【精品】高三作文集锦5篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的高三作文5篇，希望对大家有所帮助。
高三作文 篇1
有一股泉水，从奇秀的山崖上直奔而下，望不见源头。有一池溪水，在青翠的树木下缓缓地流过，瞧不见尽头。
你知道这是哪里吗？
你向往这里吗？
这是瑶溪，你听过吗？
瑶溪，一个美丽的地方。坐在车上沿车望去，那飘柔的溪，那圆润的峰，那潇洒的瀑，那俏丽的湖，线条都那么柔美，造型都那么妩媚。瑶溪的水库，如同一个碧湖，大无边，绿无暇。
下车了。我仰起头，目光环绕四周，觉得风景美不胜收。低下头，发现湖水甚深、甚绿、甚广。太阳照射在湖上，湖面显得波光粼粼，犹如一颗颗闪亮的钻石镶在湖面上。站在桥上望着湖水，我真想轻抚湖水那最深、最绿的那一处，以表达我内心的激动。在胡的一边岸上，罗列着十几艘脚踏船。有红的，有蓝的，有鸭子形的，我和三个伙伴来到了一艘蓝色的船上。
这艘船不大不小，共有四个座位，前边两个座位上装有脚踏板，中间还有一个凸出的地方，正好可以放置我们的矿泉水和手机。我和王馨坐到了装有脚踏板的座位上。“这是前进，这是后退。啊——全速前进！快快快快快！”研究这船可真不容易。可一不留神，我们后边的船已经顺着水陆陆续续地来了。“刚刚项老师说这是水库，水库的水不像游泳池里的水那样浅，有多深都不知道！唉，我们可千万不能撞船啊！我看这船应该也坚固不到哪儿去，万一……”我担忧地说道。王馨和两位同学也开始警惕起来。但后来“碰——！”我们船的尾巴首次跟别的船相撞。当两艘船的距离只剩下0.1毫米时，我的心吊了起来，迅速拿出手机，按好项老师的号码，眼睛死死地闭了起来，静静地等待着“末日”的来临。
撞船过了0.01秒——我没感觉自己掉进了水里，紧张地睁开眼，只见其他三位同学还是有说有笑的，便放下心来。原来这船不怕撞，真是虚惊一场啊！
“为什么别人的船开这么远了，我们的船却还没有开远呢？”韩添开始焦急了。“这个灰色的把柄应该是方向盘吧？船上不可能没有方向盘的。”王馨开始前后移动方向盘，有了一点点分寸，可还是不知道哪个是左，哪个是右。我们就这样轮流开船，说说笑笑，想法子跟上同学们往右前进的队伍……半个小时就这样过去了。
“老师，这方向盘哪边是左哪边是右？”王馨问开船经过巡逻的老师。“这边往左，这边往右。”老师边说边比划，“你打左边船头就往右边，你打右边船头就往左边。”老师的讲解让我们连声道是。
啊！我们由于一时地“刻苦钻研”，忘了自己“身在何地”了！“小心后面！快点换脚踏方向前进！”船在韩添的那头只离湖上的一个大粗杆10厘米了！这使我必须快速提醒韩添要前进了，不然船就会撞上大粗杆，我们就危险了！韩添听到我的叫声转过头被吓了一跳，不得不使出全身气力努力把船向前开。
幸好韩添手疾眼快，船立刻加了速前进，我们再次“脱险”。我和王馨尖叫了几声，不知是受了惊吓的尖叫，还是因“脱险”激动的尖叫。也许是项老师听到了叫声，立刻打电话给我。没等他开口，我就抢先说：“项老师，我们这边很好，没事。周围的几只船也没事。”挂了电话，我和王馨傻傻地笑了一会儿，又轮到我们来行驶船了。
我对王馨说：“这回我们一定要赶上那些行驶前方的船！”话音刚落，我就紧握方向盘，可这船总是不听使唤。我让它往左，它偏往右；我让它一直前进，它非自动转弯。怎么就这么难控制呢？我们把船划到了巡逻老师的船旁边，只见巡逻老师把方向盘前后不停地摆着，他们的船就很稳。“我知道了，只要像老师那样前后不停地摆方向盘，船就可以听使唤了。”韩添胸有成竹地说道。
于是我们换了位置。韩添照样前后摆弄着方向盘，可船还是不稳，越来越靠近一个被栏杆拦住的下坡的地方。怎么办！？韩添使劲踩脚踏板，等到船到了一个安全的地方，我们才松了一口气。之后，船一直在转圈圈，而且摇摇晃晃地越来越厉害。正当情况十万火急时，我突然又与韩添交换了位置，想出了一个方法：按照开车一样开船，先倒船，再右转！“倒，倒，倒，倒……好了，可以转弯了！转弯过后等船左转一点了我再右转，右转一点了我再左转，要让船保持平衡且达到自己的目的方向！”我边行驶，边在心里算盘着该如何驶船。对！没错！我这是“歪打正着”，想出来的主意居然真行得通！
只听一声哨子吹响，我本以为要集合了，却迟迟没看见项老师的身影，便打电话给项老师。项老师说还有20分钟后集合。经过船上的人一致同意后，我把船慢慢驶向湖岸。Yes！我总在关键时候发挥得特别好！正当我们得意之时，项老师走过来说时间还没有到，还剩15分钟。韩添说她想最后踏一下船，我们就让她再在湖面上溜达一圈。谁知瑶溪水库的风大，水顺着风，船顺着水漂向远方了。我们焦急万分，韩添忙把船掉头，却掉不过来。偏偏在这是，项老师的哨子吹响了。不少船一齐奔向湖岸，都想要夺取第一。我们深知现在再换行船的人已经来不及了。韩添这是在关键时刻发挥了重要的作用——经过韩添的努力和我们的的鼓励，我们的船到岸了。结果排名第三。
其他的船也陆陆续续到了湖岸。在等待颁发名次奖金之时，我反省道：我们是第一个知道还有几分钟到岸的，但却输于了其他人。这充分说明了我们行船的技术还不足，并没有掌握行船最重要的点子。我们四人虽然慌慌张张行船到了岸，但却不知道哪边是船头，哪边是船尾，始终都是在瞎摸索。可能是我们还不够细心，观察得不够仔细吧。
马上就要上车，就要离开美丽的瑶溪了。我细细品味，感到瑶溪的溪虽然比不上楠溪江的溪那么清澈，瀑布虽然比不上庐山的那么磅礴；湖虽然比不上西湖的那么壮阔，景色虽然比不上国家级“大家闺秀”的国色天姿，但瑶溪是位“小家碧玉”，有着它自己独特的风味，秀外慧中，美丽动人，深深吸引了我。
俗话说得对，凡事重在参与。虽然没得到第一名，但我们都玩得很开心。这样的山围绕着这样的水，这样的水上荡漾着我们最动人的笑声。一照在湖面上，好像是新娘披着的婚纱。没过多久，这抹夕阳消失了。大地霎时变阴了。
我望了湖面最后一眼。
高三作文 篇2
寒风刺骨，寒假收回，我在教室里，似乎在等你出现，你出现，只那惊鸿一睹，似乎就是一眼万年，干爽的头发，单眼皮，很瘦，这是对你的第一印象，可能就是因为那一眼，往后的生活都多了些懵懂，某次制作黑板报，为了让我安全下地而伸出的你的手，我记得，温暖而宽大，将手交给你的那一刻，脸开始慢红，忽然想起那句话，如果再见不能红着脸，是否还能红着眼。似乎从那次脸红就注定，我们只能眼红而不能脸红，你很温柔，你很绅士，但并不只是属于我的那份温柔。那天阳光很好，你参加了接力赛，因为训练而跑得很快的你成了我眼里最棒的英雄，最后一名的我们，因为最后一棒的你反超得了第一，我在终点，冲向你，那一刻我的脑海里是拥抱着你欢呼，拥抱着你哭泣，然后跑到一半，我发现我们之间不只是那几步的距离，我们垮着银河，而你在银河这头，我在银河那头，我鼓掌，我欢呼，我大笑，但不是跟你一起。最清醒记得那天晚上告诉你，一敬自己喜欢你三年，这次要分开，二敬你前程似锦，花店一直开，三敬我们三年同学情有个好结局。人哪，撞的不一定是南墙，也许是个不对的人，正好他不成熟，而你痴情多余。
但请相信：会有始料不及的运气，会有突如其来的惊喜。
高三作文 篇3
秒针“嘀嗒”、“嘀嗒”的转了一圈又一圈，那时间的流就那样不会停息。太阳从直射南回归线慢慢的向北移动，白昼愈来愈长，黑夜愈来愈短，花期未至。
阳光似乎更加柔和了，笼罩着这个不大的城市，暖暖的空气似乎更多了一分暧昧，多了一份妩媚。
时常会想起你，在这个花期未至的季节里。记得你会牵着我的手，在那一片有着含苞待放的花的海洋中奔跑，路过那刚长出新芽的郁金香，路过那已经泛黄的迎春花。我们在那里不停的奔跑，我们在那里不停的嬉戏。
我会记得你比花儿还要灿烂的笑容，我会记得你弯弯的如同月牙般的眉眼，我会记得你那不大的却给予我温暖的手掌。那时的我们是花期未至的花儿，有着丢答答的花苞，未开待放。
是错的时间，遇上了对的人？还是对的时间，遇上了错的人？
那些对对错错、是是非非，就那样打乱了我们的生活。谁都没有必要和谁说对不起，没有谁对不起谁，只是我们把游戏当成了生活。我们不应该信以为真的。
这是一场没有结局的游戏，如同小孩子玩的过家家？你扮演姐姐，我扮演妹妹，你疼我，我亲你。天色渐渐暗了下来，我们就分道扬镳，各回各家、各找各妈？你还是你，我还是我，你不会成为我的姐姐，我也不是你的妹妹，没有任何瓜葛。
花期未至，花儿还没有开放。但是它们注定了眼绽放他那倾国倾城的容颜，只是花期未至。它笑了笑，便散发出迷人的香气，它笑了笑，便吸引了无数的蜂蝶，它笑了笑，便露出了多字的花蕊。
他们积攒了一个冬天的阳光和雨水，为的只是春天吐出的新蕊。他们在等待着那一天，等待着那个阳光明媚的午后，他们可以露出那无比绚烂的笑容。那一天，叫做花期。
花儿在夜晚也睡着吧，他们睡觉肯定不老实，他们在计数着哪一天会轮到他们开放，哪一天他们也会有属于自己的舞台。他们一言不发，只是乖乖的等待着那一天的到来。
亲爱的，你的花期到了吗？我怎么还在忐忑不安的等待着那一天的到来？亲爱的，我怎么闻到一股香味，却找不到那香味的来源？亲爱的，我看见有成群结队的昆虫在我的头顶上乱飞，那是什么啊？我好害怕。亲爱的，你怎么不说话？你怎么不理我了？
亲爱的，我看见了着整个世界。
亲爱的，我开花了！
我，花期已至；你，花期未至。
高三作文 篇4
曾经在路口茫然伫立，那虚无缥缈的未来让我彷徨在进与退之间。无奈，叹息，最终，我迈出了艰难的一步，但这一路的荆棘刺得我失去知觉，变得麻木。我始终没有回头，没有留恋，没有张望。行人、过客、同伴，他们只看见我前行的背影和脚下的`印记，却不曾见，我眼中的泪滴；不曾见，我咬破嘴唇的血迹；不曾见，我遍布全身的伤痕。于是痛过，哭过，累了，醒来之后，又毅然前行……
走进高三，是快乐充实的。面对桌上的书本堆的高过了头，也许对你来说是痛苦的，但对我来说，却是一种快乐和充实，给我一种莫名的满足感。它们是我拼搏的见证，只要我可以笑对它们，我就可以笑对高考，笑对人生。高三的复习忙碌而充实，随着知识的整合，每过一天，我就更多一点自信。老师的耐心，同学的关心，父母的贴心，让我有了动力，有了勇气，有了信心，有了迎接一切挑战的信念！
走进高三，是孤独压抑的。高三毕竟是高三，高考一点点逼近，我们除了放弃与学习无关的事外，别无选择，是啊，就这样放下一切曾经热衷的事物，也偶尔孤独，偶尔留恋，哪怕是家，我们有时也要放下。家，多少温馨的字眼，是让人难以割舍的地方，在哪儿，不会有风雪，不会有孤独和寂寞，但为了前途，我们又不得不放下，不得不割舍，是那样的无奈。尽管我明白我有自己的天空，我应该努力为自己开辟一片天空，但每当我失意落寞地行走在校园中时，泪水仍会轻轻划落，只为排遣那份忧伤，那份孤独，那份眷恋！
走进高三，是要面对压力和责任的。尽管我明白，不能有太大的压力。尽管父母从不曾向我施加压力，但我的心里总是被一些情绪堵得喘不过气，我想那无形的压力就是责任吧！寒窗苦读十几年，就在明年一决成败，兑现我对自己的承诺，可我害怕，害怕自己辜负了父母的期望，害怕自己承担不起对未来的责任，害怕自己不能给父母一份完美的答卷！
或许，走进高三，我真的长大了吧！那份理智与成熟是以前从不曾拥有过的。我们已可以分辨是非善恶，也已明白那些美好憧憬，只有我们肯努力，才会变为现实。有时候我在想，曾经那么年少轻狂，如今为什么让我心静如水，再也荡不起心中的波澜呢？
高三作文 篇5
谈及“器”，首先所能想到的，莫过于是那些可以容纳物品的器皿。而器皿之所以能够容纳物品，是因为它可以根据需要制作成不同形状，但最终都为了能够盛装物品而服务，简而言之，能把东西装进去，即为成功。但在我看来，器皿之于容纳而言，虽是关键，却不是唯一解读的答案。
器，可以意为器皿，可以容纳万物，强调c的是容纳。不管把一个器皿制作成什么样的形状，都是在为了去装它该装的东西而改变。就像会用汤碗而不是菜盘来装汤，会用篮子去装果蔬而不是去装水，更甚至于为了喝不同的酒而使用不同的杯子一般，每样东西都要用适合的器皿去盛纳。或许你会问，不是应当一样器皿把万物都囊括起来才算容纳吗？这样一样物品换一样器皿算怎么回事。
我却不这么认为，正是因为需要容纳万物，所以我们才要根据不同的特性而改变去适应万物。时代在进步，万物需要被容纳，却不是一味地容纳，博采众长才能够推陈出新。用同样的材质去打磨，却为了不同的物品性质而改变，才能在不断发展的时代中始终占有一席之地。
我们用“器”代指器皿，同样也用“器”寓意人的度量和胸怀，也就是我们平时所说的器量。当一个人的器量足够大时，或许才能真正做到泰山崩于前而不变色，这同样强调了容纳。当我们的心胸足以容纳所有的优点与缺点，当我们的眼界已不再被世俗的私心杂念所拉低，我们如何还会被一切繁杂的事情所困扰？
就如同浩瀚无垠的天空，之所以能够无边无际，就是因为天空可以容纳每一片不同形状的白云；就如同波澜壮阔的大海，之所以能够海天一线，就是因为大海可以容纳每一条奔自万里远方的河流；就如同各种各样的器皿，之所以能够盛纳万物，就是因为器皿可以根据不同特性容纳每一样不同的物品。我们每个人亦同，当我们的器量胸怀可以如同每一个器皿，根据眼前所遇到的事情而改变心境，学着容纳好与坏，美与丑，善与恶，那么相信你眼前的一切又会有所不同，器量须大，心境须宽。
“器”之于物，为器皿；“器”之于人，为器量；“器”之于国，我认为是一个融和的国之重器乃至大国器度。我们把国家的宝器称为重器，这不仅仅展现的是一个国家的至高无上的贵重宝物，更是展现着中国作为一个大国，博采众长的大国气度。从中央台的《大国重器》到《国家宝藏》，近年来从电视节目也不断在开始将我国的历史与进步逐步展现在每一个老百姓面前，让我们感叹中华上下五千年悠久历史文化的同时，共同展望中国制造业的强大未来。从古代的历史文物，到现代化的工业制造，所有的大国重器，都不断向我们展现着一种精神：容纳。不仅是重器本身在当时的年代所代表着的容纳，更是中国在不断的发展中向大家展示出来的一种态度，我们容纳且开放着，我们包容且创新着。
这就是我所认识的“器”，在每个器皿本身，它包含着一种特质，在每个中国人心中，它传承着一种精神，在我们飞速发展的中国里，它同样传达着一种态度，那就叫容纳。
