在疫情肆虐期间， 教育部为了实行“停课不停学”的方案，组织了线上教学，由此网课突然在全国铺天盖地，轰轰烈烈地开展起来，但同时也引来了不少的争论。
但我们首先要明确授课的真正目的是什么，无非就是让学生在疫情期间停课不停学。让正在为梦想而奋斗的初三、高三年级的学生们“收收心”，并非所谓的形式主义。效率得不到保证，这并非是借口。世界上并没有翻不过的山，没有跨不过的坎，只有你愿不愿意做的道理。
但不得不承认线上教学确实存在着弊端，比如会加重近视或网课上只有老师在讲，并没有学生参与的份，这就是所谓的“一言堂”，但这并不是逃避网课的借口。若是自律者，他们做好时间管理，把自己每天要做的事情都列出来，唯有不自律者，才会对此产生诸多意见。正所谓：强者，惜字如金；弱者，废话连篇。
西奥多罗斯福总统曾说：“有一种品质可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出，这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”因此，作为追梦少年的我们，要学会自律，只争朝夕，不负韶华，踏实前行。
同时，有人认为：“疫情当前除此（线上教学）之外，可能也没有更好的办法了。”不错，线上教学的确不是最好的办法，也存在一些问题。对于那些不自律者们来说，有可能会浪费光阴，他们会利用手机或平板等去玩游戏。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要浪费美好的时光。
自律者，自强也！自律，是一个人最好的修行，关键是修心。松弛的琴弦弹不出时代强音，希望我们都能自律自励、不负韶华。
