进入高三，整个的气氛都不同了。什么该做什么不该做，不用老师多说，大家心里都清清楚楚，好像突然之间跳到一条线上，而线的一边预示着幸福，另一边则预示着痛苦。谁都想到幸福的那一边，然而在线的开端就明明白白地写着“高三规则”：不能跳向幸福的一边。只能沿着界线使劲跑，跑到终点明自己站在哪一边就属于哪一边了。于是大家都跑。在跑的过程中有人跑在线的这一边，有人跑在线的那一边，然而这都不是结果，真正的结果只能看终点！
这样一来，谁不觉得高三苦？
是啊，高三是苦。以前看到别人读高三的时候，就觉得高三苦，苦不堪言；现在自己上高三了，还觉得高三苦，然而细细品尝，就发现高三虽苦，但苦中有乐。
高三的苦，苦在竞争，苦在心理。因为都有希望自己在终点时站在幸福的一边，所以高三的竞争最大，因为存在这激烈的竞争，所以有做不完的练习，想不完的问题，因为这激烈的竞争，所以一不留神就落在别人的后面了，所以得时时留心着日日准备着，你说苦不苦。一到高三，似乎挫折创伤几乎都能勾起成串的眼泪——高三学生要承受的心理负担真的很重。一颗尚未成熟的心却要承担如此巨大的压力，你说苦不苦？
然而高三的乐，也乐在竞争，乐在心理。在竞争中学习，往往能感受得到竞争带给人进步的喜悦；在竞争中学习，无论是成功还是失败，当你以一颗平常的心正视这一切，胜利了不忘继续努力，失败了不是灰心丧气而是卷土重来愈战愈勇的时候，战胜自我的喜悦不就在心头荡漾？这便是高三的乐呀！
还有更重要的，追求知识的过程，本身就是一件乐事！高三的乐，需要发现和提炼。
如果说高三是幸福和痛苦的分界线，那么，倒不如说高三是一条奔腾的小河。说它“小”，是因为它和人生这条长河相比，只不过是它的一条小小的支流；说它“奔腾”，是因为它在人生长河中奏响了强烈的乐章。
高三是一条奔腾的小河，可能有礁石绊住脚步，可能有沟洼延误前行，然而它总是坚强地向前，抑或越过礁石；它总是不断地向前，虽然也形成漩涡，然而片刻之后又将随着主流一起勇敢地迈步向前。
高三是一条奔腾的小河，既有平直坦荡的舒畅平和，也有弯延曲折的回环美丽，而它，总是快乐地奏着乐曲。
高三是一条奔腾的小河，时而悠悠，像是留恋着两岸的花草；时而湍急，那是要急着奔赴远方。然而不管是急流还是缓流，它的目标都是要汇入大江长河，汇入浩瀚的海洋。
