你可以模仿别人，但不可一味地模仿，不要活在别人的影子里，你就是你，不是别人的翻版，大步向前走，才会活出真正的自己。中国教育学习西式教育是可行的，但不能因此把中国教育变成西式教育的翻版。
不要盲目的模仿。邯郸学步就是最好的例子，若是看到哪个好便去学习哪个，最后只能像那个燕国人一样，偷鸡不成蚀把米，以至于最后连自己走路的姿势都忘记了，只能爬着回去。彭几盲目的模仿范仲淹和狄仁杰的相貌，最终只是成为一个劣质的复制品，被人笑话。所以，不要盲目的模仿别人。
后清时期，中国开展了洋务运动，学习西方的技术搞企业，但还是没有实现富国强兵；戊戌变法想学习日本的天皇改革，但被顽固派阻挠和镇压，历时一百多天的变法失败；而辛亥革命则是想学习西方的“三权分立”，但是胜利的果实却被窃取。
既要模仿也有有创新。中国是一个社会主义国家，在坚持马克思主义思想的同时融合了毛泽东思想，邓小平理论等思想体系，才构成了适应我国社会发展的体系。可见，模仿并不是不可行，但是要在模仿的基础上创新，走出一条属于自己的新道路。
岳麓书院和哈佛大学作为中西方教育的典型代表，教育方式是完全不同的。两座学府的贡献毋庸置疑，都为世界教育培育出了许多优秀的人才，涉及了个个领域。哈佛大学更注重培养人的兴趣，而中国教育则注重人的全面发展。中国教育不比西方的差，只是方式不同而已。
别人的未必适合自己，只有自己穿过的鞋才知道合不合自己的脚。走一条新的道路往往比别人已经走过的路要慢很多，因为新的路所遇到的障碍很多，也要面对更大的风险，但是有风险就会有机遇。成功者走过的路，通常不适合其他人跟着重新再走，在每个成功者的背后都有自己独特的，不能成为别人所效仿和重复的经历，模仿，有时候也是一种自杀。
实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，中国教育不一定要学习西方的教育，但可以取长补短，吸取西方优秀的经验来弥补自身的不足。一味地模仿是不能成就大事的，只有结合自身的情况，制定相应的计划，才有可能取得成功。
