期中考考完那一周的作业有点少，很快就做完了。既不想预习，又不想复习，干坐在那也不太好，但还有那么那么长的晚修没上完呢。我陷入苦恼中。看到周围许多同学去图书角那拿了一本书来阅读，我也去拿了一本。
16开，很大很厚的一本书，是叫《灿若星辰》的作文集，作文集里收录的小学、初中和高中作文都有。正因如此，在阅读时时而看到青涩稚嫩的文字，时而看到内涵深厚的华章，有种“大起大落”的巨大落差感，很不适应。
正因这种巨大的落差感，看到一篇好文章时高兴得想要飞起来。就好比在垃圾桶中找到了一颗大宝石一样高兴。（当然这是借比喻来形容高兴这种情绪，并不是借比喻来形容文章的质量，无意冒犯）。可惜能令我高兴的文章实在是太少了，一本书很快就被我翻完了。
我又闲了下来。
忽然想起小学时我写的作文，也是非常稚嫩。一年级看图说话，写四季，写春，一句话就是一段，夏秋冬也同样如此，四句话就是一篇文章了。字还算写得工整，看着有点好笑。还记得描写写四季是最令我讨厌的：我们这里冬天根本就没有雪嘛，那还怎么写打雪仗和堆雪人！老实说，这里也是感受不到春天和秋天的。啊，我说的是从景观上来说感受不到。因为春天有讨人厌的“回南”天，而且感冒的人特别多，我们还是知道什么时候是春天的。
我现在的作文写得还可以，也许就是得益于抄书。记得是小升初前，我迷上了班里图书角的一本作文书。当时是登记借阅，有归还日期，袋里的时间不能太长，但又想天天都能看到那里面的作文。于是就有了一个主意：把它抄下来吧！同学们玩的时候，我就一个人在旁边抄。有时也会有同学过来看看我在干什么，一见我在抄书就很快走开了，大约抄了五六篇吧，很有成就感。
没有什么事，那就抄，顺便练一下书写速度，我想。便找到喜欢的那几篇，拿出纸和笔，开始抄。起初还挺有耐心的，到后面是真的是抄不下去了。为什么将书上小小的一段抄下来竟要这么久！但我一时想不到要做些什么事，只好继续“磨”下去了。
慢慢地，我注意到一些因快速浏览而忽略掉的小细节，对文章的理解又更进了一步，很开心。虽然右手真的好累，但我没有停下来。抄着抄着，慢慢发现自己喜欢的大多是语言偏古雅的文章，当然，构想特别新颖的文章也抄了不少，这是因为不熟悉才喜欢吗？
抄录的文章中，有一篇《梨花落后清明》。喔！清明？清明！我马上被吸引住了。看完之后我便陷入深深的自我怀疑中。我们的大脑构造都是一样的吧，为什么别人的构思那么好，写得那么棒？再看看我自己的……算了，自己骂自己暂时做不到，人还是要面子的。而且我还能努力嘛！这篇文章我喜欢的一个原因是它开头便有一个词——六娘。唤小姑娘的词，看着很亲切。
抄书，很傻，也很好玩。
《一个也许是虚构的故事》是同题比赛作文，看完之后，我想用网上的一句话来形容：我说怎么看着怪怪的，哦，原来是我没有跪下来看（大概表达那种棒到只想跪下的心情）。抄的时候，特别喜欢其中一段：“‘或许吧，先生。但我们就是这样的一群人，不是吗？押上自己的全部做筹码，为他们——’他手一挥，乏力地指向那些瓶瓶罐罐，‘赌上这些，为生命博取胜算。’”真是超有画面感啊！
这让我想到网上评论区里时常会出现的话：“哦！我的上帝！这篇文章怎么如此糟糕！糟糕得如隔壁玛丽太太的咖啡！”“哦！你这么做会被约翰叔叔用皮带狠狠地抽你的屁股的，哦！我的上帝！我敢保证他一定会这么做！”“哦！该死！求你们不要用翻译腔说话了！”哈哈，这便是语言之美吧。可惜我与同学讲起这个时，他们都不太理解我。
那便用翻译腔来结束这篇随笔吧：“哦！天哪！这篇文章居然结束了！我刚拿出爆米花准备看好戏呢！”高一（11）周安琪2020。11。1110：47于教室中
