关于高三作文汇编七篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的高三作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三作文 篇1
我还记得当时刚放假的那一段时间，我一直有很多东西要写，也一直有很多电视剧要看，我知道在这漫长的人生长途当中，我们总要寻找自己的兴趣和爱好来聊以寄托自己的情感。很多事情并不是我们所想的那样简单，但是也并没有那么复杂，有时候我们只需要看清楚这些事情的表象，能够明白它的本质就足够了，不需要太多的虚假来点缀。
或许曾经有很多时间，对于我们而言，都不是那样真正的重点。
可是当我们终于看清楚自己的人生之后，才会明白原来每一种念想，每一种想法都有了他们自己无法去劝阻的道理，这好像以前的时候他们能够想象的到每一种结局都是他们能够接受的结果，但是每一种爱也在生活当中的点点滴滴之中表现得淋漓尽致，他们不会离开，不会抛弃，也不会放弃什么真正的因果。
如果在这样一条路的过程之中，他能够明白所有的生活其实都是有转机的，只是从一开始的时候我们没有办法去看清楚那些生离死别的特殊行业，我们也没有办法明白那些结果到底有着怎样的悲欢离合，也许你只是消失一段时间，但是在别人看来，你并没有任何的虚假之处，如此正常。
那些电视剧对于我们而言其实并没有多大的吸引力，真正吸引我们的其实是里面的故事，还有剧情，还有那些感情，就好像很长一段时间之内，我们一直都在寻找着那些东西，就好像在寻找着自己的影子。
高三作文 篇2
愿我们永远不要醒来。
——题记
直到刚才，你身袭白衣，手捧一地落花。小心翼翼，微微叹息。
光在你的手掌中缓缓流动，像是银蛇把你的手缠绕住了，探寻着触碰着。渐渐有了雾气，笼罩着你斑白的双鬓，和那泛白的棉布衣服。然后那花竟折射出奇妙的色彩来，仿佛它生前不曾留恋一丝枝头的暖意此刻却柔柔地依偎在你的手心里，融化成一滩水。
“生若尽欢，此生无憾”。你拍了拍身下皱褶的衣服，只是轻轻地。我知道，就算他永远不会来，你也如期赴约，穿着他用一个月工资换来的棉布衣服，站在他种的这株茉莉花下，甘于等待，等待着一个近乎美好的幻梦。
于是无论岁暮天寒，亦或是风刀霜剑，你始终如一地，在他的祭日里，穿着这身早已破旧的棉衣，坚定而固执地守护着心里的一缕执念。衣服是愈洗愈白的，白得像那株茉莉。你也愈发苍老了。然而这不曾撼动你。
我恍惚地看着你，仿佛回到了孩提时，你在床边笑盈盈地给我读诗词，也是穿的这件，他就在你身旁随声附和：“落花人独立，微雨燕双飞。”我还记得你穿上这身衣服时微红的脸庞。他说，怪好看的。
后来，他去了一个遥远的国度。那里是你描述过的最美丽的地方。你竟没有哭，只是穿着他送你的棉衣，安静地守在棺材旁，整整一夜。
到现在，这件衣服被岁月冲刷得残破不堪，袖口磨损而缺口纵横，线头脱落了，颜色也淡至没有了。可你不曾舍弃过它，一针一线，将它缝补完好，灌注你日日夜夜的心血。摇曳的烛光下，它已不复当年风采，可你看它的眼神一如往常迷恋。
你说，凡人总是会死的，谁也逃不过，可是有些东西永远都不会逝去。你不会忘记，那一天他高兴地回到家，拿出这一件棉布衣服，在你身上比划着说：“穿穿看吧！”
我想，他若是真的如你所说，去了那样遥远的地方，他也会做一个梦，梦到你穿着棉衣，站在花下，莞尔而笑。
凡人终有一死，星辰大海永恒；凡人终有一死，心事永恒。
高三作文 篇3
“班级是我家 ，我要热爱她!”这是我们每个人都会说的。学校给我们教室的文化设计以物质支持，让我们把教室布置得温馨、美丽。今天晚上，咱们就来再来温习一遍墙壁上的励志语言，更深地理解咱们教室文化的内涵。
黑板正上方，“志存高远 主动学习 立足眼前 踏实进取”这十六个字，可是我们大家一同赞成的。现在，我再来说说它们的意思吧：“一个人先要有远大的志向，为以后的努力指明方向;光有志向是不行的，必须还要有主动学习的能力，这就要求大家不能老是在老师、家长或其他人的监督下去学习，要出自内心地去学习，要主动地学习，做学习的主人而不是奴隶;一个人成绩有好坏之分，能力有高下之别，但这不是我们消沉的理由，我们要学会和自己比，只要我们从现在开始，从眼前出发，一段时间之后，能比眼前的自己有进步，这就是优秀;有了目标、有了主动学习的精神、再加上踏实进取，大家以此时刻告诫自己，相信会大有收获!”
关于启航作文1000字教室西北角，这是我们的图书角，虽然书的数量眼下还不是很多，但从负责人李冰、李娅雯自己制作的借阅手册中，我看到了大家读书的热情。高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”我想说：“书是我们翱翔的翅膀。”只要我们爱上了读书，那就是交了一个良师益友，带领我们在知识的海洋中遨游，所以，图书角的正上方，在我们许愿树上，以书籍为支撑，送给大家一句话___放飞希望，让书籍带我们翱翔!我想，只要你对自己有信心、内心有决心，相信你会把自己的姓名、愿望裁成苹果可橘子的形状粘贴在愿望树上，每天看着自己的愿望，并为此努力着，这是怎样的一种幸福啊。
北面墙上，两句话：做个让自己满意的人，做一个让别人幸福的人。出言吐语勿忘有容乃大，言行举止切记恶小不为!这都是从小处、从日常生活中让我们约束自己、做个自己也满意、别人也幸福的人，做一个高尚的人!
后面有我们的“每周星”，里面的项目涵盖了德育星、纪律星、好问星、卫生星、勤奋星和集体进取星，这里可是我们每周日晚上的好看台哟。我们采用自荐加大家评的方法，既让自信的你能成功，同时，又提醒你不要忘了大家的监督，以此要求自己做得更好，让这个星光展示台让最灿烂的星星亮得更辉煌。
南墙上，我们今天又新张贴了两段话：在纪律中约束，在约束中自律，在自律中成长，在成长中比较，在比较中进步，在进步中优秀!有一种力量叫团结，有一种精神叫协作，有一种劲头中拼搏，有一个称呼叫我们，让我们在团结协作中努力拼搏，为了梦想向前冲!这两段话，我想不用我细读、细讲大家都清楚，这是要我们守纪争取、团结奋进!
同学们，我们置身在文化熏陶中，置身在轻声细语的提醒中，或是你抬头看到自己的愿望，或是你扭头看到了星光的灿烂，亦或是眼睛掠过了南北两墙上的话语，希望你能振奋精神，主动学习，为实现梦想，开始拼!
我们的教室我们的家，追逐梦想，从这里启航……
高三作文 篇4
“儿子，你去自首吧。”
“自首？呵呵，你还是我亲爹么？你能盼我点好么？”李龙一气之下，摔门而去。迈出门的一刹那，一双有力的手从背后伸出来，一把按住他他拼命挣扎。随着“咔嚓”一声，他顿时失去了挣扎的力气。
老人快步走来：“儿子，爹对不住你，你在里面好好改造，我在外面等你回来。”
“回来？回哪？回家？我还有家么？我没有家，以后你也没有我这个儿子。”老人看着李龙被押上警车，心隐隐作痛，眼前漆黑一片晕了过去。
李龙，幼年丧母，父亲一人拉扯大，从小酷爱音乐，爱好吹口琴。成年后迷恋网络，结识了一帮“好友”，一行人日夜泡在网吧里。后来因为缺钱，便与“好友”谋划了一起持刀抢劫。父亲知悉后，不想看孩子一条道走到黑，便狠心报了警。
“李龙，涉嫌持刀抢劫，经《中华人民共和国宪法》相关规定，判犯人李龙有期徒刑十年。”法庭上李龙笑而不语，因为他知道这一切都是那个东西导致的，是他将自己送入监狱的！
入狱的第一年，没多久，父亲便来探望他了。虽然对他充满着仇恨，但他还是出来见了一面。李龙一副对他不屑的样子，说：“你来做什么？”“儿子，爸想你了……”“谁是你儿子！你有脸说我是你的儿子啊？”老人不知道该说些什么。“爸也是为你好，好好改造好好做人，爸等你出来……”老人转身离去，泪水滑落。转生的那瞬间，他第一次发现原来父亲头发如此花白，如此苍老。
入狱后，李龙天天盼着他的兄弟们会来看他，可日日盼、夜夜盼，却始终无人问津。这时他想起父亲曾经的劝告“他们根本靠不住，离他们远些”，心里多多少少有些悔意。这一年，李龙与孤独相伴。
第二年，一位狱友突然拿出一个口琴，递给他“会么，兄弟？”李龙接过口琴忘我的吹了起来，悠扬的琴声，如一滴滴细雨滋润人的心田，如一缕缕微风轻抚你的胸膛，那感觉让人心旷神怡。“不错啊，厉害！送你了。”“这怎么好意思的。”“我父亲送给我的，我也不会玩这东西，送你了。就当交个朋友吧兄弟。”李龙接过口琴，再度吹了起来，琴声中有一种快乐四处飘荡，两人成为很要好的兄弟。以后的生活便不再枯燥了。狱友不断送他好东西，而那些东西都是他曾经的最爱。令他不解的是他的父亲已经很久没来了。“也许他知道自己没脸见我吧”他对自己说。
第三年、第四年一直到第八年，狱友不断有惊喜送给他。
第九年，狱友不再像以前那样不断有惊喜送他。但他们依旧无话不说。
自己出狱的日子马上就要到了，他也明白了父亲的良苦用心。他心里暗暗发誓：出去后一定要好好孝顺他老人家。日子越来越近，突然有一天，狱友对他说：“兄弟，有件事隐藏了这些年了，也该和你说说了。其实我送你的东西去都是一位叫李天的老人给的，他应该是你的父亲吧！他怕你在里面会孤单，所以……他不让我告诉你，怕你有情绪。兄弟，你有一个好父亲，好好珍惜吧。别像我一样，失去了才知道什么是最珍贵的。”“你的父亲？”“他去世了。”李龙不知该说什么，默默的流下了泪水。
日子到了，他盼着一出狱就能见到自己的父亲，他觉得父亲应该回来接他的。但是没有，有些失望。“嘿，兄弟，回去好好做人啊。”“恩恩，你也是，等你出来，咱兄弟俩好好喝一顿。”
他走到家门前，推开大门，院子里荒草丛生。“李龙回来了。”“恩恩，对啊。刘姨，我爸呢？”“恩恩……你爸……他……去世了。再去看你的路上出车祸去世了，埋在你母亲的坟旁边……”没等话说完李龙冲了出去，飞奔到父亲路旁边。“爸，你不是说要等我来么，好啊，我现在来了，你呢，你倒是出来啊。你不是一向说话算数的么？你倒是出来啊，难道你要食言么？爸！”哭声穿破云霄，可惜一切都已经物是人非。十年，说长不长，说短不短。也就是十年，让李龙撕心裂肺的痛。
“我答应过父亲，要好好活着，好好做人……”
有些事，别等错了才知道悔改；有些人，被等失去了才知道珍惜……
高三作文 篇5
进入高三，人生又面临着新的转折点。高三的日子是决定人生因素的转折点，高三的生活是我们奋斗的历程的一个里程碑，是知识积累的又一次考验。高三，它是多彩的，像彩虹般绚丽，又可能像乌云般黑暗，还可能像露珠般透亮……
高三是绿色的。它是刚萌发的幼芽，如此生机勃勃，承载着希望的种子与梦想齐长。绿色的希望在心中腾然而起，高三，它载着我们的大学梦，是我们起航的帆，是我们走路的鞋，是我们风筝的线，是我们梦想的指南针。
高三是红色的，十八岁的青年是充满活力的，青春的热情可以燃烧整个高三岁月，多么火红的青春，散发着炎热的气息，刺激着我们的梦想，那不竭的精力与活力使我们拥有信心，信念的推动将会是源源不断的动力，以至我们的花季更多力量，更多作为，更有兴趣与创造的心。
高三是白色的。高三是一条白色的起跑线，那显眼的白漆蕴含着多少意义，它不仅是我们冲刺高考的起点，也是我们能顺利走过高三，而坚强自信地站在那里的终点。白色的墙是一张空白的纸，我们将会在自已白色的画板上留下什么呢？这是一个书写梦想的信笺，也是承载梦想的诗歌，每一笔都是人生的痕迹，都是对高三历史化的记忆。
高三是淡黄色的。淡黄色像落日一般，它淡淡的情绪渲染着我们昏睡的情调。知识的
黑一样属于高三。在这间昏暗的教室里，我们埋头苦干，头遮住了我们大部分光线，在黑的世界里，只能用知识照亮自己。那天天不间断的努力，做到手软的作业，无不让我们觉得高三不自由了，明亮的天空多了黑的阴影，那是我们的背影，令我们觉得辛苦的另一个世界。
可爱的高三，彩色的高三，我们的高三。各色高三的生活将是我们的回忆录，是我们彩色的历史相册，见证着我们的转折，见证了我们的成长。
高三作文 篇6
如果你是高山，何必在乎别人把你当成平地。
如果你是小溪，何必在乎别人把你当成河流。
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语，做到——留一泓清泉在心底。
生活在大千世界，与众生同顶一轮烈日，共沐皎皎月辉，你是否曾被五彩缤纷的色彩迷失了方向，你是否被众多荆棘扎伤了进取之心？此时此刻，像否想到留一涨清泉在心底，洗去世事的绳索，涤掉岁月的尘垢？
那一泓清泉在心底，让清澈的泉水流淌在心间，守住自己的`追求，何必在乎别人的流言蜚语，只要心中对目标肯定执着，终究能够踏出自己的辉煌。屈原屡受打击，而着《天问》的铮铮铁骨，曹操“老骥伏枥，志在千里”的豁达胸襟，苏轼虽受冷落仍有清逸之风，他们无一不在显示着自己独特的风格，世俗没有压倒他们，挫折没有磨灭他们。自始至终，他们为着心中的目标不断追求着，将辉煌写在历史的一页页上。他们坚信，只要留一泓清泉在心底，足以挡住任何外物的侵蚀，展示出自我。
留一泓清泉在心底，使得威梅萨克在倍受诽谤的日子里写成《名利场》；韩愈追求师道永存而作《师说》；关汉卿追求天地正义而着《窦娥冤》；夏洛蒂·勃朗特追求高尚自由写成《简爱》；杰克罗琳追求神奇的童话世界而成《哈利·波特》，他们用他们的成就启示着我们，要想走上铺满鲜花的台阶，惟有留一泓清泉在心底，让追求永葆青春，庄子不染世俗的纯情，五柳先生“悠然见南山”的闲适，愈加让我们向往心净的幽美。
留一泓清泉在心底，古今人士能够做到，我们怎有理由推卸？
当我走在喧哗拥挤的大街上，那路角灰色的一笔总会让我倍生怜悯之心，虽然我知道十有八九都是骗子，可我总觉得眼前这一个乞丐就是真的，面对一双双忧伤无助的眼神，我叫情不自禁将手伸向口袋，不管别人怎样看我，我只觉得，心灵的泓水留住了我的同情心。
当我攀登在知识的山峰上，被困难阻碍甚至想到放弃时，我想到莫奈呕心沥血，只为描绘那壮美的海上日出；想到爱因斯坦离开家乡，屡遭白眼，只为了坚信自己大胆的假设……是啊，他们为了自己的事业抛弃一切，我又怎能畏缩不前呢？心灵的泓水留住了我的进取心。
留一泓清泉在心底，会让你的生活多一份阳光。
如果别人的话不小心伤到你，如果别人有时不理解你，甚至冤枉了你，你是以牙还牙，还是静静地面对，用你的宽宏大量容忍一下呢？我想，只要留一泓清泉在心底，总会化干戈为玉帛。
不要强求什么，也不要勉强什么，留一泓清泉在心底，把一颗透明的心灵，做成晶莹剔透的风铃，挂在岁月的窗前，用耳朵认认真真地谛听从时光遂道那头吹过来的蔚蓝色的风声。
是的，尝试一下，留一泓清泉在心底，你的生活会更美！
高三作文 篇7
通过两个单元的学习，我认识了恪于职守的谭老师，认识了舍己为人的哈尔威船长，认识了智勇双全的郑成功，他们都是英雄，也许只是默默无闻的，但他们是我心中的英雄！
谭千秋，他只是某一所小学的一名普通教师，但他在灾难来临时，张开双臂，护住学生，他这种奋不顾身，保护学生的精神，却让人不禁敬佩！
5月12日清晨，谭千秋老师像平常一样，给小女儿洗漱穿好以后，便早早去学校了。
天阴沉沉的。
谭老师正在教室里给学生讲人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到不妙，来不及多像，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
张开双臂，护住学生。这在我心中留下了深刻的印象：谭老师虽然只是一名极为普通的老师，但他懂得人生的价值，懂得人生的道理！
最后的姿势，生命的永恒！
