高三有关构思的作文600字
导读：作文简介，话题33：武侠?? 当今时代，武侠小说铺天盖地，几乎没有人不知道金庸、古龙、温瑞安的大名；电 视、... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：话题作文精彩构思80则－－话题33：武侠
话题33：武侠??
当今时代，武侠小说铺天盖地，几乎没有人不知道金庸、古龙、温瑞安的大名；电 视、电影等电子媒体对武侠题材的炒作更使得“武侠热”的温度居高不下。 请以“武侠”为话题，写一篇文章
[精彩构思]?
1、文坛论剑
从金庸、古龙、温瑞安武侠小说之比较入手，写一篇文学评论。
金庸笔下的人物大都具有民族主义精神，在内忧外患的环境中艰难地担负起民族的大责任，风格是朴实的；古龙笔下的人物或孤傲不羁，或风流倜傥，大都为自身命运而争斗，风格是冷峭的；温瑞安的小说大多从官场黑暗处入手，正面人物都具有在绝境中奋斗的豪情，正义与邪恶的交战动人心魄，其风格是悲壮的。就个人喜好而言，我最喜欢金庸、古龙次之，温瑞安居第三。?
2、初涉江湖
采用第一人称，以“我”一名从未下山的少年剑客艺成后随师父下山的所见来反映武侠的荒诞性。?
我跟随师父走在路上，饥饿难忍，幸好不远处有家路边店，我们进去大吃了一顿，店小二来算账，师父一拳将他打晕，拉我离开。我很纳闷，师父说：“咱们既不生产，又不经商，哪 来银子给他？不从他店里抢劫就已经便宜他了！”后来到达一处庄院，师父与主人晤面后，第二天得了几十两银子，我很高兴，这下不用赖饭吃了。问师父银子的来历，师父说替庄主把仇人杀了。我很吃惊，师父叹息着说：“傻孩子，杀人就是咱们的职业，它是不需要理由的。”?
3、我看武侠小说
联系中学生实际，写一篇议论文。?
武侠小说的情节曲折离奇，生动有趣，对人很有吸引力。但其中拉帮结派，任性使侠等，对于缺乏辨识能力的`中学生来说无疑弊大于利。所以中学生看武侠小说应适可而止。
篇二：话题作文精彩构思80则－－话题20：自我
话题20：自我
自我，是自己最熟悉的朋友，也是自己最大的敌人。我们无时无刻不想挑战自我，超越自我，甚至改变自我。
请以“自我”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不超过800字。
[精彩构思]?
（一） 这样的我
从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。?
我这人有三大特点：热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧：邻居家叔叔背煤气罐上楼，我一看见就马上跑过去帮他抬上来；同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去；妈妈家务忙不过来，我毫不犹豫地下厨房做饭……
（二） 我是谁
从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。 ?
阿成原本是大山里质朴的穷孩子，因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里，他变得精明能干，也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会，他买的彩票中了大奖，有了汽车、别墅，也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手，成为一名成功的企业家。但当午夜梦回，他站在满屋的豪华家具中间，感到失落与迷惘，他不停地问自己：“我是谁？我是谁？”
( 三) 自我他人
发表议论，表现自我与他人相互影响、相互依赖的主题。 ?
自我与他人是相互影响的：他人是自我成长必不可少的条件，他人的善恶喜怒会直接间接地影响自我；自我对他人亦然。自我与他人是相互依赖的：没有他人作为老师，自我无法进步；没有他人生产出书籍，自我无法扩展视野；反之，没有了一个个的自我，他人生产的商品就无法被消费，就成为废品。总之，自我与他人的关系如马克思所说是互为目的互为手段的。
篇三：话题作文精彩构思80则－－话题22：成功
话题作文22：成功??
人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。??
以“成功”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。??
[精彩构思]?
（一）成功之后
从获得成功之后写起，通过叙事来表现人们对待成功的不同态度及后果。?
同桌张军小学时曾经获得过全市少年绘画一等奖。获奖之后其父母经常以求指点为名带他去拜访名家，那些名家一致称赞他有非凡天赋，张军因骄傲而疏于做画，第二年再参赛时榜上无名，便一下失去了画画的兴趣。如今他的绘画水平还比不上我这半路出家的……
（二）不经历风雨，怎能见彩虹
通过叙事来表达成功的不易。 ?
妈妈所在的纺织厂倒闭了，她一下子成了下岗人员。开始她特别难以接受。她是三八红旗手、是五一劳动奖章获得者呀!在几天的消沉之后，她开始出去找工作。看到一家公司招打字员，她赶快回家在我的电脑前练打字，深夜我醒来时还听到嗒嗒的打字声。在公司试用三天后，妈妈就又被辞退了。之后她又去餐馆送外卖，后来又去练…….我的一句“我喜欢吃奶油蛋糕”启发了她，经过苦学技术、惨淡经营，她现在已是一家非常红火的西饼房的老板。她终于成功地走过了这一段下岗再就业之路……
（三）成功人士
虚构故事，讽刺社会中的不合理现象。?
近些天，省内各大媒体都在纷纷报道一位商业明星。他白手起家、艰苦奋斗的事迹着实令人感动。被领导接见、出席各种重大活动、到各地做报告，这位明星可谓风光无限。这天，他又在电视上大谈特谈商业中的诚实守信，我越看他越面熟，忽然想起他就是三年前我家附近那个卖假货的家伙，当时他谎称是水货，我们买来后才发现全是烂货……
篇四：话题作文精彩构思80则－－话题24：师道
话题24：师道??
“三人行，必有我师焉。”
“师者，所以传道授业解惑也。”?
“教师是人类灵魂的工程师。”?
以“师道”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。??
[精彩构思]?
1、校园中的万年青
托物言志，写一篇抒情散文，借赞美植物来赞美老师 的奉献精神。?
万年青是最常见的植物，只要有土壤，不管多么贫瘠它都能生长；万年青也不计报酬，不管天气恶劣与否，它都默默地送上一片绿色。万年青在校园里最常见，它们和培育我们的老师是多么相像呀！
2、莫让教师蒙羞
从老师的责任出发，联系社会实际，写一篇议论文，批 判教育界的不良现象。?
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”但目前的教育界却有一些不和谐的杂音，如少数老师收受学生家长的礼品，从而多关怀某一位学生等。这给老师的光辉形象上蒙上了一层灰尘，也让学生不再从内心里真正尊敬老师。这种现象是在市场经济的冲击下，个别老师意志薄弱或人生观不正确造成的。如果这种现象不杜绝，老师的形象就会蒙羞，所以要采取措施制止。?
3、谢师
虚构一民间故事，从老师对发迹的学生的态度说明师道的尊严。 ?
私塾里王先生这天正在家休息，忽听得一阵敲锣打鼓声来到门前。出门一看，原来是位当了官的学生来看他。那学生肥头大耳，官气十足，坐下后一再感谢老师的栽培，说自己现在荣华富贵都有了，是特地来谢老师的。王先生说：“你不是我的学生，你原来清瘦现在肥胖说明你不勤政，官架十足说明你不爱民，只顾自己享受荣华富贵却不顾百姓死活，说明你没有兼济天下的大志，这样的人怎么配做我的学生。您还是请回吧！”那学生被训得狼狈不堪，赶紧灰溜溜地走了。
篇五：话题作文精彩构思80则－－话题79：□△○
话题七十九：□△○??
上面有三种图形，试根据三种图形的不同特点，联系社会生活实际加以大胆想象写一篇文章。文体不限，标题自拟，不少于800字。?
[精彩构思]?
1、符号人生
将三种符号分别想象为人生的不同阶段：少年、青年、中 年，说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。?
人在少年时期，尚未走上社会，因而像个方框方方正正，有棱有角，等到青年时期，因不断遭受挫折，开始渐渐地失去棱角，由方框变成三角形，等到中老年时期，历尽人世沧桑，早已悟透世事，因而变得像圆那样圆滑或圆融。这种变化很无奈，却是必要的。因为人不能只让社会适应自己，还要去追赶社会，这不是价值判断的问题。(好与坏)，而是人生必须面对的现实。?
2、土地森林湖泊
将三种符号分别想象成土地、森林和湖泊， 通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。?
没有田地，我们就无法和平，生存，所以我们应爱惜土地资源，合理使用土地；没有森林，我们将失去绿化的屏障，环境污染和沙漠化的情况会更趋严重，撒哈拉沙漠的日益扩大就从反面证明了森林资源的无可替代性。湖泊是一种水资源，是人的生命之源。现在世界各地都出现水资源短缺的问题，所以我们更应珍惜每一滴水。?
3、苦衷
将三种符号分别想像成具有正直、稳重和圆滑的品质的甲、乙、 丙三个人，通过他们的自述说明各自的特点及无奈。?
甲：我叫正直，人们都喜欢我、尊敬我，然而当我出面与邪恶作斗争时，他们却在旁观。
乙：我叫稳重，我常常脚踏实地努力做事，但我却被人认为是墨守成规，缺乏创新意?
丙：我叫圆滑，我处理人际关系最为得心应手，但我内心里却很空虚，也很委屈，因为我总是一味地迁就别人。
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