高中想象作文
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范文一：想象
想象作文：假如我是医生 -- 回忆性文字
作为一个年轻人,以前对医生之类的黑幕没有什么印象.可是自从选择了医学这个专业之后,我才开始想到这个专业将来即将面临的问题.不管人们怎么说,我反正觉得作医生一定要有良心.教我们英语的老师说,看到我们,想到我们的职业将要和生命有关,就挺害怕...呵呵,毕竟这是个不一样的职业.
不过我们都对将来的从医生活很迷茫,我可以说,在我认识的人中,没有人为了医生的不菲的灰色收入,都想作一个问心无愧的人,或许这和我们的年轻也有点关系.但是,我们的将来也不乐观.可以说,我们对我们将来的生计很担心.
首先,我们学医学的投入,可以说比任何人都要大.对一个普通地区的普通家庭来说,医学的学习成本是高昂的.它的学制长,学费也高,最重要的是对人的精力可以说是摧残性的消耗.一个普通专业的学生在四年一般大约修三十多门课,而医学专业需要五十多门,因为需要实习时间也长,所以实际上甚至是在用比普通专业还少的时间来学习这些课程.再加上医生不可缺少的经验,意味着一个合格的医生是很难培养出来的.
并且,相对其他岗位而言,医生的职业压力之大也是很大的,根据调查,医生患一些慢性病的纪律特别高,并且由于不能忽略病人,很多医生甚至没有时间上厕所,以至于结石是医生中发病率很高的一个病.可以毫不夸张的说,医生是用自己的寿命换别人的生命.
当然,既然选择了医学专业,就要有奉献的觉悟.可是作为医学专业的学生,我们之所以觉得前途黯淡,不能不说我们觉得医生的待遇实在是问题.除了一些非常有名的大医院或者有很高的工资,一般的医生都没有坐在办公室看报纸的政府工作人员多.更何况要想成为医生要付出这么多的东西.并且,无论是谁,很少有人尊重医生的工作.这么说可能有人不同意.但是大家扪心自问,大家花到健康上的钱,有多少给了医生,多少给了药品?大家都说医生的药品回扣,可是如果有真正给医生的钱,谁愿意那样拿钱?到医院里面除了几元的挂号是为医生花的,剩下的大都是给了药品.为什么医生不能因为告诉你生活中要怎么注意健康或者告诉你没有患病而堂堂正正的拿钱?再说,会有人为了几句注意而付钱么?即使有,这样的人又有多少呢?可是正是这几句话,才是你到医院的真正目的,为了在遇见病人的时候知道说什么,一个医生需要在学校学习十几年和几年工作经验的累计,而药品的生产只需要生产线.
所以,我说医生本身的劳动没有受到尊重,可能医生可以从一些渠道拿钱,人们也因此说给了医生报酬,但是这毕竟不是对劳动的认可.将来如果我做了医生,我给人看病,却只有开药才能拿到钱,我会非常难过.
再说现在国家说得全科医生的问题.的确,按照人口来说,我国缺很多全科医生,可是对愿意为全科医生拿钱的人来说,医生已经足够了.可以说大部分一般收入的人,更不用说贫困的人,不会为了几句医嘱而心甘情愿的掏钱,在很多人心中,看病只有拿药,才值得花钱,如果结果是没有病,那么连挂号费都觉得很冤.所以,一个服务于日常健康的全科医生在当前形式下是很难生活的.至于国家的工资,在社区的工资有多少?大家都知道.很可能干一辈子连学医的学费都赚不回来.
我一直说钱,是不是很俗?但是我真的不甘心作一个医生,却只有灰色收入才能养家糊口,才能劳有所得.医生也是人,也希望自己的工作收入对的起自己的付出.高尚是必要的,但至少要活下去.
我自己也做过2个月医生，现在回想当时的日子，对患者来说，的确黑暗的很，太多的角色我也不想多换位，我只是来随便写些回忆性的文字。。。。。。
范文二：想象作文
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的`通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
知道小学生爱画画、喜欢直观生动的东西，袁刚就开始“土制”一些图像、图表、线段、符号，形象地表现文章的结构，激发学生的兴趣。“羊肉串”表示心理描写，因为贪嘴的孩子们上课都惦记着这个；四朵浪花表示动态描写，因为在孩子们眼里，大海是最汹涌有力的；一个四方脑袋加上一副八字胡表示外貌描写，因为孩子们心里的爸爸就是这个模样；两个圈中间一根竖线隔开表示比喻
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。
范文三：想象十七
十七岁，花的季节，诗的年龄，彩色的天空。
十七岁的我，喜欢畅想未来。正如，垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负，迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”的萦怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深港明朝卖杏花”的遐想。而我，不需要细雨绵绵，不需要阳光灿烂，不需要温柔浪漫，只想一个人静静地坐在世界的某个角落，漫想我即将到来的十七岁青春......
十七岁的我，应该学会了理解。面对不公平的待遇，父亲严厉的呵斥，母亲的喋喋不休，同学的伤心，老师的愤怒，不再是抱怨，难过，害怕，而是勇敢面对，虚心接受。
十七岁的我，应该学会了追求。山有山的期待，树有树的信念，鸟有鸟的梦想时，会渴望自由。
十七岁的我，应该学会了承诺。在和别人相约之后，不论刮风下雨也要勇往直前；在答应了别人事情后，会不惜一切代价，赴汤蹈火，在所不辞。
十七岁的我，应该学会了坦荡。在冲动之下说出的话，会用诚意写上几百个“sorry”，在挨了别人不理解的骂声后，会毫不在意的傻傻一笑。
十七岁的我，应该学会了勇敢。在听说打破一切，寻求一切，敢做敢为，这就是真理时，会在别人异样的目光中无所顾忌的大胆创新。
十七岁的我，应该学会了忍。曾几何时，义气的冲动，浮躁的语言，漂浮的心，在“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的调教下变的小心翼翼，三思而后行。
十七岁的我，应该也会有忧愁。面对漫漫人生路，沧桑几许，幸福几何，坐看云起云落，也许会在年华流逝，却失足于深山野岭之时，痛苦而徒然地呼唤：“归来兮，我虚度的年华！归来兮，我远去的青春！”
十七岁的我，应该也会回忆生活的往事。打开时间的枷锁，童年的迷，少年的画......让过去幻化为自由的歌曲，品一口生命的美酒，让他来告诉我：哭过、笑过、挣扎过。
范文四：想象空间
“森林里要评选花中之王啦！牡丹花还要亲自颁发花冠呢！”消息很快传开了，成了花姑娘们的热门话题。第二天下午，在森林的一块大草坪上，召开了百花大会。漂亮的花姑娘们拥挤着，性邹的早就等得不耐烦了。牡丹花坐在蔷薇花编织的宝座上，头戴闪闪发光的王冠，宣布：“森林里的花公民们，今天，我们要评选花中之王。觉得自己够资格的，请做自我介绍，最后请大家做总评。”牡丹花刚宣布完，精心梳妆的月季姑娘就走上前来，提着绿裙子，生怕弄脏了她的漂亮衣裳。此时，会场上一片肃静，大家都停住了窃窃私语，静听月季姑娘自我介绍。“我是最有资格获得冠军的。因为，我浓香四溢，芬芳醉人，比高级香水还胜三分哩。玫瑰红色的花瓣儿，像丝绸一样光滑。森林里因为有了我，才显得光彩夺目......”月季姑娘绯红着脸儿，得意洋洋地说得正起劲，就被马蹄莲小姐打断了：“什么什么？就凭你能得冠军？你呀，只能芬芳一时，没几天，就成了瘪嘴老太婆！而我呢，素净文雅，有秀竹的风韵。而且花期长，色泽淡雅，我才是真正的花中之王哩！”马蹄莲小姐一边说，一边走上台，她咄咄逼人的架势，弄得月季姑娘脸儿更红了。这时，台下的花小姐们小声议论起来，有的说月季姑娘一定能夺得桂冠，有的却说马蹄莲小姐倒是蛮有希望的。一会儿，议论渐渐停止了，大家沉默了好几分钟，谁也不敢再上台了。倒是“满天星”开口了：“马蹄莲小姐，请别自夸哟。谁不知道你素净洁白的花儿只是一层苞片？真正的花在柱头上，又黄又小，丑死了。”马蹄莲小姐刚才还沉浸在成功的欢乐中，现在被“满天星”好半天说不出话来。“满天星”趁热打铁：“其实呀，我才是最美的。我艳丽的头饰，翠绿的裙子，实在美不胜收。鲜艳明快，给人以美的享受。”“满天星”有点激动，像是陶醉在自己的美中，娇嫩的脸是飞起了红晕。会场上顿时喧闹起来，花姑娘们打破了忸怩，都纷纷自我介绍起来。有的说自己明艳照人，有的说自己美丽非凡，有的说自己朴素大方......“大家叫茉莉姑娘说两句嘛。”一个又高又尖的声音说。议论戛然停止，全场的目光都投向了一个不显眼的座位。只见茉莉姑娘站了起来，用她清纯的嗓音说：“我不如月季姐姐芬芳，也不如马蹄莲姐姐素雅，我也够不上花中之王的资格。但我不用花朵和绿叶当作炫耀的资本，却要把芬芳和美丽奉献给别人！”沉默，长时间的沉默。大家都默默地称赞茉莉姑娘美好的品格。这时，在热烈的掌声中，牡丹花激动地走下台，把令人羡慕的花冠戴在了她的头上。在蔷薇宝座上，茉莉花姑娘头上的花冠闪闪发光，闪烁着最纯洁、最美好的心灵之光。
范文五：想象之中
我躺在床上，吹着空调，手中握着刚开化的冰可乐，望着窗外艳阳高照，望着在灼热空气下龟裂的土地，望着工人们的汗如雨滴。
在这个炎热的夏天，在这个将鸡蛋打到柏油马路上，马上就能熟透的日子里，有一颗种子在时时刻刻的祈祷着天降甘霖。
他在粗糙的土壤里艰难的挪动自己的身躯，想要冲破这暗无天日的土地，可是土壤粗粝的触感却成了阻挠他前行的唯一。他转了转身体，身体上就增添了一道新的伤疤，他抬了抬头，汁液就从头顶流下，他抚着自己的伤口，痛的犹如刀割，却不能做出任何难耐的表情，因为这微小的动作将带给他的是更多更深的创伤。
可是这一切没有人知道，又有谁会关心一颗种子的生活？大家只会关心自己的前途命运，平安喜乐；只会在屋里弹着吉他，唱着属于自己的歌；只会在年少无知的时候，享受着生活的美好，预想未来大概是一片光明。
但这是种子一生中绝望的时候，这是黎明前的黑暗，这是骆驼背上的倒数第二根稻草，他不知道该如何面对这一切，他不知道他反反复复的挣扎到底有没有用，他不知道他是不是一辈子都会生活在这黑暗与绝望之中。
新闻上说，这个城市马上就会有暴雨，这场雨是几年来最大的一场。我瑟缩着身子，看着外面阳光明媚，却偏生生出了一丝寒意。关上窗，阻断了外面的风雨交加，阻断了工人们开怀的笑脸，也阻断了湿润的泥土气息。
种子感到背后有什么东西在击打着他，他在想，是否是死神终于来到，将要用镰刀收走他的性命，他的脑袋里回想着自己的一生，却突然尝到了阔别已久的雨水味道，他拼命的挪动着身躯，冲破这因雨水而湿润的土地。
他终于看到了地面以上的土地，看到了高楼大厦，看到了人群散集，看到了真正的属于他的世界。
雨停了，我向窗外望去，有一株不知名的幼苗，迎风而立。
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