“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”听着悦耳的音乐，坐在床上，身体微向后倾，靠在墙上。慢慢地闭上双眼，眉目舒展开来，仔细倾听着这美妙的音乐。窗外的雨也为之伴奏，富有活力地踏着节拍，在雨中，旋转，跳跃……
“嘭……”，忽然所有的灯都关了，所有的光都被吸走了。我想抓住，却怎么也抓不住一点光明。我闭着眼睛，躺在床上，心理却有了点点亮光。
《劝孝歌》中曾言“十月胎恩重，三生报答轻”，“母苦儿未见，儿劳母不安”。母亲给予我们生命，让我们得以活生生地存在。我们是一张白纸，由母亲亲自执笔描绘这人世间最美的画卷。回忆在那老柳树下，母亲手把手教我骑自行车。母亲扶着我上车，用手拖着后座，对我说：“放心，大胆向前骑。我在后面保护你。”这一句给我加足了油，铆足了劲，向前踏。可踏着，踏着，“哎呀”，摔到烂泥坑里去了，摔得我满身都是泥。母亲则笑着说：“好好的人不当，咋去当二师兄了！”傲气的我听见这话，心里不舒服，便不学了。说着便要往家走，母亲急了，忙抓住我对我进行一顿思想上、心灵上“爱的教育”。之后，摔了很多次，膝盖已摔破了，衣服也磨烂了，头发乱了，脸脏了，手起泡了，但我心存不甘，非要学会。在经历了不知多少次的“泥里游泳”后，我终于学会了。
我骑着车向着太阳奔去，母亲在后招手。“万恩千爱百苦，疼我孰知父母。”
课间，我总喜欢坐在座位上，看着一道题百思不得其解。无论窗外风景如何好，我都没有心思去观赏。当我走到“山重水复疑无路”时，你总能给我指出“柳暗花明又一村”的康庄大道。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞美您，而我觉得最能赞美您的是清朝诗人郑燮的《新竹》中的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。
如果说人生是一场交易的话，医者与死神做交易，而您是与时间做交易。您用您宝贵的青春年华换来一个个鲜红的脸蛋的前程似锦。您用您的一切作培养皿，培养我们这些幼小的生命，在您这片沃土上生根发芽。
高中与初中是两个不同的概念。我虽然是我，但又看似不是我。初中时期的我，没有目标，没有追求，只觉得有些事无所谓，只需做好当下就好。之后，我才明白，原来是我已拥有，故不觉得珍贵了。高中的我，又分成两个我，高中的我就和初中的我一样的心态，觉得高中课程和初中一样无关痛痒。结果时间是无声的记录者，现实叫醒了我，这才觉得当初的自己十分幼稚。如果说，初中我学习的话，也应该是学到了八九分吧，之后一、二分是后来“挣”来的。高中呢？高中，我觉得我落差挺大的，由原来的七八分降到三四分。原来上课是一种很充实的感觉，现在反倒扭捏不安了。
但是，老师的谆谆教导，我铭记在心。无论何时何地，只要我有时间去问老师，老师们都会慷慨解囊。在学校，老师就像我的父母那样会给予我无微不至的关怀。老师在课间会找我谈心，询问我的学习情况，我当然也实话实说了。高中老师没有架子，都很亲切。有时，我会钻牛角尖，老师们都会很耐心地将我拉回正轨，不会凶我。高中老师在意的不仅是学习，还有思想，做人，做事。
我的性格比较内向，结交的朋友不多。老师了解到我的情况后，手把手地教我如何交朋友，并帮我分析我适合什么样的朋友。她们是我的“参谋长”，在我在进退两难时，给予我正确的指引。有了老师的帮助，我逐渐收获了两三个好朋友。她们带给我前所未有的感觉。以前的我，一个人吃饭，一个人下课，一个人独自回家，一个人学习。别人总用异样的眼光看我，而现在当我和她们在一起时，我心中的忧郁瞬间烟消云散了，一股暖流涌入身体，我的心里暖暖的。
想到这儿，光明已不知不觉来到我的身旁，照亮整个房间。窗外的雨早已停了，天空中的乌云也已散去，阳光穿过云层，照在这大地上，照在每一个人的心里。
