关于高三作文锦集七篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的高三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三作文 篇1
回来时，天空下起了小雨，仿佛是在宣告这夏天的所属。坐在车上，望着夕阳下漂浮的雨丝，感性，凄美。打开窗，雨滴飞快地亲吻上了脸颊，冷的，冰的感觉。这到底是眼泪的感觉，还是雨越下越大，拼命地拍打着玻璃，按着乌有的轨迹，在窗上接触，重合，给玻璃划下了一道道泪痕，雨滴也悲伤吗，纵然能相遇，也拉不近心的距离吗？地球的引力还是存在，雨滴的结局就只有如眼泪般落地，蒸发，干枯。
外面雨幕迷朦，在夕阳的映辉下，显得格外迷人。雨是温柔的，而同时雨也是坚强的。路边的芭蕉叶引领着雨线，穿缝大地的胸膛，似乎想抑制那因伤痛而快流出的血。冲刷自己，只仅仅是为了那无法得知的伤痛。
高三作文 篇2
花开花落，高三终于来了。
这三年发生了许多故事。我的心情像清澈的湖中的涟漪，一圈一圈地扩散着，我将它化成文字，记载在淡蓝色的日记本中，盛开出一朵朵芬芳的花朵。
我们像一个个挥洒汗水的狂奔者，义无反顾地奔跑在这条布满荆棘的路上。曾被路上的荆棘割伤过稚嫩白皙的皮肤，却从未割伤我们绚烂的梦想;曾被突如其来的瓢泼大雨淋湿那单薄的衣服，却从未淋湿我们勇往直前的心;曾被前方的巨石碾压双脚，跌倒在半路，却从未碾碎我们嘴角那一抹充满希望的微笑。
我们终于冲刺到终点，在这个充满阳光，盛开着向日葵的地方，树立着一个高三的路牌。这一路我们磕磕绊绊，跌跌撞撞，身上布满了大大小小的伤，每一个伤口都蜕变成了养分，因为时光的流逝，已经结痂了，多么美的疤啊!
仿佛成绩并不是那么理想，它像一场瓢泼大雨淋湿了我们的眼睛。悲伤涌动，我们无力瘫坐在雨中，看着遍体鳞伤的身体，任凭雨水拍打着我们的脆弱，那嘴角挂着的，究竟是雨水还是不争气的眼泪。
最后我们选择用力推开脆弱，系好鞋带，继续在雨中狂奔，耳畔仿佛想起了一首歌“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放。下一站，是不是天堂。就算失望，不能绝望。”
高三，是终点。它结束了我们这三年时光的所有篇章，快乐的，亦或是悲伤的。不论怎样，这些都过去了，就像一本泛黄的旧书，让我们将它尘封在最美好的角落吧。
高三，更是新的起点。我们的眼泪终于带着曙光，这是一个未知，这是一个转角。新的篇章，就像一张白纸，让我们用手中绚烂的水彩调出自己梦的颜色吧!
不要害怕前方是漆黑坎坷的道路还是有着青翠欲滴的绿叶的道路，你不继续向前怎么会知道呢?不同的汗水流着不同的梦，握紧手中的执着，奔跑吧!这就是青春的力量啊!
高三作文 篇3
青春，曾经是一个多么遥不可及的词;没想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，触手可及。我害怕长大，我宁愿自己永远12岁，去年12岁，今年，后年依旧12岁。可我始终要面对，面对属于我的成功与失败。长大了，似乎是一瞬间的事，在我步入中学的校门时，我暗自下定决心，在中学要改头换面，要让老师同学刮目相看，要让父母亲以我为荣。要抓紧3年里的一分一秒，超越自我，让我的青春不一样!
我要让我的青春在这里飞扬，如今，我们都是青少年了，没有过多的时间去浪费。抓住青春，在这个时候，我们要对生活充满热情，充满希望!要秀出自己的个性，让我的青春不一样。灵性在这里创造，人格在这里升华。
青春滋味，有酸也有甜，不管前面的路有多么艰苦，有多么难走，我都要用一颗快乐的心去看世界，大风大浪经历过后，我才会懂得什么是幸福。
太阳每天都是新的，象征着新的希望。我们就如太阳，以崭新的一切去努力拼搏，我的青春要在这里飞扬，我们都要坚强。青春，曾经是一个多么遥不可及的词;没想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，触手可及。
高三作文 篇4
如果说母爱是冬日里毛毯一般的温暖，那么父爱便是漆黑夜路上陪伴着你前行的灯光，给你无限力量以及莫名的勇气。
七岁时的我像所有那个年龄的孩子一样调皮，喜欢并好奇一切新奇有趣以及刺激的事物。那时，我所住的院子旁，有一堆高高叠起的红砖，无论男生女生没有人敢爬上去。一次，我们闲来无事来到红砖旁，一个哥哥提议，如果谁能爬上去，那么所有人都听那个人的话。也就是成为“孩子头”。大家都因为这个奖励心痒痒，我也不例外，不知是怎么了，我竟鬼使神差的站了出来。一步一步向红砖走去，我迈开脚步，双手扶在红砖上，踏上了第一步，我明显感到了红砖的摇晃，脚也不知不觉的发抖。我想下去，可是朋友在看着，这样下去了一定会被说是瞎逞能，只好硬着头皮向上爬。突然，当我爬到红砖的三分之一时，红砖剧烈的摇晃起来，我一个没扶稳，倒了下去，头撞到红砖的角上，血透过头发流了出来，我突然觉得看到的东西都是模糊的，朦胧中我看到爸爸冲过来的身影，他将我抱起来，一边跑一边拍着我的背说：“你别怕”。
十岁时跟风买了一个滑板，滑板拿到手时我兴奋不已，拉着爸爸去后院练习，刚开始爸爸在前面拉着我的手，给予我支撑。后来慢慢找到感觉的我跃跃欲试，让爸爸站在旁边，自己一个人尝试着滑动，正当我踩着滑板享受速度并洋洋得意的时候，一个石子改变了我的方向让我不能控制的向一旁的父亲撞去，父亲没有闪躲而是冲过来将我抱住。我毫发未损，可爸爸的脚被滑板撞出一个大洞，血直往外流、转身便将爸爸的脚染红，爸爸看着一直流血的伤口，不禁皱了皱眉，看着慌张而不知所措的我，扯出一个微笑，拍着我的背说：“你别怕”。
十二岁的一天，我们一家三口一边吃着零食一边看电视。和妈妈看得起劲的我没有注意到爸爸的不适，他的脸通红，嘴大大的张开用力的呼吸着，用不停拍打着胸口，坐在旁边的妈妈看到后，脸色骤变。紧张的扶起爸爸，手一直颤抖着在沙发上摸出手机又哆嗦地拨打着急救号码。我懵了，不知所措只是愣愣的站着，呆若木鸡，看着难受的爸爸我没有力气向前走一步，没敢去握住他的手，没过几分钟急救车便来了，直到爸爸被抬上担架，我才反应过来，哇的一声便哭了出来，冲到爸爸旁边却什么话也说不出来，只是不停的哭，爸爸又扯出笑来，只是比两年前更加困难，他踹着粗气，嘴不停的动着似乎在说什么，微小的声音从他口中断断续续的发出，其他人听不懂，但我却知道，他在告诉我：“你别怕”。
如果说母爱是细心的叮嘱安慰，那么父爱便是简短朴实的一句鼓励，给你无限力量及莫名的勇气。
评语：提起亲情，让人想起伟大而无私的母爱，反而忽略了如山般宽厚时刻给予我们前行力量的父爱。小作者通过三两件生活小事，紧扣“你别怕”这一语言来彰显父爱柔情，让人在体味文中父爱亦感受到小作者对父亲的真挚情感。
高三作文 篇5
有一种爱深似海。
有一种情牵魂梦。
——题记
当我踏进门时，你并不曾被我冒然的跑回家而来将我责骂，反而你将我揽进了自己温热的怀里，连声问道：这样冷的天，一路上肯定是冻坏了吧!……突然间，你发觉了我发烫的额头，你明白，我是生病了，你端给我热气腾腾的饭，让我努力吃点后，再去好好睡一觉。但是，当我依偎在你怀里的那刻时，我已失去了在寒风中奔跑的劲儿，已被你的爱融化成了一只温柔的小猫咪，只有打呼噜才是我最大的享受。你无奈我的倔强只好应许了我的要求。
迷迷糊糊的梦里，我看到有人将药水一滴一滴先用自己的嘴唇试后再轻轻地送到我的嘴边来，反复的那个动作，好耐心，好娴熟!我的额头不知是被什么东西盖住了，有液体的东西。哦!是毛巾吧，一条换接着一条，一遍又一遍……额鬓的青筋现在该不跳了吧，好舒服，那只手触摸了摸额头，嗯，她满意的收回了自己的手，这是最后一次了。撩了撩额边被手浸湿了的乱发，亲吻了我的脸颊，重新盖好被子……但是，我却依稀地看见了她眼里溢出来的泪花，感觉到了她手触发丝时的摩擦……
天亮了，梦醒了，病也全好……哦!妈妈，昨夜的那个人是你，对吧?可是，你的手为什么变得那么粗糙?你的泪又是为了什么而流?会不会像一首歌中那样唱道：“是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱是无声，把爱全给了我，把世界给了我，从此却不知你心中的苦与乐”。
是啊!多少年来，我都不曾认真的读过你，更无以谈起读懂过你;多少年来，我在你的爱的滋润下成长;多少年来，我在你的庇护下迈着脚步;你给了我生命，给了我教育，给了我爱，给了我……而我又曾为你做过什么，孝敬?体贴?关怀?不曾啊!我不仅什么没有给你，如今，我却仍在一味的索取着你，就像一只吸血虫，吸取着你的心血。你的年华，难道你的双手，你流的泪不是很好的.见证吗?
纵然如此，做女儿的我还是不能离开你。如果要说我生命里的光明，那么，妈，你就是灯油的二分之一。每当受挫时，真想依偎在你温暖的怀里，仿佛只有在你的臂弯里，才能找到前进的动力，才能找到航标的方向。眼睁睁看着你被月岁摧残的身躯，真好想替你找回失去的那些东西。如果失去了的可以用什么换回，那么，我情愿用我得到的去交易，我会义无反顾，真的好想永久的靠着你，依偎在你温暖的怀里。
然而，此刻的我却怎么也找不到当初那只可以依偎的肩膀，那些温暖的爱意。只有让夜色吞噬着我疼痛的身躯。但是，我希望远在一方的你，不要在为我而忍受煎熬，做女儿的心愿，也愿妈妈你过的好，你的快乐是我大的安慰。我相信，你在远方的祝福会庇我早日的康复。
今生离不开你的我，如果还有来世，我还想做回你的女儿。
高三作文 篇6
知识例话
在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。
一．简明
所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。
要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。
要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。
二．连贯
一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。
三．得体
所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。
语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。
话题演练
一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。
请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。
高三作文 篇7
在这喧嚣世界，人们忙于追名逐利，对于身边的人、事、花、草大多一扫而过、视而不见，难道你们没有发现自己错过了很多吗？
其实我也是这样的一个人，感觉除了成绩意外，其他什么都是浮云，一天到晚累死累活地都是为了它。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就是说的我吧。可不知我这匆匆的步伐错过了多少如画的美景和多少重要的人事。
幼时栽下的小树已可以纳凉，而我却只记得它小苗时的样子。它经历了多少风风雨雨，它经历了多少严寒酷暑……这些我都不得而知，自从开始忙于学业，它仿佛从我的世界中剥离了出去。
还记得曾经一起玩泥巴、打弹珠的挚友们傻笑的模样。我们曾一起搞过破坏，我们曾因为一些小事大打出手，我们也曾拉勾要共同实现梦想……可是，我们已经有几年未见了？一年？两年？还是……日复一日的忙碌让我对时间没了概念，已不知今夕是何年。
忙，真忙；累，真累。一颗疲惫的心哪里还会注意身边的其他？于是乎，时间就在我们不注意的时候带走了身边的人和物。
留守儿童、空巢老人，当他们学坏了、辞世了我们方才后悔自己不该忙于挣钱，那时还有用吗？不妨停下脚步看看身边的人，有些错过了就是一辈子，后悔药是再多的钱也买不到的。
昙花一现只为有缘人而开，那些忙碌的人哪有时间去在意一朵花的绽放？雨中的人们匆匆赶路，只想着赶快到达目的地，又有几个会发觉那饱饮甘霖而摇曳起舞的花草？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
是我们的步伐太快了，心太躁了。不要总想着直达目的地，抛开你的欲望，将心投入沿途的风景，享受达到目的、取得成功的过程，你会发现这世间有比名利更美妙的东西。
