1000字写成长的高一作文
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范文一：成长的彼岸作文
我们每做一件事都会站在新的起点，起点的前方是一片汪洋大海。我们渡过汪洋大海的历程叫作成长，那么成长的彼岸是什么？
我记得我第一次见到别人玩吉他的时候，听着那动人的声音，我觉得很酷，很羡慕。用比较童真的话说，就是：眼里闪着小星星。当时我心里就想：我想学，我要学，我一定要学。
刚好，我爸也想让我学吉他，美名其曰：让我陶冶情操。后来我才知道，其实是他自己想学，只是碍于面子，于是就想从我这里“偷师”。不管怎样，我终究是可以去学吉他了。
第一次上课的时候，我很紧张，跟丑媳妇见公婆的紧张程度差不多，因为我是第一次参加这种课。我们老师看着很严肃，所以我对待他就像范进中举前对待胡屠户一样。后来发现老师内心很风趣，我也就逐渐放开了。当时我比别人晚上一天课，所以当老师跟同学们复习前一天的内容时，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫与惶恐。老师为我单独辅导时，我尝试着拨动琴弦，那清晰、动人的声音也撩拨着我的心弦。我从未想过乐器发出的声音竟如此之悦耳，由此我对吉他产生了更大的热爱。
老师教完我基础的指法以后，便给了我第一首曲子。我自然也不会奢望是什么流行歌曲，现实也确实如此，是一首儿歌《小蜜蜂》。但对于初学者来说，儿歌也是非常有难度的。
我按照乐谱的指示开始了“修炼”。我的手“不停”地拨动着琴弦如果停顿10秒钟叫作“停”的话，也确实能叫作“不停”了让它发出听似悦耳但并不悦耳的声音。渐渐地，我自认为弹得可以了，只是有些衔接处并不流畅。得意忘形的我去弹给老师听，结果，老师当场指出了我的错误。我罕见地没有感到尴尬，而是默默地继续抱着吉他练。
过了一天，我发现我的左手手指似乎有些红肿。我试着将左手按在琴弦上，“嘶！”顿时令我倒吸一口凉气。太疼了！难怪人们总说十指连心。我的眉头扭曲地紧锁着，在中间形成一个“川”字。我不知道哪里来的勇气，也不知道哪里来的毅力，我居然继续练习起来。耳边是教室里回荡的此起彼伏的吉他的声音，但这些都仿佛与我无关。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已经牢记在心的乐谱。当我反应过来时，却已经到了下课的时间了。空气中什么都没剩下，只有回荡的琴音以及钻心的痛。
第三天，却是我又一次鼓起勇气向老师展示我的成果。这一次，我将全部精力都集中在了一双手上，恍惚间，我已经弹完了。我等待着老师的评判，不知道为什么，我竟颇为平静，仿佛已经知道结果一样。
一股暖流涌上心头，到达唇边，化作一抹微笑。
渡过汪洋，经历成长，终会到达成长的彼岸那个叫作成功的地方。
范文二：成长蜕变
你能在荒芜中一砖一瓦亲手建造这个世界，也要学会承受你精心维护的世界在一瞬间远去。
题记
有时，想问自己：若我失去一切后会怎样，当自己精心维护的一切消失了，我要怎么办。
小时候，总想着长大，长大了就可以像父母一样，想干什么就干什么。现在想想，那时的我是多么的傻。那时，我总是将父母老师的话当圣旨，他们让我做什么我
就做什么，他们想让我成为什么样，我就努力去成为他们心中那个乖孩子的样子。我当时真的快乐吗？好像是的，看见父母脸上的骄傲，老师眼里的认可，我心里就跟
吃了蜜糖一样。于是，我开始讨好所有人，那些我讨厌的人和那些我喜欢的人。我以为我让他们感到开心，他们就会让我觉得快乐。但是，这样我真的快乐吗？当时的感受已经记不清了，但肯定没有当初的快乐了。
慢慢的，我学会了讨厌。从讨厌一个人，一个事，一个物到讨厌很多人，很多事，很多物。然后，我感觉自己变成了一个刺猬，在喜欢的人面前，我会将自己柔软的肚皮对向他，在讨厌的人面前，我会竖起尖刺，让他不能靠近。之后，我又学会了伪装，不得不说社会真的教会了我好的，有好的也有坏的，我会在老师长辈面前装乖，表现得非常懂事。后来，在他们面前一直表现得很好的我，在初中借着青春期的幌子，褪去了那一身伪装。于是我在他们眼中的好形象破灭了，所有人都认为我学坏了，其实，我只是发现伪装很累，比学习还累。一段时间后，我真的变坏了，作业全靠抄，上课走神，下课打闹在这段时间的放纵后，我的成绩一落千丈，朋友也少了很多，在老师和长辈口中，我变成了反面教材。这真的是我想要的吗？虽然那段时间很放松，不用因学习而忙碌，不用因长辈和老师而违背自己，但结果呢？我差点考不上理想的高中，差点失去老师，长辈和朋友的信任，差点不过，好在我悬崖勒马，在最后冲刺阶段，拼了命的学习。但即使这样，我那崩塌了一半的世界，很难重建了。那段时间错过了的一切是真的错过了。
高中后，想着自己失去的童年，忽然又不想长大了。长大后，要应对更多的难题，要应付更多的形形色色的人。因初中的那些事，爸妈对我的高中学习很不放心，我也因为初中落下的基础，在高中学习中有些吃力。在老师，长辈面前，我虽然有时会说错话做错事，但是不会让他们把我当反面教材了。生活慢慢恢复原样。我的世界虽然很难重建，但我会尽我最大的努力去维护。
当你尽力打造一个自己满意的世界时，也要记得去爱护它。就像你给别人的感觉一样，你在他人心中的形象是会变的，除非你以后不再与他有交集。
在我的世界崩塌的那一瞬间，我学会了维护，开始了蜕变
范文三：成长的足迹
岁月的长河缓缓流过，成长的脚印也深深的留下。蓦然回首，猛的发现成长的.道路上留下了许许多多或深或浅的脚印，记载着酸甜苦辣，也记载着悲欢离合。成长的足迹好似我的影子，和我形影不离，伴随着我一路走来。
小时候，还蹒跚走路的我总喜欢和小伙伴们在屋后的小树林里玩捉迷藏，踩着松软娇嫩的泥土，闻着远处飘来的阵阵扑鼻的花香，无忧无虑的在竹树林里奔跑着，嬉戏着，完全浸在带有竹香的世界里，仿佛和大自然融为一体了。忘记了时间，也忘记了自我。这感觉是多么的令人惬意啊！一不小心，一个觅头栽下去，原来是被刚挺出地面的竹节给绊倒了，没关系，从哪跌倒就从哪爬起来，紧接着，又去追逐还在奔跑的小伙伴们。身后留下一连串的脚印，太阳在天空中挂着，时不时的洒下阳光来，照在无数的脚印上，鲜活灵动。是啊，那一连串的脚印不正是我一路走来的象征吗？不仅记载了我的欢乐，还记载了我的无忧，更记载着我的成长。
读初中的时候，我最喜欢看一些名着。每节课下了以后，我都会迫不及待的奔向图书室，向老师借书。我特意将我看过的书放在墙角的书架上，日复一日，年复一年，书架上堆满了我看过的书，图书室里也似乎积满了我的脚印。虽然没有以前那么无忧无虑，但书可以带我到知识的海洋里遨游，让我更能懂得书带给我的快乐。是啊，那在图书室里留下的一个有一个的脚印，不正是我成长的见证吗？记载这我平淡而又充实的快乐，记载着我朴素而又具有深刻意义的快乐。
时光匆匆如流水，转眼间，我已是一名高一的学生了，面对着父母和老师的期待，无数个压力的包袱坠在我的肩上，我已经被压得喘不过气来，伴随着我的还有一次次冷眼和嘲笑，一次次失落，失望和失败。
今天，我又考砸了，拿着不到100分的数学试卷给父母看，泪水不停在眼眶里打转，脸上挂满了歉疚，心情真的是糟透了。“为什么我无论多么努力，成绩都不能得到提高。”我连声抱怨道。无精打采的默默走回家里，不经意间走进了小竹林里。突然想起小时候在竹林里奔跑嬉戏的画面，这是多么令人向往的生活啊！突然我的卷子被风吹到了地上，我连忙跑过去捡。忽然，我看见了我留下的脚印，想到小时候在这奔跑的脚印，又想起在图书室里留下的脚印，情不自禁的笑了起来。终于我明白了，原来快乐一直在我身边，一直伴随这我的成长。
那一次次挫折与失败不就是一种快乐的前奏吗？不经历风雨，怎能见彩虹？只有经历的住考验才会有快乐。温室里的花朵永远长不大，依靠父母的孩子永远都不能独立，只有笑对生活才能感受到快乐的存在。我捡起试卷大步的向家里迈进，身后留下一连串或深或浅的脚印，这脚印是通向快乐的，通向成长的，通向成功的
范文四：论成长
所谓成长者，大抵可分为外在者和内在者两类。外在者，即为身体各部分机能随着时间的流逝而发生的推演，是客观“人”的健全，是他人眼中之成长；内在者，是以思想的不断自我充实和完善，逐渐地自我化为主，是主观的“人”之区别的体现。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由于其自然性，因而使其只是作为给予第一印象时的主要因素，而绝非唯一因素。人往往会且仅会在未产生主观的见解时，以此为鉴。而成长的被接受，是绝非仅以首要的印象为准的，它更多的依赖于长期形成的印象。
印象是多样的，总的说来，所依照的以时间，空间和意志为主。在不同的时候，不同的地点，同样的人和事往往会给人以不同的，主观的意向，成为构成第一印象的一部分。然则却都隶属于意志之下。意志绘制的印象，由生活的片段所汇聚成，不受客观的影响，源于潜意识形态的一部分，是人意识随时间流动形成的世界观的一部分。因其幅度的跨越，受影响于时间，地点，但又不为其束缚。因此由意志决定的印象便成了客观印象的主体。一个人的是否成长，一则在于主观印象，在于世界对你的第一眼；二则在于客观影响，在于你的意识对他人意识所形成的概念。如果二者无法有机的契合，便成为了所谓“长不大”抑或“少年老成”了。
类似的现象并不多见，是当二者的契合失衡时，各部影响的缘故。原有的平衡一旦失和，由于人的群分的本性，失衡者便会归为另类，本人也迟早会为此反思，由是则又慢慢归于元始。可是当人的意志对印象的需求发生改变时，又会发生新的疑意即你所得的印象并未改变，而你所求的印象上了一个层面。这类群便有了独熟的称谓“青春期”。
处在青春期的人，常常会为自己主观上的迅速改变而咋舌，殊不知这是可遇而不可求的。他们以主观上的快速的成长为鉴，常是错误的认为自己的主观上已经达到了成年的标准，进而对错误的认为自己客观上也应有了相应的改变。其实一切任只是在缓步地，逐渐地变化，他自己却以为了不起了。于是，当世界已着并未有太多改变的眼光看他时，他便不满了。要求这与他所预望相同的待遇，尽管如果他冷静地分析一下便知这是十分违背常理的，不能要求世界悖弃既定的眼光去适应你。然而他没有冷静。这就是诸多处于青春期的孩子对周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的为人所承认，就要追寻自我的改变。改变又分主观和客观，然则主观改变是受制于时间的，非光阴不能脱去稚气。那所求的就只能是内在的升华了。向内的寻求比于向外，更行更远还生。个人观念的改变受制于潜意识的不可抗力，而世界观念之改变，非本人各方面的通透的蜕化不可得。因而，不冷静地思索一番就执意的去强迫成长，实在是不可取的。
由此观之，青少年们还是老老实实的面对现实为好。
范文五：有种痛叫成长
我们，总要学着长大，自己吃饭，自己穿衣，自己去旅行。我们早已习惯了一个人，每一天漫无目地的，从一个终点到另一个起点，来来去去，兜兜转转，像一场无奈的轮回。时间，却依然坚定地，缓慢的走着，留下我在原地徘徊。不愿回头，也不敢向前。
刚出生的我，对着这个新奇的，陌生的世界充满着好奇。在这些内心充斥着愉悦心情的日子里，我慢慢的长大，直到十岁那年，阳光正好，而少年还未成长。
我有了远大的理想，我为这个理想而奋斗，每天都幻想着总有一天，我会实现这个理想，未来我会怎样的强大，怎样的风光，怎样的，成功。那个时候就觉得自己有无限的潜力，我可以不经很大的努力就能够达到我想要达到的目标，我离梦想只有一步之遥。我就觉得我能够一步登天。
但是，我却忽略了天到底有多高，现实到底有多残酷，我从来都没有想过这些问题。所以，我从我的幻想中跌落到现实。这是多么的平常啊，但对于当时的我来说，打击是有多大啊，我从来都没有受到过挫折，从来都没有，直到那一次。
那时的我，就觉得，我做的已经很好了，不需要再努力了。但是，我并没有明白人外有人，天外有天的这个道理，我极其自负，觉得没有人能比得上我。也因此，我受到的打击是如此之大。
我，第一次有了挫败感。在被现实重重的打了一拳后，我感到很迷茫，我失去了所有的信心与勇气。我失望了好久好久，我丧失了希望。原本我以为，我离梦想的距离是那么的近，伸手就能够触碰到。我摔倒了，摔得凄惨。我也哭了，哭了很久。
在那之后，我逐渐封闭了我自己，悲伤充斥着我的身体，蔓延至我的全身，甚至向外溢散。母亲逐渐意识到我的不对劲，她通过各种方式终于知道了原因。她当时只对我说了一句话，她说：“继续努力，你才会有机会离你的梦想更近，而你的颓废只会让你成为一个失败者。”
“失败者”这个词对于我来说是极其敏感的一个词，我极其不愿意承认在别人眼里我仅仅只是一个“失败者”。我不愿意成为一个loser，这对我来说是一种耻辱，是我血淋淋的伤痕。这个词严重的刺激到了我。
在几天后，逐渐调整了自己的态度，平复了自己的情绪。我将会更加的努力，我不会再去幻想那不切实际的东西。
我不停的努力，在我奋斗的期间，我经历了无数的、大大小小的挫折，但我并没有被挫折打倒，我牢牢地记住了妈妈的话语，我不愿意再被那困难给打败。
我坚信，只要我不断的努力，我离我的梦想，离成功就会越来越近，我坚信。
而现在的我，正在学会成长。
成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败，但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。
长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。
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