高一关于金鱼的作文
导读：作文简介，在我家客厅的拐角处摆放着一个长方形的鱼缸，它是用玻璃做的，透明的，里面生活着一群小金鱼，有红的、黄的... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
以下是由作文网小编推荐的《高一关于金鱼的作文》，欢迎大家阅读交流！
篇一：我家的小金鱼（高一作文）
在我家客厅的拐角处摆放着一个长方形的鱼缸，它是用玻璃做的，透明的，里面生活着一群小金鱼，有红的、黄的、黑的
虽然它们的颜色不一样，但它们都有一身光滑的皮肤，皮肤上还有一层分布均匀的鳞片，它们都喜欢用嘴巴吐泡泡，用鳃不停地呼吸。有的鱼儿头很小，眼睛也很小，像一粒粒小黑豆；有的鱼儿头很大，眼睛也是大大的，鼓鼓的，像一颗颗玻璃珠子。鱼儿的尾巴更是特别，有的像一小把剪刀，有的像一扇小贝壳，有的像一面大扇子，美丽极了！
水中的鱼儿是快乐的！有时，当我轻轻地走到鱼缸旁，屏住呼吸，我会发现他们正在鱼缸里激烈地举行秋季运动会呢！我睁大了眼睛，等待着好戏的到来。突然，一只小黑鱼迅速地冲出鱼群，沿着鱼缸边缘快速地游了一圈，一只小红鱼紧随其后，头部不停地拍打黑鱼的尾巴，好像在说：“等等我！等等我！”场外观众这时已是欣喜若狂，它们的鱼鳃不停地一张一合，呼吸急促。我想：它们这应该是在举行田径比赛吧！激烈的田径比赛结束后，我们又迎来了一年一度的足球盛宴，队员们踢球的踢球，守门的守门，分工明确，动作娴熟，仿佛已是踢球老手。它们你追我赶，场面热闹极了！此时，我已经看得目瞪口呆。玩累了，他们也会休息一会。这是，我就会倒一点鱼食放入鱼缸里，鱼儿们一见到鱼食就打起精神来，你争我抢，一粒、两粒、三粒鱼食越来越少。有时，最大的那条鱼还会独占一方，好像在气势汹汹地说：“这些鱼食都是我的！”每当看到这样的情景我都会觉得很好笑。当我把一片绿叶轻轻地放入水中时，它们就会立刻变得团结起来，围着树叶转圈，依偎在一起，好像在说：“这里的空气真新鲜啊！”此时，它们成了一个快乐、美好的大家庭。
快乐的鱼儿也有安静的时候。
水中的鱼儿安静的时候就像一副美丽的水画。细看，你会发现它们并不像往常一样生龙活虎，而是一动不动地趴在缸底，鳃部缓慢地呼吸着。“它们是在想心事吗？要想那么久吗？”我的心中充满了疑问。这时，一只小金鱼的尾巴稍微地动了一下，动作非常细小，晓得几乎让人看不见。“它们是在听音乐吗？可能一会儿就会听完的！”于是，我又耐心的等待起来。此时，水面仿佛凝固了一样，只有几道细小的波纹在微微泛起。过了一会儿，突然，鱼儿们的尾巴开始不约而同的'地摇摆起来，它们肩并肩的游到了另一边，开始快乐地玩耍起来。“它们刚才可能是在睡觉吧！现在已经醒了，说不定，它们还做了个美梦呢！”看着它们美丽、动人的样子，我情不自禁地笑了起来。
快乐的鱼儿，安静的鱼儿，美丽的鱼儿。这就是我家的鱼儿，你们喜欢它们吗？
篇二：金鱼之死（高一作文）
前日里闲来无事，在路边的小鱼摊买了两只橙粉色的双尾接吻鱼，对于女孩子而言，这应该是一种可爱浪漫得不像话的鱼种。
书上说，金鱼是人工驯养而成的观赏鱼，而它的原形，便是饭桌上所常见的鲫鱼。
美丽这种东西，是需要代价的。就好象去医院拉个双眼皮，代价就是好好的痛一把，再受个三五七天眼睛红肿的罪，最烂的就是左边拉了两层，右边扯出了四五六层，而且完全不对称。
金鱼就是属于那种，把自个捕食的能力，弄个礼盒装着，双手捧着，恭恭敬敬的递到人面前，然后“啪”的一下，把那身的灰不溜秋给换了，换了个红艳艳、黄灿灿、黑油油。
嘿，你还真别不信。咱说的可是实话。搁什么“劳动局”“税务局”啦，你准能常看到这种“魔术”。
没了捕食能力的金鱼怎么办？总是不会饿死的。别忘了咱还有那身红艳艳、黄灿灿、黑油油呢。一副好皮囊可不能就这么浪费了。咱咬咬牙，节个食，瘦个身然后就住了上了玻璃小别墅（鱼缸）。别羡慕，有的哥们住的可还是半山别墅（壁式鱼缸）呢！还带特大的花园。
然后就每天有专人送吃的，营养丰富，美味香甜，简直是色香味俱全呐！
写到这，总觉得我该对鱼食有些什么阐述才对。
鱼食这种东西，我记得和老爸出去钓鱼的一次，曾见到过渔民拌鱼食。
把大米（用白酒泡过，致于为什么用酒泡，渔民的解释是：“把鱼灌醉，然后上游客的钩。”）（外音：这分明是把人灌醉，然后心甘情愿上你的钩！）打成粉末的中草药，打成粉末的干蚯蚓，拌在一起，就是塘里鱼的伙食了。
金鱼的食，恐怕得精致些。
这样就好象最近上当受骗买的那些所谓“新新网络文学”。包装得，那叫一个精美，还附带作家照片，这群“新新作家”照片无疑被P．S过。个个“沉鱼落雁，闭月羞花”只差没看到我小心脏扑腾、扑腾的乱跳了。二话没说，老板！我掏钱！结帐！
回家一翻，我就直接的两眼一黑了。
故事从头到尾，一模式！看了开头第一句，立马就能知道结局最后一句。先是这个主角遇到那个主角。然后一起遇到什么意外（无非是一些打架、醉酒，实顶实的了不得来个穿越）两人就都看不惯对方了，然后又因为什么什么两个人双双被牵扯到一起，死活分不开，最后，在一起了，啊，大团圆，结尾。
还有几个模仿安妮宝贝和卫慧的文章，写一些边缘题材，精神、叛逆、犯罪、身体，只是没有安妮的深刻，也没有卫慧的暧昧。
免不得想改用范伟在小品里的一句话：“只是隔了十年的时间，这差别咋就那么大嗫？
可是金鱼就觉得鱼食很好吃，咱生活得舒坦呐！好吃好喝的伺候着，，小别墅里天天有人给换水，说实话，咱打心眼里瞧不起住在鱼塘里的同类。
只可惜它们是忘记了“林子大了，什么鸟都有。”“鱼塘宽了，什么鱼都有。”自己也是从那塘里出来的，连纯种都算不得的鱼。
想到刘心武，那个靠在“百家讲坛”讲《红楼梦》大火特火了一段时间的作家。买过他写评“红楼”的书，还没来得及读，就被先完那两本书的老爸彻底的束之高阁了。我不便作些什么评价，但老爸的一句话已经足够尖刻“作家低能，江郎才尽”。作家写不出书，便去评论别人的文章，以此来博得眼球。
扩展而来，于丹、易中天等等。同是讲《论语》我着实更喜欢易中天一些。他的古文造诣，对于孔夫子的言论解释得透彻程度，实在令人折服。
而于丹，我只能说是佩服她的勇气。在“国学热”当头的情况下，敢上电视做第一个吃螃蟹的人，虽然得到一件写着“孔子很着急，庄子很生气“的T恤及许多白眼之外，还是得到了不少掌声。我想，这就是传统经典文学平民化的必然趋势。
金鱼，属于那种完全不俱备判断能力的家伙。有吃的，条件反射式的不经过大脑思考就会做出一个举动：吃！
也不管自己是饿，饱胃，已经失去了“语言”能力，只管往里填，也不管是不是还填得下。
有的时候判断能力也是很容易被麻痹的。
有人在对小学生喊：“注意全面发展，发掘特长！”于是，送特长班，适合什么呢？不知道，那就都送吧。音乐、美术、体育
有人在对中学生喊：“素质教育！高考范围不再是课本啦！”于是开始扩展课外读物，听说金庸的《天龙八部》也入教科书啦？可能也得考！
有人在对大学生喊：“注意全面发展呐！社会不再需要考试型人才，需要全能型人才啦！”于是，文艺、物理、电子无一不修。不是想一个顶俩，而是恨不得一个顶八！
真想仰天长啸一句：“回归填鸭吧！最好能一次性把所需的，全给填进我的脑袋里！”
判断能力形同虚设，不是没有，而是早已分辨不清。
网络文学、现代文学、伤痕文学、现实主义流派、虚无主义流派、荒诞派太多太多，我的脑袋已经转不过弯来，能不能列成一张PTP格式的表，装进电脑里？恐怕是得占不少GB的内存。
金鱼的胃现在处于混沌的状态，唯一的意识就是：吃！
终于，吃不下了，停在缸底。
金鱼身上的红艳艳、黄灿灿、黑油油，面向了缸底，往上浮了起来。露出水面的，是白惨惨肿胀的肚皮。
金鱼，死了。
不禁寒意升腾而起，我们这条金鱼，又还能活多久呢？
篇三：我心爱的小金鱼（高一作文）
我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金片，两只绿豆大的眼睛，真讨人喜欢。我每天早上都要去鱼缸前，喂小金鱼吃东西。等它有力气了，精神了，我就把手指放进水里，逗它玩。小金鱼以为是好吃的东西，就跟着我的手指游来游去，可好玩了!平常，小金鱼还会给我演杂技、玩跳水等。我渐渐对小金鱼有了感情，因为它是那么机灵可爱，逗我开心。水脏了，我换上新鲜的水，小金鱼可乐了，一会儿跳出水面，一会儿在水中跳起华尔兹。好像在说：“你看，我家多干净呀!谢谢你，我亲爱的小主人”。从此，我天天给小金鱼换水，逗它玩，看它跳舞、演杂技我每天都很快乐。
有一天，我又去看小金鱼。呀，小金鱼死了，肚皮朝上，两只眼睛瞪得比柑橘还大，一动不动，再也不像平常一样活蹦乱跳了。我简直不敢相信自己的眼睛，立刻用手把眼睛蒙上，“这不是事实，一定是小金鱼在逗我玩!我数到三，睁开眼睛，它一定在那里欢快地游来游去的”。但我再次睁开眼睛，揉了揉，眨了眨，小金鱼依然一动不动地浮在水面上，我惊呆了!“不”，我边擦眼泪边跑进妈妈怀里说：“妈妈，小金鱼死了!呜呜”。“别哭、别哭，慢慢说”妈妈摸着我的头安慰道。“我想每天看到小金鱼活蹦乱跳的样子，就天天给它换水，可，可”“小金鱼是不能天天换水的，一个星期换一次水就够了”。听了妈妈的话我更加悲痛欲绝，扭头就跑回房间把小金鱼拿到家门前的空地上，毫不情愿地埋了，这时我终于忍不住放声大哭起来。一连几天，我无精打采的，饭也吃下，像大病一场似的。妈妈看我这个样子，拍拍我的肩膀安慰到：“孩子，小金鱼每天都会在你身边，它希望看到的是快快乐乐的你，知道吗”。
“我心爱的小金鱼，你回来吧，回来吧!我想你，我再也不这样折腾你了!”直到如今，我仍然怀念我的小金鱼!
篇四：“烧不死”的金鱼（高一作文）
鱼儿都生活在水里，不能离开水。可俗话说：“水火不容”今天，一条“烧不死”的鱼来到了我们的教室。
上课了，老师端来了一个小鱼缸，三条惊慌失措的小金鱼在鱼缸里不安地游动着。好乖呀，老师带金鱼来干什么？做实验，不会的，教室里都没有需要的工具。养？更不可能，老师上课带鱼来养，闲着没事了。吃？老师应该没那么残忍吧。
果然不出我所料，悲剧发生了。几个同学抬着做实验的工具进来：三脚架、酒精灯、试管……老师神秘一笑，转过身，在黑板上赫然写下三个粗壮有力的大字：火烧鱼。“啊，天呀！不要”全班女生惊呼：“这条鱼太可怜了，不要烧”可班上也出现了反对声，“老师，老师，快烧，我们想吃烧鱼”班上的男生迫不及待地叫嚷着。
在各种叫喊声中，老师动手了，她小心翼翼地将一条全身通红，手足无措的小金鱼揪进试管里，随手把试管架在铁架上，点燃了酒精灯。可是很奇怪，老师斜着拿试管，把酒精灯放在了试管中间。虽然在下半部分，小金鱼没被烧到，但是它在试管里不安地摆动着尾巴，好像在说：“救救我，救救我呀！”我心想：老师应该在逗我们吧，一向慈祥、温柔的老师怎么忍心将一个小小的生命推向死亡呢？“要开始了哦！”老师严肃的声音打断了我的胡思乱想。同学们都紧紧地盯着试管里痛苦挣扎的小金鱼，有的眼里充满了期盼；有的眼里充满了怜悯；有的充满了好奇……
“咕噜，咕噜，咕噜”水沸腾了，小金鱼的呼吸越来越急，尾巴使劲地拍打着试管，头一个劲儿地向下窜。啊，小金鱼在逃生了。只见老师紧紧地盯着试管里的金鱼，好像在准备着什么。我想：老师的葫芦里到底卖着什么药呀？
“嗒，嗒，嗒……”时间一分一秒地过去，小金鱼没有死去，只是在无力地挣扎。终于，老师动心了，她关上了酒精灯，把伤痕累累，筋疲力尽的小金鱼放回了鱼缸里。小金鱼在自己的伙伴身边高兴地游来游去，好像在为自己逃出“狼口”而高兴。我们奇怪极了。
“老师，这鱼是不死身吗？”我们班的“幽默王”满腹疑问。
“水都冒泡了，这鱼怎么不死？”“淘气包”也发出了疑问。
“难不成老师早就安排好了，这鱼是不会死的”“鬼机灵”也毫不客气地插上一嘴。
“一定用了什么物理原理”“科学达人”表达了自己的观点。
终于，老师揭开了谜底：“玻璃管里的水，热水是往上跑，而冷水沉在下面。水的上面虽然冒泡了，可下面还是凉的，鱼儿并不会受到伤害”“哦，原来如此”。我们如梦初醒，个个点头叫好。看来，物理知识真重要，让我们又学到了知识，将来我可要好好学习呀！
现在，这三条小金鱼正快活地生活在我家的鱼缸里，我会永远记住这些“烧不死”的小金鱼。
篇五：“烧不死”的金鱼（高一作文）
鱼儿都生活在水里，不能离开水。可俗话说：“水火不容”今天，一条“烧不死”的鱼来到了我们的教室。
上课了，老师端来了一个小鱼缸，三条惊慌失措的小金鱼在鱼缸里不安地游动着。好乖呀，老师带金鱼来干什么?做实验，不会的，教室里都没有需要的工具。养?更不可能，老师上课带鱼来养，闲着没事了。吃?老师应该没那么残忍吧......
果然不出我所料，悲剧发生了。几个同学抬着做实验的工具进来：三脚架、酒精灯、试管......老师神秘一笑，转过身，在黑板上赫然写下三个粗壮有力的大字：火烧鱼。“啊，天呀!不要”全班女生惊呼：“这条鱼太可怜了，不要烧”可班上也出现了反对声，“老师，老师，快烧，我们想吃烧鱼”班上的男生迫不及待地叫嚷着。
在各种叫喊声中，老师动手了，她小心翼翼地将一条全身通红，手足无措的小金鱼揪进试管里，随手把试管架在铁架上，点燃了酒精灯。可是很奇怪，老师斜着拿试管，把酒精灯放在了试管中间。虽然在下半部分，小金鱼没被烧到，但是它在试管里不安地摆动着尾巴，好像在说：“救救我，救救我呀!”我心想：老师应该在逗我们吧，一向慈祥、温柔的老师怎么忍心将一个小小的生命推向死亡呢?“要开始了哦!”老师严肃的声音打断了我的胡思乱想。同学们都紧紧地盯着试管里痛苦挣扎的小金鱼，有的眼里充满了期盼;有的眼里充满了怜悯;有的充满了好奇......
“咕噜，咕噜，咕噜”水沸腾了，小金鱼的呼吸越来越急，尾巴使劲地拍打着试管，头一个劲儿地向下窜。啊，小金鱼在逃生了。只见老师紧紧地盯着试管里的金鱼，好像在准备着什么。我想：老师的葫芦里到底卖着什么药呀?
“嗒，嗒，嗒......”时间一分一秒地过去，小金鱼没有死去，只是在无力地挣扎。终于，老师动心了，她关上了酒精灯，把伤痕累累，筋疲力尽的小金鱼放回了鱼缸里。小金鱼在自己的伙伴身边高兴地游来游去，好像在为自己逃出“狼口”而高兴。我们奇怪极了。
“老师，这鱼是不死身吗?”我们班的“幽默王”满腹疑问。
“水都冒泡了，这鱼怎么不死?”“淘气包”也发出了疑问。
“难不成老师早就安排好了，这鱼是不会死的”“鬼机灵”也毫不客气地插上一嘴。
“一定用了什么物理原理”“科学达人”表达了自己的观点。
终于，老师揭开了谜底：“玻璃管里的水，热水是往上跑，而冷水沉在下面。水的上面虽然冒泡了，可下面还是凉的，鱼儿并不会受到伤害”“哦，原来如此”。我们如梦初醒，个个点头叫好。看来，物理知识真重要，让我们又学到了知识，将来我可要好好学习呀!
现在，这三条小金鱼正快活地生活在我家的鱼缸里，我会永远记住这些“烧不死”的小金鱼。
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