高一有关生命的作文1000字
导读：作文简介，坚强，承载了多少个苦难；毅力，托起生命的鸿桥；乐观，展现生命的活跃。王利，王琴坚强乐观的姐妹花，就此... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：谱赞生命之歌
坚强，承载了多少个苦难；毅力，托起生命的鸿桥；乐观，展现生命的活跃。王利，王琴坚强乐观的姐妹花，就此拉开了一段段精彩的帷幕。讲述了两个动人女孩的真实故事。姐姐身残志坚。妹妹用爱把心温暖，谱写出人间真情。姐妹携手并进，追求美好未来。在她们身上展现出了坚强，乐观和自强不息的精神面貌，她们的事迹足以让我们感动，值得我们去深思人生。
王利，出生于一户贫穷的农村家庭，“双脚的先天性畸性变异”决定了她与常人有着不同的命运，这对于她来说，无疑是一个沉重的打击；可她从没因此而放弃自己，满怀着自信勇敢地追求生活，她没有放弃，而是选择坚强地活下去，她勇敢、她自信，更是乐观坚强。然而，一个个灾难又降临到她的头上，母亲右手残疾，爷爷79岁高龄，冢庭一贫如洗的真实写照，决定了父母外出打工的需要，家庭的重担再一次落在了姐妹俩身上。
在这里，不得不说她们伟大，妹妹对姐姐的爱更是如此，一直以来，妹妹是王利生活的一部分，妹妹照顾姐姐的日常生活，背姐姐上学，用自己稚嫩的双肩托起姐姐那颗沉重的心，一直无怨无悔，年复一年，日复一日，从未停歇妹妹对姐姐深沉的爱，谱写出一首首动人的爱的赞歌，是血浓于水，内发心底最真挚的情感流露，彰显了“爱”的深刻含义。
爱是坚强，是姐妹的相依相伴；爱是乐观，是王利的身残而志坚，笑对生活；爱是力量，鼓舞着她追求美好未来；爱是永不言弃，是王利从未缺席过一堂课
谈到王利的学习，更是让人佩服，面对身体的残疾，竟没缺席过一堂课甚至是体育课。这直伯出乎人的意料之外，尽管脚不方便，也坚持坚持去上体育课她用自己顽强的毅力打破了常规的束缚，在别人眼里几乎不可能的事，她却做到了，她做到了，是因为在她的身后有一股力量在支撑着她，那就是自强不息。
姐妹俩的生活艰辛而又充实，都对未来充满信心，这对坚强的姐妹花的事迹足以感动我们，至少来说，我是被感动了的，相比之下，我们比她更幸福，她们都可以做到，我们为什么不可以呢？
每个人都有自己的一片天地，一路艰辛，一路欢歌，一路坎坷都得经我们自己走过，是好，是坏，只取决于我们的行动，王利、王晴就是我们的楷模，她们坚强、乐观、自强不息的真实写照成为了我们的精神依托。
上天可以允许我们有身体上的残疾，但并不代表有权力阻遏我们坚强的心，挑战自我，挑战极根，终能开拓一片新的蓝天，蔚蓝而深邃，足以让我们欢歌，我想坚强乐观的姐妹花不仅体现了坚强的意念，同时也给我们带来了一份坚强，乐观、足以从人格上感化我们，勇敢一点，只要你愿意你也能够做到。
篇二：生命的不同姿态作文
生活总是散发着纠结的意味，置身其中，我们小心翼翼，显得有些怯懦。当短暂的一生在意识的镜头下被拉长，我们便开始与生活惺惺相惜，格外在意细节之美。每个人都想生命的火焰焕发奇彩，每个人都想生命的浪花流动异光，所以，在生命的舞台上，不同的姿态便纷呈叠现，尽情演绎。
在社会所规定的道德伦理范围，没有人可以被无辜夺走生命权，只要活着，他就应该可以选择生命的姿态。只要他选择的姿态无碍于社会，即使散发着怪异，也应该获得应有的尊重，因为那种姿态同样丰富了生命的内涵。
有的人用自我承担的方式解读生命，在默默化解生命的苦涩时，绽放出暖人的微笑。正如那苦瓜，苦涩的滋味盈于一身，那种苦，与生俱来；那种苦，毫不掩盖；那种苦，徐徐蔓延。它皱巴巴的表皮布满丑陋的肉刺，好像是岁月刻意留下的伤疤，很容易引人厌恶，遭人唾弃。然而，它独特的魅力总让人津津乐道：它是人们的常菜，它依托细弱的藤条顽强地生长。它浑身是苦，却不曾散发一丝苦涩的味道。这世界有无数苦瓜似的人生：他们不善表达，而是坦然接受生命的洗礼；他们遭遇诸多不幸，经历千般磨难，却从不自暴自弃，总在精神世界洒下一片花海；他们用博大的胸怀包容一切，用温柔的双眼欣赏生活，以贫者的身份高尚地活着。当我们读懂他们时，我们会为自己曾有的鄙视而自责，会为自己的浅薄而羞愧。
有的人用极端释放的方式解读生命，他们抓住生命的每一秒，显示出热烈张扬而颇为现实的姿态。正如那黄连，追求那毫不遮蔽的生活状态，它的苦任谁沾到也苦到心底。它不为他人改变自我，显示出豪迈不羁的一面；它毫不吝啬地贡献药效，为他人服务，又显示出睿智豁达的一面。它能调整人类生理的平衡，却调整不了自己的生命，它改变不了苦出身，让所有牵连的东西都苦，它就是这样坦诚于颇有争议的爱憎之中。这世界也有许多黄连似的人生；他们选择自己的方式来阅读仅此一次的经历，不想枉费此生；他们深爱扎根的社会，乐于为他人散发生命的光和热，但要做想做的事，充分享受清新自由的生活；怪癖的姿态使他们略显高傲，甚至有些不可理喻，但这不是自私，更不是纯粹的个人主义，而是对美好生活向往追求的另一种方式，因为，谁可以否认他们无言中倾情奉献过自己？当我们读懂他们的真正情怀时，会为曾经发表的非议而内疚，会为在那丝光芒前表现的漠然而懊悔。
在出演生命话剧的大舞台上，不同的生命姿态，不管是经意还是不经意，只要有一丝光芒照射人间，温暖他人，就不应该被无视被忽略被非议；不同的生命姿态，不管是黄连还是苦瓜，好好活着，闪亮着，便值得理解值得尊重。
篇三：生命重叠
“我想任何一个真实的文明人都会自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”这是国学大师余秋雨在他的《文化苦旅》自序中的一段话，初读时觉得深有道理，再读时觉得耐人寻味，像酒，越品越醇香，我甚至在庆幸自己没有错过这句话。毕竟，相遇即是缘分，相知就已是难得了。
每每有这种错觉，当坐在书桌前写作业写得久了，脚便痒得厉害，不是一挠就能解脱的痒，而是近似于一种无可救药的痒。原因大抵是我小时候叫总不安分，于是，我知道了，这是我身上另一段时间在作祟了。“返老还童”不也就是说人们表现出和本身年龄并不相符的天真和无邪吗？我这么一想，便觉得我们自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活是多么的有道理了。
当知了费尽了劲刚从地里探出头，还没来得及瞅上一眼就被油炸了进了人的肚子，怎一个惨字了得。不过也有侥幸逃脱的，便可以有幸脱掉外衣，在这个夏天一展歌喉了。我不吃知了，有种莫名的负罪感，可能也是可怜它从地下爬上来的辛苦吧。但知了壳是可以卖钱的，我便和同龄人一起去树上找，还要拿上一根棍，把它们戳下来。后来，我也不去了。因为有一次摔进了沟里，腿破了，现在还有一块疤呢。至于那两三个壳也不知了去向。自从来了城里，很少回去，一直在忙学业，直到去年爷爷去世也没能看上一眼，爷爷说他想我，却未提让我回家的事。爷爷的腿是残疾的，他以前是坐板凳，靠双手把椅子架起行走。我还深深记得满院都是那四角板凳的印子，只有下大雨才能冲刷掉。后来换了轮椅，临来城里前我对他说：“爷爷，等我大学毕业回来推你到城里遛遛。”他笑了又哭了。我突然知道，有些东西是需要珍惜的，但有些东西是你想珍惜都珍惜不到的。
我凭借自己的努力也算考得比较满意，虽然进了高中成绩并不理想，但我也知道人生并不都是如意事。若可以，我愿过着不同我案头年龄的童年时光，但不管怎样人都在车上，不管因为什么原因都不能使车停下，有些事情虽然你不愿去做，但必须去做，我也知道我的责任，所以我不会放弃，我只是希望在我失落的时候能有这么一段时光来抚平我的忧伤，让我有前进的力量。
每个人都自觉不自觉的过着多种年龄重叠的生活，所以不妨，在你此时忧伤时，过一过彼时快乐的时光；在你疲于奔波时，过一过彼时自由的时光。当你回归现实时，便会坚定的走向远方。
风起了，刷过芦苇，掀起芦叶，扬起一畦畦迷离，田坎上谁家忘摘的风铃，叮当，叮当，响个不停，让生活增添了美好的味道。
篇四：生命的意义
鲁迅先生曾说过一句话：“在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”
生命一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。面对偌大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择一个更好的给自己呢？
同学们，生命的意义是什么？这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人，不同的时代，不同的场合，人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰，用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣；雷锋，出差一千里，好事做了一火车，践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言；张海迪，用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天，又有许多的中国人，用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在“非典”肆虐的时候，我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。白衣天使们并非置亲情于不顾，而是在神圣的使命面前，以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私地奉献。
让我们记住这些闪光的名字吧，是他们，用生命和鲜血告诉我们什么是爱心，什么是正义，什么是职责，什么是奉献；是他们，用生命和鲜血点燃了青春，诠释了人生，唤醒了迷惘，昭示了未来。
同学们，泰戈尔是这样解释人生的，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是啊，绚烂的花朵，带着朝露，绽放在眼前，那是何等的美丽？何等的迷人？又是何等的撼动人心？“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是梅花独特的魅力；“宁可抱香技头老，不随黄叶舞秋风”，这是菊花高贵的品质；“西风寒露深抹下，任是无人也自香”，这是兰花桀骜的精神。
生命，如果有了爱，有了正义，有了职责，有了奉献，就像这些花朵一样，永远灿烂芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”，生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出，不创造，不追求，这样的青春必定在似水年华中渐渐老去，回首过去，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的`意义。
同学们，奉献是快乐的。凭着岁月赠于我们的年轻肩膀和满腔热情，让我们全身心投入奉献中吧，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡！
让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的青春中前行，在乌云和太阳并存的天空下展翅翱翔，让我们的生命灿烂如花！
现在，让我们一起喊出青春的口号：我奉献，我快乐！
篇五：照亮生命的红星
我确信是这样的：每个人都有对前路感到茫然，或者面对困难感到无助的时刻，周遭骤而变得晦暗灰沉，人就畏缩起来，迟疑着不敢踏前一步。然而，总会有那么一颗红星适时地出现在身旁，这时，乐观与自信的性情便会发挥鞭策作用，还仿佛有一首伴行曲，鼓舞着前瞻的心。任何人，任何事都可能成为一颗红星，适时地映照着迟缓的步伐，给予一股恰到好处的行动勇气。她，便是我生命中的那颗红星。
她，是我的小学数学老师，姓王，我们亲切地叫她王老师。虽然她只是我的数学老师，但在她教给我许多数学知识的同时，最珍贵的，还是那些做人的道理。
还记得那天我和几个同学在教室里值日，无意中看到老师在办公室里批改作业，突然，电话铃响了，老师拿起电话，对着那头说：“宝贝，你再等一会儿，我改完作业就去接你，再等一会儿啊，再见。”我知道，那是老师的儿子，他才上幼儿园，几乎每天，老师都会很晚才走，面对孩子的哭闹，老师的脸上，只有无奈。我想，此时她的心中应该会很着急吧。当我们打扫完卫生后，老师依旧在批改作业，在值日期间，那熟悉的铃声响了好多次，每次，老师都会说：“再等一会儿”。我走到办公室门口，轻轻叩门，走到老师桌前，对老师说：“老师，让我们帮帮您吧。”老师轻轻摇头说：“不用，改作业是老师的事，你们快回家吧，晚了的话，父母会操心的。”那么坚定，毫不犹豫的话，深深地刻到我的心上。那天，老师让我知道了什么是责任。
还记得有一次，老师的嗓子哑了，甚至经常咳出血来，再之后，医生不许她说话了，因为当时临近已经期末，所以她没有请假。那天的第一节数学课，她让班长给我们读了一封信，是她写给我们的，内容大概是这样的：“亲爱的孩子们，老师的嗓子不舒服了，暂时不能和你们说话，对不起，同时，也希望孩子们能体谅一下老师，好好学，期末考个好成绩，上课不要再分心了，我们一起加油。”虽然不长，但当班长读的时候，每个人都是那么的专注，那么的认真，还清楚地记得，读完后，老师向我们欣慰地笑了笑。那段日子里，她每天都把第二天的讲课内容写到纸上，上课时让班长读给我们听，同时在黑板上补充许多东西。每节课，大家都是那么专注，学习的气氛都是那么浓厚，每节课，老师都是微笑着看我们听课的。等到她嗓子可以说话时，班长读的纸已经塞了满满一抽屉。那段日子里，老师让我知道了什么是坚强。
王老师教给了我许多做人的道理责任、坚强，还有许多。每当我遇到困难时，总会想起她，想起我敬爱的王老师，就如在漆黑的夜里找到一颗红星一般，她会照亮我前行的道路，让我迈开前进的步伐，度过人生的一个个黑夜。
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