写光明的800字高一作文
内容简介：曾经记忆的飘散，幻想着那所谓梦想的东西，然后沉醉于其中，而如今却无力的倒下。题记静静的等待，希望时间... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：等待光明
曾经记忆的飘散，幻想着那所谓梦想的东西，然后沉醉于其中，而如今却无力的倒下。
题记
静静的等待，希望时间的河流可以再汹涌一些，这样我们便可以走上我们成长之路的又一道门大学。而现在的一切似乎早已变的不那么单纯，而我们有一天也会像笼罩在那沙尘天的一只蝴蝶，有着美好的梦想，却迷茫的辨别不出梦想所存在的真正方向，只有徘徊等待，最终留下的只是那曾经炽热过的心。
时间流逝，如今我们也在那尘埃之中迷茫，不知所措的等待着，是否大学是我们真正梦想所在。就像耶鲁大学校长小贝诺施密德特在耶鲁大学学报上撰文所说的那样么？其实我的内心不想否定，这本是无疑的事实，我们大学有的确实是这样，可我们又有什么办法，难道只为了国家的尊严，而否定他所说的事实吗？
旅途中，不知所措的我们，面对着如今大学的种种问题，面对着如今大学的种种问题，面对大学沉重的负担，我不知道是前进还是原地等待，等待我们曾经最美的梦想变得简单，等待大学成为只是为了通往梦想的最神圣的阶梯，而不是把大学成为，为了获得某种利益的必经之路。
等待之中，我们虽无文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气魄；无李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的柔情似水；无陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的依然闲适；也无李煜“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”的离愁思念，有的只是那“十年磨一剑，霜刃未曾试”的那一种坚持，这便是对梦想的坚持。
梦想的地方，是否还真正存在。我们梦想的种子，便是飞到这里停息的，而这里是否有的只是那纯正的泥土？还是这里早就被所谓的权力与金钱所掩埋的利益之地。
时间的脚步，轻轻的前行。现在，我们能做的便只有等待，等待光亮，会照醒一切。用光亮去驱散，阻挡蝴蝶实现的尘埃；用光亮去照醒，只为利益而工作的`人儿；用光亮照射我们的梦想的地方，使它变的纯洁。
曾经的梦想之地，等待有一天它会重新发出那纯本之色，相信那神圣的光亮，可以打破笼罩在它身上的尘埃。
第二篇：朝露里的光明
朝露虽微，却在点滴的晶莹中，折射出气象万千，孕育着风云变幻；紫花亦卑，却以低入尘埃的姿态，为草丛静默的绿色，平添一份淡紫的温馨。
人们常说：“一花一世界，一树一菩提。”譬如朝露里的光明，微不足道的事物，亦不乏动人的光彩；芸芸众生如你我，在这熙来攘往、柴米油盐的俗世中，也可有博大的胸怀，也可打造出平凡中的不凡。
因此，不必抱怨自己的卑微。登临五月之巅，固然能享受阳光加身的荣耀，然而置身山谷，且歌且行，不也能沐浴纯粹的光明吗？看，幽僻的大山深处，雾气缭绕的湖泽之间，佝偻着脊背的船夫，日复一日地摆渡于这隔着一方小小湖泊的两山之间，为来自钢筋水泥之域的摩登客开辟着、守护着这世外桃源般的精神净土。没有人能道出他的名姓，甚至他自己亦不知活过了年岁几何。就是这样卑微甚于朝露的老人，清贫、纯净而朴素，用一叶扁舟支撑起物质社会里，属于山水田园的，最后一丝光明
朝露里的光明使这样微弱。只须微微攀升的温度就能叫它幻化为水汽，转瞬间无处寻觅。又是这样耀眼，凝神注视，七彩光芒从中映出，好似一方明鉴，映出天地，映出历史，映出你我。
睿智的犹太人曾这样告诫后生：“时刻铭记你只是一粒沙，且世界为你而造。”作一粒尘埃吧，一粒一粒，便筑成了茫茫无垠的撒哈拉；做一颗露珠吧，宛如那诗中所言，“让千百年的光明在你的圆周里闪耀！”
是呀，我们如此平凡，但大可不必怨天尤人；我们如此平凡，但可以拒绝平庸。看那焚膏继晷的莘莘学子，他们名不见经传，却在用真理搭建着人类文明进步的通天塔；看那起早贪黑的建筑工人，那一张张黑黝黝的脸，那破旧的工装上残留的，如烟草般艰难生活的气息，正是这些默默无闻的群体，在为我们中华民族复兴的伟大梦想添砖加瓦。这就是朝露里的光明，平凡而不平庸的生命姿态。
“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”天地圣人面前，众生平等。朝露也好，雷电也罢，只要愿意坚守和付出。保持一颗既不妄自菲薄，亦不妄自尊大的淡泊之心，光明无处不在。
第三篇：通过后就是光明
书桌旁，我又开始浮想联翩。使劲打自己一个巴掌，“认真点！”
我站起来，走到临江的阳台，看着远处的水，盈盈的风吹得好舒服。
“两年之后就真的解脱了”我苦笑道。但两年真的很长啊！
不要怪我，我真的喜欢故作很诗人的感觉，因为这样才能给自己一种不真实的感觉，似乎结局会像电视剧里面那样完美，时间真的就会过的很快，就像电视里面只用“N年后”就可以抹掉几年的回忆，几年的拼搏，几年的日日夜夜的孤独寂寞~
想着自己两年后会如何如何地轻松愉快，也许骑着单车和同学们去野炊，也许去看一场轰轰烈烈的电影，想着想着又突然醒悟现在不是将来。
其实有时会觉得时间很喜欢捉弄人，会给人那么多向往，又留出那么多未知的秒数让人支配，有点神秘，害怕。
但是那些学姐们也是这样过来的，我的弟弟也会这样羡慕地看着我过来，每个人都经历过求学的单调，但那是必须的，抓住每一天，一天又一天就这样过去了，让后我会很惊喜地看到，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，接着两年就过去了。猛地一看好像真的很快，再想想自己的日日夜夜，那么悠长的日日夜夜啊，其实自己真的经历了很多。
在孤独的时候多想想这些孤独也许会换来以后的一天快乐，我们只是在为以后储存快乐，只是为了让以后更快乐，就会突然为自己多么不随世俗，多么的明智而骄傲。有时候真的沉浸在自己当今的事业上，时间就比自己预计的快很多，虽然只是几个小时，相对于一年还很久，但起码让自己在这段时间有些收获。
想想有那么多人对我寄予的期望，那么多人能奈住寂寞，最后取得的辉煌，那么多人和我并肩作战，那么多人为我铺平了道路，那么多人在我有些失落的时候给我亲切的关怀，为什么我要对自己失去信心。
也许我应该时时把痛苦看成是磨练，没有克服不了的东西，只是时间问题罢了，到了一定的时间，命运必然会寄予你应有的回报，但那之前，我会坚持等待，积极做好一切准备。因为我知道，我一次又一次提醒自己：真正有毅力的人不会被任何困难吓倒。努力了一定有收获。努力越多，收获越大。
我会加油加油，我会坚持自己的座右铭；“do what you are doing”。
克服一切，只相信自己！
第四篇：假如给我三天光明读后感
《假如给我三天光明》是海伦.凯勒的著作，它讲述了一个真实而又感人肺腑的故事。我一口气读完，从中受益匪浅。这本书记叙了美国女作家海伦.凯勒一生的经历。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听觉，这对于一般人来说是难以想象，难以忍受的痛苦。然而，海伦并没有向命运屈服，在老师的教育和帮助下，她战胜了病残，学会了用手指“说话”，并掌握了五种语言。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生的精力都投入到为世界残疾人谋利益的事业中，受到许多国家的政府及高等学院的赞扬和嘉奖。
一个不幸的残疾人能取得如此大的成绩和荣誉，是多么令人佩服啊!如果她向命运低了头，那她可能就变成了一条可怜的寄生虫。然而，她没有向命运屈服，而是以惊人的毅力和顽强的精神走完了人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识渊博，受人尊敬的人。
海伦.凯勒的一生是不平凡的一生，她给予了我们极大的鼓舞，一个又盲又聋的残疾人都能以自己顽强的毅力克服种种困难，最后成为一名受人敬仰的作家。而那些健全的人呢?却总把条件差，困难多当作没有取得成功的理由。跟海伦.凯勒相比，我们这些困难显得多么微不足道啊!在宋朝鄂州地方有位妇人，有一天，拿著沙盆到河边去清洗;忽然天下起雨来，她身上的衣服都被雨水淋湿了;因此这位妇人就口出秽言咒骂上天;这时候，突然起了一阵怪风，把妇人卷入了河中;她的丈夫见到了，就立刻跳下河里把妇人救上岸来，而瓦盆的中间却破了一个大洞，刚好扣在妇人的头上，就跟被戴上了枷锁一样，想要脱下瓦盆，妇人就会痛入骨髓;闻风而至赶来她家观看的人，挤得是水泄不通;过没几天，妇人因为忍受不了这样的痛苦，就一命呜呼了!可见，怨天尤人会的报应，还不如踏踏实实的做好自己的事。
一个人只要树立明确的目标，拥有坚定的意志，就能获得无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想。
我们要学习海伦.凯勒那不屈不饶的精神，努力克服一切困难，这样才能达到成功的彼岸!
第五篇：假如给我三天光明读后感
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙,谁又会想到它，谁又会整日(惦记纪念)着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略热闹的欢乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早就习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会到了这样一个道理，明眼人往往会熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切。仅凭触摸，我曾经感受到了桦树光滑的外皮，花朵柔润的肌理。这是多么大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的无谓。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味的追求。在明眼人的心里，视力这种天赋不过增添一点罢了，并没有赋予他们的生活更多。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们眼前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而(叫醒唤醒)人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?
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