【实用】高中作文合集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的高中作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
繁华再美，亦有时刻凋零，珍珠再美，亦有时刻黯淡，天空再澈，亦有时候乌云密布。
透过悲观的双眼，看到的是迷茫，认知到的是悲伤。我们是广阔世界里的小小一员，从卑微到伟大，从幼稚到成熟，从脆弱到坚强。失望的泪水，痛苦的心伤将女孩压得喘不过气来，无法压制。而生活呢，似一五味瓶，上天给你开启一扇光明大道的同时，似又在一边布置着冷酷的残缺。就像鹅卵石没有一块是圆的一样。我们努力的想张开孔雀一样美丽的屏，让世界因你的存在而大放光彩。也许太自我的性格中会酿成失败的结局。心思是灵感之源，性格铸就成功。无论今后的路有多泥泞，多曲折，我都要告别自卑的心，逃离绝望的边缘，大踏步的迈向前方。
高中作文 篇2
人生若是航行在浩瀚大海上的一帆船，理想便是指南针，引领着你驶向对岸；人生若是在漫长黑夜里的一次旅行，理想便是黎明的曙光，划破黑夜，照亮你前行的路；人生若是一场马拉松比赛，理想便是胜利的终点线，给予你无穷的力量。
人生，很短暂，眨眼即逝。面对这短暂的一生，我选择和理想牵约。
选择和理想牵约，是一种高尚的品质。吴承恩笔下的唐玄奘，受皇帝重托，到西天拜佛求经。跋山涉水，历经八十一难，终于不负使命，取得了真经。试想，倘若唐玄宗没有选择和理想牵约，他能做到富贵不淫、威武不屈、贫贱不移吗？能做到别无他念，一心向佛吗？不能！倘若他不和理想牵约，他永远不能修成正果。
选择和理想牵约，是“痴心男，多情女”之间那份坚定不移的爱，乐无居士《长恨歌》中的李杨二人为我们诠释了爱情的真谛。在国家社稷与个人私欲之间的取舍中，唐玄宗选择了个人私欲——杨贵妃。也许有人会骂唐玄宗是个昏君，杨贵妃是祸水。可是，这完全是他们的错吗？他们只是选择和理想牵约罢了。每个人都有七情六欲，唐玄宗只是渴望得到一份属于自己的爱情罢了，难道一个君王就只能处理政事，不能有家伤吗？正因为他们选择了和理想牵约，才有了千古流唱的名句——“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。
选择和理想牵约，是父母对孩子的爱。据报道，为了让孩子上重点大学，一些家长用家庭暴力将孩子打进北大等大学。这些家长被网友称为“狼爸虎妈”，“狼爸虎妈”们的教育法宝——打，掀起了对中国国产教育模式的讨论，对“狼爸虎妈”的行为，网上众说纷纭：苛刻、吃人、扼杀……可不管怎么说，这是“狼爸虎妈”望子成龙、盼女成凤的表现，他们只希望自己的孩子在激烈的竞争中不被淘汰，这是他们对孩子的爱。在昂起鸡毛掸子的一瞬间，他们的眼角也闪着晶莹，他们的心比孩子更痛，天下父母，谁不爱子？因为爱，“狼爸虎妈”们选择了和理想牵约。
选择和理想牵约，首先要有理想，没有理想，何谈牵约？当然，和理想牵约，我们要敢于直面挫折困难，在困境中奋起，坚持不懈，走向成功。
因为和理想牵约，航行在浩瀚大海上的那帆船驶向了对岸；因为和理想牵约，在黑夜中迷失的自我找到了前行的路；因为和理想牵约，我们终于到达胜利的终点。
高中作文 篇3
苍鹰相遇天空，才能展翅翱翔；大海相遇蓝天，才能更为广阔；我相遇书籍，才感受到了书香的生活。
——题记
夕阳西下，当最后一缕阳光躲起来的时候夜幕就徐徐拉下，有些泛黄的灯光照到油墨中的字里行间，散发出淡淡的清香，整个人都美醉了。我清楚地认识到了与书籍相遇，生活才变得丰富多彩。
小时候，在书籍中，我认识到《海底两万里》中的尼摩船长，体会到他的过人的胆识与无穷的智慧；我认识到《巴黎圣母院》中的卡西莫多，读懂了他的善良和勇敢；我认识到了《傅雷家书》中的傅雷，感悟到他对儿子的量谆谆教诲和拳拳爱子之心……与书籍相遇，生活变得丰富多彩。
稍大时我开始憧憬未来，树立远大的理想。与书籍相遇，我感觉黑夜不再寂寞，寻求真理的灯塔已经被点亮。
记得你爱弹《琵琶行》的忧愁，“相逢何必曾相识”；记得你爱唱《长恨歌》的缠绵，“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”；记得你爱谈《爱莲说》的纯洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
长大后与你相遇，在月下一起感受“举杯邀明月，对影成三人”的情景；领略“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨；在送别朋友时体会“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友情；在面对困难时树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大志向；在面对失败时领略“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的自信；在面对诱惑时拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情；在大雨过后去欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的风景；感悟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的风光；聆听“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美妙歌声。
与书籍相遇，我拥有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信；感受到“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的高尚品格；领悟到“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的忧愁。
与书籍相遇，好幸运，让书籍成为我生活的调味剂，书籍相遇，生活才能变得丰富多彩。
高中作文 篇4
三年前，我穿着石室初中的校服，怕只算得半个石室人，而我的确未曾想到，三年后，我又穿上了石室文庙的校服。校门口，“古今一校，扬辉千秋。”八个大字笔力遒劲，镀的金彩在初曦里流转着光华，古韵，悠长。你听，石室，在说话。
一支淡伫书窗下
前几日淅淅沥沥断断续续落着秋雨，把炎热的夏天润湿了，化作了瑟瑟秋风。秋风又把桂树上喧嚷的蝉哄走，转而攒出了团簇的桂花。我是喜爱桂花的，不单其清香宜人，我更倾心于桂花久远时的名字——木樨。
教室所在的小小四合院里，恰好四面环绕着些许的桂树，已是星星点点地开繁了。近看是苍翠的绿，拥着鹅黄的白；远观是温凉的翡翠抖不落秋天的霜。叶萋萋，于是花馥郁。这花香不妖不艳，浸润了秋雨的清新灵动，又若有若无地飘渺，融合着秋雨的朦胧舒缓。花儿从叶儿后头探出半张脸儿，颇有些欲语却羞的意味。雨后的青石板还渲着水痕，满眼尽是悠长的古韵。
石室的桂花，应当都改叫木樨。
千百年前的石室学子，是否也在秋天赏木樨？木樨开了千百年，也默默守望了千百年。
石室它安然若素，石室它说：一支淡伫书窗下，人与花心各自香。
今人不见古时月
每日放学，已是夜幕四合，成都天不好，瞧不见星星，运气好，才可得见月亮。要我说，“月亮“这名儿，实在不甚悦耳。
石室的红墙，被胡乱抹了一通灯光，厚重的砖红色，渐渐在夜里显出浮华的霓虹。路灯橘黄的光将一整个红墙硬生生拦在里面。我不能说不美，可也讲不出它美。城市太吵，月光好像下不来。我抬头望了望那天上的月亮，只看见了玉镜的圆满，看不见玉镜泠泠的光，月光呢？
杳无音讯的月光里，夜晚的石室格外的安静，外头的路灯，外头的城市，外头的吵闹，全数被红墙抵住。石室里一室接着一室的，是读书人安静的灯光——噢，原来月光，落入了凡尘，停驻在石室。光里映出尽是悠长的古韵。
石室的月亮，应当被誉作婵娟。
千百年前的石室红墙，是否一直守护着石室静土？我不知道，我只知道，千百年前的皎皎婵娟，同如今的每一个安静地夜晚一样，安静地润泽着石室。在月光下传承千年的.石室，敢与千年婵娟齐名。
石室它历史悠久，石室它说：今人不见古时月，今月曾经照古人。
玉骨冰肌未肯枯
班主任特别向我们隆重介绍了石室的银杏树，开学一见，果真不负盛名。
这几日的银杏还青翠欲滴，从红墙的肩上探出身子，红绿相映成趣，莫不美哉；也在青砖小径上张开双臂，一派生机。我已翘首以待想看它们再换上金黄的罗裙，在秋风里漾开衣袂。银杏叶夹在书里做书签，是极雅致的事。因其形玲珑精致，像美人扑流萤的团扇，每一叶都是上好的锦绢。银杏掩映着青苔隙生的石阶，轻抚着鸦灰的屋檐，在“求实务虚”的牌匾上映出窈窕的叶影。
在银杏树笔挺的枝干旁，在银杏叶葱茏的荫庇下，也在银杏果活泼的跳跃中，走过了一代又一代的石室学子。石室未曾衰败，银杏便也不曾枯萎。它们脚下深深扎根的石室土地，沉淀了多少岁月，埋藏了多少时光。一枝一叶，都是悠长的古韵。
石室的银杏，可以被唤作平仲。
千百个春花，夏日，秋月，冬雪里银杏一寸又一寸地绿；而石室，也在年复一年斗转星移里一点一点地，变得沧桑与鲜活。任他东西南北风，我自岿然不动，石室的传承，就是凭着这份固执吧。
石室它风骨傲然，石室它说：谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。
历史缓缓寂然无声地轧过，在石室刻下痕迹。石室代代光辉依旧地传承，给历史更添墨笔。而今日我仍听见石室在风里雨里喃喃自语，它的声音飘渺空灵，又厚重沉稳，像来自很遥远的地方，穿越了千百年的时光，石室说的是寂静的，却又震耳欲聋。花娇，月方皎，叶已葳蕤，人恰是年少，石室锦绣晴好。
高中作文 篇5
小孩子共同的特点就是好奇心，特别是四五岁的孩子，好奇心尤为强烈。总喜欢问东问西的，有时候提出的问题连大人也回答不上来。后来大人烦了，索性就买来一本十万个为什么，仍给孩子，让他们自己去看。
随着年龄的增长，阅历的提高，渐渐知道：对于自己好奇的东西，提出的问题需要用科学来解答。于是科学在我的心中扎下了根，让我坚信科学就是知识，科学就是力量。
我对科学充满热爱。科学是通过自己对一个问题的假设而不断试验的过程，当实验成功后所得出的结论，就是一种科学的结果。所以我对动手做试验充满兴趣。第一次做的实验是：水中点灯，让我们至今历历在目。首先选用实验材料：水、盆子、一杆较粗的蜡烛。接下来我拿出一个不锈钢盆子，再拿出蜡烛粘在盆底，然后接一盆水，水面离蜡烛要一些距离，然后我小心翼翼的打开打火机，我的心在砰砰直跳，我多么希望实验可以成功，可是天公不作美，就在这时蜡烛砰的一声倒下了，我的心也“砰”地一声落地了。“呀”失败了。可是一想到失败是成功之母，我有重整旗鼓。这次我可吸取了上次的教训，我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加的小心翼翼，滴了好几滴蜡。（就连谁留给我都放得很小，生怕水流过蒙的把蜡烛吹到）。这令人紧张又兴奋的时候又来到了，我连大气都不敢喘，眼睛睁的大大的，手中还冒着冷汗呢！我用微微颤抖得手开启打火机慢慢的靠近蜡烛……“耶”我成功了。这是多么美丽的画面：只见蜡烛的火苗延伸到水以下，这令我目瞪口呆。同时对科学充满了兴趣与热爱。
科学不是去盲目的验证，或者下结论，而是用正确的方法和步骤通过实验去验证。而实验的目的在与启发人们在观察中的思考，在思考中的发现。如：苏教版六年级（下册）《夜晚的实验》，意大利科学家斯帕拉捷观察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飞行便是一例。斯帕拉捷通过实验，排除了蝙蝠夜间飞行凭借眼镜、鼻子、耳朵的几种可能性，发现蝙蝠在夜间飞行、捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。这个实验很有启发性。以至后来人们终于弄清了其中的奥秘。文中字道：“原来蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波这种声音沿直线传播的，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来，蝙蝠用耳朵接受这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物，当我知道这一解释后，有一种豁然开朗的感觉，这就是科学的魅力。
当然科学是一把双刃剑，善良的人们用它来造福人类，邪恶的人会用它来破坏国家。我爱科学我要做一名科学家，用科学来为人们服务，让我们的生活变得更美好，让世界变得更绚丽多彩。
