红松？梧桐，随便一瞅不禁觉得红松较为珍贵，但如果仔细观察，红松劣迹斑斑而梧桐站姿笔直。这无疑给选择者开了一个天大的玩笑。选择者选择梧桐后，去发现梧桐是空心，这可让选择者十分沮丧。你要问他为何？还不是因为选择的人没有确定好目标，才导致如今摇摆不定的局面。
同样的问题，不同的结果。很多时候复杂的问题可以迎刃而解，但如果遇到和上述选择的情况，回答起来却依然没有头绪。
初中课本中有一篇课文，名字是《事物的正确答案不止一个》，对此表示衷心的赞同，可往往人们掌握的知识量越丰富，反而不敢轻易回复了，诸如“1+1=？”这类型的问题，因为不同的人有不同的专业知识，包括看待问题的不同方法，所以每个人的思维不会有太多吻合之处，而小学生仅有的知识面上，也不会有太多其他思考，答案就顺利应当的脱口而出。
坚持自己的目标，不轻易的转移。也不能迂腐，也要听取其他人的建议，则其善者从之，其不善者改之。在自己的知识层面上不必想的过于高深，也要不断学习充实自己，要有自己的想法，不会被轻易忽悠才是最重要的。
