高中的作文

关于高中的作文汇总9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的高中的作文9篇，欢迎大家分享。

我喜欢知了声声的夏天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜欢生机勃勃的春天！在一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈一起去感受春天。

刚出小区门口，一阵暖和的春风扑面而来，好像在轻轻地抚摸我的脸，柔柔的，软软的，舒服极了。抬起头望一望蔚蓝的天空，天是那么高，那么远，天空中飘着朵朵白云，白云好像会施展魔术，一会儿变成一群可爱的小兔子，一会儿变成圆圆的大苹果，一会儿又变成一个硕大的宝葫芦，真是有趣！路边的柳树脱去了灰色的外套，换上了绿色的新衣，一条条长长的柳丝在微风的吹动下飘来荡去，像少女在梳理着柔软的长发。

说说笑笑中我们一家三口已不知不觉来到了南湖公园门口，放好自行车，我雀跃着跑进公园，吸引我的首先是清澈透底的湖水，跑近看，里面有成群结队的小鱼在嬉戏，你追我，我追它，好像在捉迷藏，又好像进行游泳比赛……当小朋友把食物时误投进去时，它们一起涌过来，争先恐后地抢食，生怕自己比别人少吃几粒，好可爱啊！湖边沉睡了一冬的小草，悄悄地探出了小脑袋，看上去是那么绿那么嫩，黄色的迎春花挂满了枝头，这些“春天的使者”在向人们报告着春天的信息：春天来啦！春天来啦！树上的小鸟也蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地演奏着春天的交响曲。

公园里的绿地上，老人们在锻炼，有的在练太极，有的在舞剑，人人容光焕发。公园里最快乐的要数小朋友了，他们放飞着自己心爱的风筝，风筝五颜六色，各式各样，可漂亮了！望着越飞越高的风筝，小朋友们欢呼雀跃，我想小朋友放飞的是风筝，他们也放飞了自己美丽的梦想……

从小山丘上放眼望去，农民伯伯正在田地里播种，他们撒下了一粒粒种子，也播种了一个个希望，等到金秋时节，他们将收获丰硕的果实……

春天是充满生机的，充满希望的，一年之际在于春，让我们珍惜这大好时光，努力学习吧！

我爱春天！

树林里，秋给它们换上了秋装。喜欢躺在那松软的落叶上，享受秋天带来的那一份惬意与喜悦。一只松鼠机灵的在落叶上找着什么，发出??嗦嗦的响声，大概是找粮食吧，听到一点动静，立刻窜到树枝上了。灌木丛里结了不知名的果子，一簇簇的，好象生怕别人不知道似的。

田野是秋爱去的地方，那金黄的麦浪在秋风下起伏，被沉甸甸的谷穗压弯了腰的稻谷，高高的玉米杆上，玉米们早已按捺不住探出了脑袋，那原本青绿色的头发也变成了深褐色。人们的汗水顺着面颊流淌，可是劳累挡不住他们那一份收获的笑！

秋是一个俏皮的小女生，她来到农家小院，热情地同挂在墙头上的一串串金黄色的玉米打招呼，屋檐下，秋吻得辣椒的脸红彤彤的，像一串串等待人们点燃的鞭炮。院子里农人们凉晒的绿豆，黄豆，在一年中最后的阳光灿烂的日子里，从豆荚里蹦出来，身体在这一刻变得更加成熟了。最耀眼的要数角落里那几盆菊花了，那满眼的黄，真有“满城尽待黄金甲”的感觉。简单朴实的农家小院在秋的装扮下显得红红火火，心中一下子就明白了幸福是什么。

再去看看果园吧！在这里，秋象一个化妆师，她打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子涂得黄灿灿的，把葡萄抹得紫莹莹的，桃子黄白的脸蛋上染上一层粉粉的胭脂……..姑娘们，小伙子们在园里边采摘果实边说笑着，因为这果实里有他们的汗水，有他们的期盼。

这就是秋，带给人们实实在在的收获，感谢秋天，它让我明白只要付出就会有收获。又有一片片的叶儿从树上飘落下来，它们大概是想追随秋的足迹吧，但不管怎样，始终会回到大地母亲的怀抱里的。秋天，真好！

写作不是一朝一夕就可以完成，它需要长期的积累。在语文作文教学中，教师要指导学生选取好的写作素材，为文章增添色彩。我们要让学生学会欣赏，让他们有一双善于发现美的眼睛。在我们的现实生活中，存在着许多美好的事物，我们要善于观察、善于发现、善于捕捉，才能发现生活中的美，才能美化我们的心灵，充实我们的头脑，写出好的作品。教师要善于引导学生去体验生活、贴近生活，开阔眼界，为自己的写作拓展思路。阅读是写作的基础。教师要合理利用教学资源，开设阅读课程的学习，从阅读的过程中学习前辈的写作风格和写作手法，从中受益。学生在阅读过程中，要精读细读，要学会思考，同时为自己的写作积累素材。在学习生活中，要培养学生写随笔的习惯，让学生自由选取写作内容，自由发挥，这样不仅锻炼了学生的写作能力，还让学生养成了良好的生活习惯。

一、要注重培养学生的写作情感

情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的价值。对语文课本中蕴含的那些优秀的文章，我们都可以感受到作者赋予其中的感悟：有的是对锦绣山河的赞美；有的是对未来的展望；有的是对残酷现实生活的无奈等。情感是文章的点睛之笔，阅读是心灵的交流。只有在写作时作者将自己的情感赋予其中，我们在阅读的过程中才能感受到，才能领会作者的意思。所以在培养学生的写作能力时，要注重学生写作情感的培养。要让学生善于发现生活中的真善美，走进自己的内心世界，用心去感悟、去领会，做到有感而发，将写作与心的交流联系起来，将自己的情感用文字去描述，去诉说。在平时的学习、生活中，也要注重情感体验。

二、注重学习积累，丰富写作语言

在写作过程中，要注重语言的组织，要善于采用修辞方式来装饰文章语句。这就要求教师在平常的语文教学课程中要生动形象地分析文章内容，找出文章修辞方式，仔细讲解，使学生更好地了解组织语言在文章中的关键作用。采用生动形象的语言描写不仅可以吸引读者的阅读兴趣，还可以使读者感受到作者的写作功底。在写作过程中，我们要学会效仿古人学者，善于引用名言名句，联系古人的壮志豪情，为自己的写作增添情感意境。如在励志文章的书写时，我们可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容坚持真理。平时的学习过程中，我们要注重成语知识的积累，要善于将成语、谚语引入写作过程中，提高写作水平，提升文章高度、深度。

三、强化创新，培养学生写作情感

同样的道理也适用于写作。写作是一个日积月累的过程。在写作时我们要做到三个新：即立意要新，取材要新，结构要新。我们要善于发现生活的美好事物，怀着感恩的心去感悟世间万物，收集写作素材，培养写作情感，积累写作语言，从而书写出优美的文章。在高中语文作文教学中，教师要调动学生学习的积极性，培养学生的写作兴趣。作为学生学习的指导者，无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，教师都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。

四、结语

总之，在 ……此处隐藏4449个字……象眼前那一幅幅抽象画的内涵，最后，可能有很多答案，也可能什么也没有看出来，不管什么结果，心不负重，且不美哉！

我喜欢养花，一些好养的花，零星地点缀在屋的一隅，青翠欲滴，生机盎然，还把一些室外的花草进行加工，放到室内，不失其本真的一面。我把城河边生长的蒲棒和蒲苇剪下来，凉干，再喷些绿色的漆在叶子和杆上，放到花瓶里，非常美，让人分不清真假。天花板上都是一些直线条，把空间自然地隔开，让人一进来，有一种空间感，可以分清那是客厅，那是餐厅，那是玄关，那是走廊，对家的布局一下子便一目了然。

浅色系是我对休闲、简约的最好理解，如果家里的色彩太艳丽了，怕我进入这个家后心情冷静不下来，如果太冷艳了，又会使我失去温暖如春的感觉，所以，我选择了以黄、黑、白三种颜色交错搭配的方法，窗帘、电视墙、抽象画等等都是这三种色彩的演义，使家的色彩清浅处略带华丽端庄，自然温馨处不失凝重大方，让我在这个环境中能够安安静静地看看电视，写写文章，与家人沟通生活，从外边工作回来，心情立刻轻松起来，忘记了一切忧愁和烦恼。

我把世界的那种属于我自己的美，选择回来，铺展到我的家室，是一种创造性的美，所以，我很爱我的家，每次下班回来，拖地，擦桌子，吸地毯，浇浇花，精心摆放各种物什茶具，对我来说，这种劳动真的是一种享受，甚至忙完了，还要上下左右审视一下，嘴角露出可心的微笑，心便放在一个可以休憩的地方了。

我的家，120多平米，三室两厅，一家五口刚好住。它没有欧式华饰，也没有中国古典，简约到极致而又极富想象，自然到质朴而失生活情调，茶香袅袅，文字才情，从我走心的那个角度看，真美。

又一个“五一”节到了，我的心很黯然。

我并非一遇到欢乐的节日心绪就这样黯然，不是的；而是这个节日与我的母亲紧密相连。

“五一”节这一天，恰好是我母亲的生日。以往母亲在世的时候，这一天，我们都与母亲在一起，或出去逛街，或去公园里转一圈，或去伊犁河边远眺河两岸隐约泛着的苍苍的荒草。每次出门的时候，大大小小一大家子人，总要围在一起吃点什么，喝点什么，在欢声笑语中，我们庆祝“五?一”国际劳动节的到来；在欢声笑语中，我们为母亲过寿。那个时候，我们真是为母亲感到高兴，以为母亲的生日与这样一个伟大而有意义的节日连在一起，真是很幸运的一件事。那时，我们以为全天下的人都在欢声笑语，都在为母亲庆贺生日呢！

母亲在高兴之余，也解释说：她的生日按阴历算的话，是在三月二十三日，由于那个日子恰好是早春季节，日子苍凉而土地荒芜，正是一年中最难挨的日子。母亲不喜欢那个日子，以为穷，以为会一辈子穷下去。但那些个岁月，是在老家的山里过日子着的，不知道外面的日子已经有了“五?一”节这么一个光荣而有意义的日子。自从母亲到了山外，并随父亲到了新疆，知道了许多国家大事包括“五?一”节这样一个有意义的日子，母亲才发现自己的生日倘若按阳历算的话，恰好是五月一日，而这一天全世界的人都在放假，都在欢声笑语地庆祝。而且这一天，在西部恰好是真正意义上的春天来临的时候，虽说粉粉的杏花桃花已经开过，燕子小鸟已经在树枝桠上筑起了自己的巢穴，伊犁河谷已是草长莺飞一派生机勃勃，但也就在这样的时日里，白杨树吐出的嫩芽绿叶开始呈现出鲜嫩青绿的色泽来，还有青青的的韭菜，嫩绿的青菜，鲜鲜的小白菜和青萝卜，一片片在田野里梳眉展袖。倘使在雨后的清晨，总有一粒粒晶莹的露珠在嫩绿的菜叶上滚来滚去，水灵灵、鲜亮亮地闪着太阳的光彩；更遥远的地方，是碧绿如茵的草原，草原上那星罗棋布的哈萨克牧民的毡房，像一叶叶柔韧的船，在绿色的海洋中漂浮着，一起一伏；那散漫自由的牛羊，恬静而安然地地啃食着青青绿草。母亲是极喜欢这样的日子的，这样的日子阳光明媚，纯净鲜亮，笼着一种淡淡的诗意；这样的日子，人们的饭碗里有了鲜嫩的韭菜和水灵灵的青菜小白菜；这样的日子，人们的嘴里时不时地会有一块块鲜美的牛羊肉咀嚼着；这样的日子，标志着一年中最美好的日子刚刚开始。

或许正因为这样，母亲才把阴历的日子改为阳历的日子，期望着生活能真正地好起来。但令人遗憾的是，母亲在她大半生的岁月里，阳光明媚的日子屈指可数。我记事起，我就没有看过母亲吃过几次好饭，没有看到母亲穿过几件好看的衣服。尽管母亲性格开朗率直，院子里人群中，常有母亲朗朗的笑声，有母亲勤劳熟悉的背影，但母亲似乎从没有过过自己的生日。

我至今不把自己的生日当作一回事，好像就是受了妈妈的影响。小时候，我们只知道父亲的生日，每每父亲生日的时候，母亲总要做一回好饭，或下上一锅面条，或吃上一顿捞面，母亲的手擀面是极精细极柔韧的那类，每回总要吃得饱饱的将肚子鼓胀起来。因而这样的饭，在那个清苦的岁月里，总让我们记得牢牢的，好像有一束束阳光，活泼地跳跃在我们的脸上，每吃过一回，就一天天地盼着下一回的日子尽快到来。可是妈妈从没有给自己过过生日。三月二十三日来临的时候，父亲说：你们妈妈的生日到了。母亲说：这是阴历，青黄不接，牛羊都没有草吃，我过什么生日，我过的的是阳历。可是到了阳历—五月一日来临的时候，母亲又说，这一天本身就是个节日，过什么过。所以每每“五?一”节的时候，我们都跑得远远的疯一样地玩去了，归来吃什么饭菜，也记不得多少。后来母亲的生日到底是哪一天，我们一直稀里糊涂搞不清楚，母亲自己也从不提起。

只是在父亲走后，我们的家像是北方深秋的院落里落满了飘霜的枫叶，一地苍凉，满院凄惘，岁月的沧桑感开始笼罩着每一天，每一天都静默得没有了笑声。母亲的生日更是提不得了，一提起，妈妈就皱眉头。我们虽是默认，但也有意识地在这一天里，把母亲从屋里拽出来到街市上转悠，到公园里玩耍，到伊犁河边烤羊肉，一家人尽可能地在一起快乐一回，也好让母亲思念父亲的心收回来一点。现在想来，那些个日子，或许是我们一生中有意识地孝敬母亲最感光彩的日子。

可是这样的日子也是不能长久，母亲在父亲离去十年后，也撒手离我们而去。自此，以后的“五?一”节来临的时候，我总是在欣喜之余显得寂寞而黯然。因为日子越来越好充满着流光溢彩，我不再像先前那样拮据而窘困了，我有能力让母亲过得更好更有朗朗的欢声笑语了，但母亲已经远去，那样欢声笑语的岁月也随着母亲的离去成了遥远的绝响……

或许日子就是这样，当你意识到什么并且有能耐更好地把握住一些什么的时候，一切都已经无可挽回，只留下一个空落落的世界，留下一脸怅然和无奈让我在西部的天空里咀嚼回味着那么一段青涩的记忆。

所以，在“五一节”到来的时候，我总是很黯然，我像是伫立在瑟瑟的秋风里，凝望着飘然而下的落叶，心底苍凉，满目凄然，我想念母亲，想念和父亲母亲在一起的日子，以为人至中年仍有慈祥和蔼的父亲或母亲相伴，是最幸福最完美的人生了，即使有一天天老地荒地归去，你的一生也是很幸运很安逸无愧的一生了。

遗憾的是我不能，父亲母亲过早地离去，忧郁和伤感早早爬上了我的眼眉，我常常在久阴天气乍露的一抹夕阳里回忆着青涩而又略带一点欣慰的沧桑往事，在渐渐渺远的一地苍凉中感受着生命的几波烟水和渐渐苍老的山河岁月……

愿天下的父亲母亲健康长寿，愿天下人举家团圆，和睦美好。