梦后被恶梦惊醒。害怕、恐惧、疼痛，它们就这样时时刻刻、实实在在地存在着，挑战着我。

人在高三，也有好多的快乐与温暖。总是在一夕熬夜之后，和同桌打趣自己的“熊猫眼”又深了一圈；总是在去食堂的路上和朋友戏谑自己又“小猫钓鱼”了多久。喜欢捧着本辅导书和同学热烈讨论的场景，喜欢请教老师时老师耐心的解答。感谢我的同学和老师们，跟我一同编织着高三的生活。当然，我的爸爸妈妈，感动于他们每天为我悉心准备好早饭晚饭；感动于他们在操劳一天后依然悄悄陪伴灯光下的我的身影；感动于他们总在我脆弱的时候教我勇敢。因为有爸妈，因为有所有人，高三，似乎比任何时候更温暖、更欢乐！

人在高三，也有好多的留恋与不舍。走在学校的楼梯上，总有弟弟妹妹们唤的声声“学姐好”。于是，先是一愣，然后一笑。看着学弟学妹们一个个嬉笑打闹，三五成群的样子，突然好想回到那个时候。一转眼，自己“老”了，原来自己，也是从那些时候经历过来的。总是在失去后才懂得留恋，或许这一辈子都摆脱不了这个魔咒了吧。每每想到这里，我总会看看身边的同学，然后涌起深深的不舍。同桌的你，同窗的你，讲台上的您，一张张笑脸，一声声话语。将来，分道扬镳后，还会不会有人像你们如此了解我、宽容我。不舍，太多天多。

高三，像是一个储味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一应俱全。

高三，像是一幅画，一笔叫快乐，一笔叫疼痛。

人在高三，哪怕是无奈我也要向前。临近高考的日子里，我会努力，会珍惜，好希望，那个六月的日子里，我可以在瓶中加入最甜的一味，在画上抹上最绚丽的一笔。

且但愿，六月的阳光下，我可以笑着，抬起骄傲的脸庞，在青葱的岁月里，绽开夏花般的微笑……

我们身边有各种各样的环境，自然环境，生态环境和社会环境。环境影响着我们的志向、理想、健康甚至人生。赵嘏曾有诗云：“乡心正无限，一雁过南楼。”或许大部分人认为这仅仅是乡愁的倾诉，但我不这么认为。“一雁过南楼”体现的就是一种诗意的环境，一种充满真情的环境，一种生态和谐的自然环境，一种我向往的环境。

每当我打开语文课本，朗读《石钟山记》，背记《梦游天姥吟留别》时，我不禁向往古人那种煮酒品诗、谈天说地的诗意人生，那种诗意的环境。“一雁过南楼”则正是这种环境的最好体现。我希望同学之间在班中、在宿舍里用名句佳作抒发心中感慨，我向往诗意的环境。当你被人藐视、心中不快时，便可“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；当你欲抒发自己的理想时，便可“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当你失意时，便可“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；当你心中愁苦时，便可“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；而当你想念亲人时，便应高诵“乡心正无限，一雁过南楼。”一雁过南楼——一种诗意的环境。

也许你已在意识中将它淡化，汶川大地震过去足有七个月，但在抗震救灾中体现出来的那种大爱真情让我难以忘怀。“一雁过南楼”，是赵嘏用真情实感写于纸上，饱含真情，正是我所向往的环境。我们应重新拾起散落已久的真情碎片，学会关爱他人，团结同学，感恩父母，在爱与被爱中，“一雁过南楼”——一种充满真情，我所向往的环境中，收获人间至真至善至美！

“一雁过南楼”，曾几何时，我们读着“一群大雁往南飞”，但楼仍在，雁已无踪。近年来，人类只顾发展，大肆破坏环境，三大污染让人们喘不过气来。人类啊，保护环境同样重要，绿化荒山，再现“一雁过南楼”！

一雁过南楼，就是诗意、充满真情、生态和谐的环境，就是我向往的环境。我向往这样的环境——“一雁过南楼”……

想必大家都学过《最后的姿势》这篇课文吧。文中讲述了一个真实的故事：在汶川大地震发生时，一间教室还剩几个学生没跑出去，在那关键时刻，谭千秋老师用自己宝贵的生命保住了几个学生。

事实是残酷的，就在五月十二日，发生汶川地震时，有间教室里大部分学生已被疏散，而这时教室里只剩下几个同学，看着几双惊恐的眼睛，谭千秋老师果断地指挥学生快速躲进桌下，而从头上掉下的砖块、水泥很容易把桌子砸穿，这时，谭千秋老师毅然用自己并不强健的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，等到救援人员救出孩子们时，发现谭千秋老师已经离去了。多么好的一位老师呀！我为他的勇敢，为他的举动，为他在生命的最后一刻无愧于自己的职业而震撼。

这时，我想起了那件事……那是四年级的暑假，我在外婆家楼下游泳，当时不会游，但很冲动，没想到一番指手画脚过后，就狂喝水。旁边一位阿姨看了，慢慢地开始教起我来：手要放平，脚要朝后蹬……过了两个小时后，我终于学会了，心中不由产生了感恩的春潮……我想起了我们的老师，天下每个老师都是爱学生的，把我们从一个牙牙学语、不懂事的小孩子，变成了现在这样懂事、知道感恩的学生，平常老师是打过骂过有些学生，但老师那是恨铁不成钢啊。

如果说你们遇到了什么危险，老师一定会舍掉自己的生命去保护你。我们要感恩老师。其实生活中第一件别人帮忙的事，我们都要感恩。也要学会帮助别人，学会施恩，让我们在感恩中成长。

曾投以崇高的信任

但在美貌面前他们神形露出

多少次此其还多的观看

但却没有 ……此处隐藏3528个字……听好喽！”我深呼吸一下，唱起妈妈教我一首歌《虫儿飞》。那悠长的歌声轻洒在这条无尽头的路上，我两脚站在车里，双手张开，双眼微闭，享受着风带给我的清凉，太阳的温暖。爷爷在一旁轻轻地摇晃身体，笑得合不拢嘴。一曲已完，我撑着爷爷的肩膀，歪着头说：“爷爷，好听吗？”爷爷拍拍我的小手说：“嗯，比小鸟叫得还好听呢！”身后的我满意地捂着嘴笑呢！

下午了，太阳慢慢收起了光芒，像位羞涩的小姑娘，轻轻地洒下缕缕光芒。爷爷和我坐在一片碧绿的草坪上。爷爷望着天边五彩的晚霞，似乎出了神，再回头看看在草坪中追赶蝴蝶的我。穿一身小红裙，头后有一条长辫子的我，身体被金色的阳光浸染，像位生长在阳光中的小仙女。爷爷看这情景，不禁嘴角勾露出一种莫名的`笑容，站起来对我说：“丹儿，你真笨啊！”闻言，我停下脚步，嘟着嘴生气地说：“爷爷，您又笑话我。”说完便扭头走人，爷爷看我真生气了，说：“跟你开玩笑的，丹儿。”我知道爷爷疼我，肯定不会这么说的，我一下跑了，嘴里不停地说：“爷爷，上当啦！”这时，爷爷才回过神来：“调皮鬼，你给我站住。”我朝身后的爷爷吐了吐舌头，连忙跑开。爷爷一直追我，而我一直向前跑，不会一儿，跑累了，爷俩一起倒睡在草坪上，看看对方满头是汗，不禁一起哈哈大笑起来，这阵悦耳的笑声打破了草坪上以往的宁静。

夜已静，只听得见那沉缓的呼吸声和有节律的心跳声。月光洒满了矮矮的窗边，或许有些顽皮的，会溜进来躺在他的发梢上，静静地躺着。在那段铺满月光的路上印下我和爷爷深深的爱，时间啊，你能停一下吗？请停在那一刻的时光里吧！

这几天雨水很多，时断时续，时大时小，小雨细如丝，如纤纤少女拨动素琴轻弹而出的小曲，小家碧玉。大雨来得猛烈。就像擂动的战鼓，淅沥轻狂、阳刚有力。

那千条万条的雨丝一滴滴的落在水里，溅起一朵朵美丽的水花。抑或是一个个甜甜的梦。那天空中飘落下来的小雨落到地上，铺排成一行行怅惘的小诗。

雨总是来得那么突然，那么仓促，不经意间已经奏响了大自然在这个时节起伏跌荡，荡气回肠的旋律，这首曲子的名字叫夏之雨交响乐。雨越下越密，越下越急，稠稠的，没有一丝风，只有雨滴打在房檐上的滴滳嗒嗒。雨的序曲由此拉开……

此时整个世界出奇的安静，只有那些顽皮的雨滴四处乱窜，编织着无数个动人的故事。这个时候我且静静的做一位听故事的人吧！

夏天的雨就是这样来得猛烈，来得及时。

春雨绵绵，秋雨霏霏，缠缠绵绵，没完没了。唯独这夏雨来得洒脱，来得干脆。如果说春雨是一位轻轻柔柔的窈窕淑女，那么夏雨就应该是充满阳刚的年少小伙。

春雨来得轻柔“随风潜入夜，润物细无声”就是最真实的写照。夏雨来得急来得猛“一雁下投天尽处，万山浮动雨来初”就是贴切的写意。

我的身旁飘来诗一样的雨，点点滴滴滋润心灵。剪一丝细雨送给友人，让它带去我深深的思念与祝福。牵一串雨珠化作乡愁，捎去我对故乡的深深眷恋。

雨注定就是愁绪的化身。贺铸有诗云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”戴望舒也曾“撑着油纸伞，独自彷徨的悠长悠长又寂寥的雨巷。”歌手齐秦深情的唱到“无情的雨，轻轻把我打醒，让我的泪和雨水一样冰。”看来人们一看到雨就想到的是怅惘与失落。

看到飘飘洒洒的雨珠，我没有想到那些让人心酸的怅然和失意，而更多的是对美好生活的祈祷与期盼。因为灿烂的阳光常常是在飘雨的时分被酝酿。不然怎么会有阳光总在风雨后的人生信念。

春花、秋月、夏雨、冬雪大自然带给我们的这一切我都倍感珍惜，风雨中的我们人生经历会越来越丰富、越来越壮美。

静静的欣赏这些雨吧，戓纤美，或壮丽，戓潇洒，戓豪放。细细的听这一曲曲雨之歌吧！戓高唱，或低吟每一曲里都蕴涵着不一样的故事，不一样的人生。

静静的欣赏这些雨吧，戓纤美，或壮丽，戓潇洒，戓豪放。细细的听这一曲曲雨之歌吧！戓高唱，或低吟每一曲里都蕴涵着不一样的故事，不一样的人生。

一轮火红的太阳紧紧地挨着高渺的天空，白色的云朵似小绵羊在蓝天悠闲地散步，灼热的阳光铺天盖地，光芒万丈。顿时，这寺庙里，这世间，我感到我存在的渺小。

随着人群不停地挪动脚步，接着又停下，这种重复，何时能结束！站在拥挤而蜿蜒的人潮中，我心中不耐烦地念叨着。即使在集天下名僧于一方土地，吸日月精华于一片树林的嵩山少林佛门净地，我始终无法产生回避世俗的观念或行为。于是乎，看着剧场里众僧的表演，心里头只想一个问题，怎么跟电影里拍得差不多呢？

我走进嵩山少林寺的内院，满眼翠绿的古树以一种高高在上的姿态向我诉说它的现在和它的过往。被时间碾过的年轮静静地潜藏着，脉络中的细枝缓缓地老去，所有被翻修的古老建筑，呈现着现代科技与古典工艺的完美融合。曾经屡次被大火焚烧的痕迹都已不复存在，展现给世人的，是气势不凡、辉煌荣耀的一个少林寺。

我呆呆地静静地看着这院子。的确，找不出痕迹与伤疤证明它曾经被无情的大火蔓延，但却真真切切地发生过。为什么呢？佛，你的存在不就是保佑人们吗？熙熙攘攘的游客走了一批又来一批，导游的声音渐渐清晰，渐渐模糊，他们不是为了佛而停住脚步的信徒，而是通过世俗的目光想了解这个宗教净地的过客。我悲哀地走出庭院奔向大殿，那些匆匆过客是否知道火灾背后的故事呢？他们又真正“看”到了些什么呢？

佛像是金色的，它常年不变地保持着耀眼的光辉，可是，有哪一尊佛在佑护我呢？我不是无神论者，却也不太相信神的存在。不过还是执了三炷香虔诚地插在了厚重的香炉鼎中。回到大殿，我实在没有勇气当众下跪，便在心中万分诚挚地拜了三拜。我低头又仰起，佛像依然平和地静静地俯视着我，仿佛要将我的内心看穿。这就是妙处吧，让人无法正视它甚至无法与它站在同一高度。它，它只是一尊佛啊！我在心中申辩，摇着头继续迈步。

到了僧人居住的地方，这里的每个房间都大门紧闭，无一例外。可是导游的话却深深触动了我，我顿悟于这镶有金边的嵩山之中。原来，佛只是人类的精神寄托；原来，佛是一种美好生活的向往；原来，佛法是所有僧人送给世界的礼物；原来，佛一直馈赠着我们。原来的原来似乎一瞬间解开了，万古之世受人顶礼膜拜的原来在这里，清心净欲，普爱众生，大爱无边，大爱无痕。所以，是牺牲品又怎样？是政治家的阴谋又怎样？是没有的不存在的又怎样？佛法永远不只是一座藏金阁的高度而已。它如同嵩山一般俯视众人，人们寄希望于它，它馈赠给人们光明。

这方水土，这座庭院，那些进出的僧人学徒，那些长埋于此的舍利子，那些古老的树木，不显山不露水地占据世间的一席之地。它们始终存在于一些人心中。那种静心的氛围，也始终隐藏于游人的凡心角落，缺了，便迷失，丢了，便烦躁。

这是嵩山少林，那是一颗佛存在的心。

佳作点评

本文是小作者暑假游完嵩山少林寺在火车上速成的游记。小作者抛开了游记的惯常写法，在写自己行踪的同时写得更多的是自己思想的变化和升华。她不是在看，更不是休闲游走，而是在深思佛，在仰望佛，在研究佛的存在与人的存在。文章语言质朴无华，思想隽永深邃，读起来令人神清气爽。