【精品】高中作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的高中作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
带着感动出发
岁月浸染红尘，时间风化记忆。
你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。
那么今朝，请允许我。
带着出发，为你们，怆然涕下。
——题记
翻开史书，我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动，为自己的行为写下浓墨重彩的一章。(于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一叶之扁舟，带着感动出发，寻找那些感动于心的人们。)
心随苏武
(让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。)
胡茄幽怨，如泣如诉，似九霄鹤唳，若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒，也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动?当同伴卫律、李陵已成叛徒之时，只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱，站在坚贞与铭记之间，他选择与孤冢相伴，与牧羊为群。十九年啊!一个只能靠吃毡毛和雪的汉子，倘若没有心中对大汉的坚守，怎能笑看风雪，赏高山雪莲?
(苏武，你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份感动出发，顺历史渊源而下。)
风追司马
(让我们带着感动从西汉大牢里出发。)
冷月相照，透过牢房里窗户的栅栏，静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里，心中呐喊，汉武帝啊，你怎能因我直谏就动用宫刑?月华如水，抚慰着司马迁受伤的心灵。是的，或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后，都会从此一蹶不振，然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨，也不愿消沉颓靡;宁愿继承父志，也不愿平庸偷生;于是，人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。
(司马迁，你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动的心。而我，将携带这份感动出发，穿越历史的长河。)
天佑中华
(让我们带着感动从5月12日后的中国每一处出发。)
20xx年5月12日，一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物，且不说献血者的积极，且不说武装奔赴四川，就说全国哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。当人们聚集在******广场上高呼“中国加油!四川雄起!”时，我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛，而它却也让中华民族凝聚成一座长城，坚不可摧!
我们，面对突如其来的灾难，手拉手，心连心，共同描绘一幅名叫“感动”的中国画!
(让我们怀着对古人的追忆，对死者的哀悼，将感动种植于心，时时刻刻带着感动出发!)
高中作文 篇2
一本精致的画册中，掉出一张泛黄的纸。我弯下腰，轻轻捡起。噢，是那幅画。画中每一笔都是那么稚嫩，却透着两个千年不朽的字——友谊。画中的我、祺和帼是那么亲密，手挽着手，仿佛永远都不愿放开，我们手上那三条一模一样的链子，闪着美丽的光芒。我抚着陈旧的纸页，曾经的一幕幕，浮现在眼前……
“脸尖了一点。”
“嗯，让我改改……”
自习课的教室里，祺和帼拿着一幅画，祺一边比划着，一边在画上涂改着，而帼则在一旁提着建议。
已经连续好几天了，每当自习课或是课间，祺和帼总在座位上画画，还不允许我看。看着他们靠在一起研究画的样子，我的心里很不好受，像打翻了醋坛子，眼泪直往上冒。我低下头，看着那条与祺和帼一模一样的链子，精致小巧的连缀闪着寂寞的光。
她们不会是讨厌我了吧？不，不会的，经历了三年前的那件事，我怎能怀疑她们？
从小，我就体弱多病，瘦小的像是不堪一击[注: 不堪：经不起。形容力量薄弱，经不起一击。也形容论点不严密，经不起反驳。]。
那次我发烧了，在学校里。我整个上午都待在医务室里，老师不停的'与家长联系，却始终联系不上。
时间像滞卸了一般，我独自躺在病床上，小小的身体缩成一团，静静的等待着。
“铃……”“铃……”下课铃与上课铃响了又响，而我却像被抛弃了一般——没有谁来问我难不难受，冷不冷，热不热，甚至连词量体温的校医也去开会了。我的眼泪毫无征兆地落了下来，我先是静静的哭，继而小声呜咽，最后放声大哭起来。
“咚咚咚。”像是在试探着什么，门外传来了敲门的声音。
我停止了哭号，抽泣着说道：“进…进来吧。”
门被轻轻地推开了，探出两个小小的脑袋，是祺和帼。
“祺，帼！”我兴奋的叫着。
“潼，”祺递给我一条手链，“给，护身符。”
我接过去，她们双双举起手：“看！一模一样的！”
“一模一样！”我惊喜的叫起来。
“祝你早日康复呀！”
“带上这条手链，我们就是好姐妹了哦！”
“嗯！”我用力地点头。
对呀！我们是好姐妹呀！我不禁责怪起自己来：她们怎么会讨厌我呀！
我低下头，轻抚着精致的手链，链子像是充满信心似的，闪着异常亮丽的光芒。
“潼，”一声呼唤把我拉回现实，是祺和帼。
生日快乐！”她们一起说道，递过一幅画——那幅她们画了好几天的画。
我惊呆了，双手不知所措的绞着：今天，是我的生日吗？
她们笑了起来，我的眼眶不禁湿润了，“谢谢，祺，帼。”我轻轻的说。
我们都笑了起来，那么灿烂，“生日快乐。”她们说。
一滴泪水滴在泛黄的纸上，我轻轻抚着这画中的我们，凝视着，仿佛永远都都看不够似的，画中的我们，手牵得那么紧，手上的链子一模一样，一模一样……
高中作文 篇3
文明和落后，教授与野兽，其根本区别到底在哪里？其实关键的看谁来衡量。
我每个礼拜天上午都会带孩子去公园，和我们一起在公园的还有一个小男孩，叫嘉豪。他的妈妈经常和我一起聊聊天。随着天气越来越热，我们的话题也转移到穿衣的透露问题上来。对于女子，一般来说，还是传统的意识形态。对于男人则有着很大的分歧。
我觉得一个文明的人，应该穿衣服。尤其在公园，不能说人山人海，但总归是公众场合。从人类开始用树皮树叶围在腰间那一刻时起，人类和动物就有了区分，因为人类知道遮羞。正因为人类是高级动物，才所以把衣食住行中的衣服排在首位。我们现代人，可以不去比谁穿戴的名牌，但是，衣服遮体就是必须的。哪怕是质量差一点的廉价衣服，穿上总比不穿得好。穿上衣服不仅是尊重别人，更是文明人的象征。只有尊重别人的人才会赢得别人的尊重，单讲穿衣，非洲人穿很少的衣服，在全世界来说，普遍认为他们是落后的。
而嘉豪的妈妈则跟我急。她说“为什么总要活给别人看？自己想怎样就怎样。我丈夫就整天光着膀子，碍着谁了？我们那里的人都是光着膀子一夏天，不会少挣一分钱。又没有全光着，有什么好怕的？你天天想这些累不累？”
我还是觉得在公众的场合，应该穿上衣服。其实穿一件短袖的上衣，或者仅仅是一件背心，并不是多难的事，关键还是看自己的意识。比如说教授，他不穿上衣去跟学生上课，那是多么难以想象的事。尽管不能单从他穿不穿上衣来定他的文明和落后，然而，不穿衣服的教授就形同野兽。一个人骨子里可能还存在着野兽的品行，但他接受了教育之后，肯定知道，衣冠楚楚才是人的文明象征。
我又问她：“一群人在一个圆桌上吃饭，你最年轻，主座谁坐？”她说：“不知道还分主座次座，想坐哪就坐哪。”
我只是不能认同如嘉豪妈妈这样的一大批人，把最基本的礼仪条件，理解成是给别人看，还认为人活的周正很累。让她来衡量文明和落后，或许就是钱的多与少；让她来评定教授与野兽，或许就只是给钱的多与少。
岂不闻孟母自孕期切肉必方，起坐必正。我们泱泱大国，五千年文化，就是培养出这样的国民素质，中国何异于非洲？腾飞还不是一句台词？
高中作文 篇4
家里的餐桌上有块蓝印花布，蓝底子，沉稳、朴素；白花纹，活泼、灵动，构成了一幅鱼儿闹水图。为桌面增添了一种别样的风情。
这块布的出现有些意外。伯伯送了我们一盒乳腐，再普通不过的东西，却用一个很漂亮的包装盒装着。那天打开，居然发现还有一块蓝印花布，随手将它放在了餐桌上，顿时，本来普普通通，看上去略显笨拙的实木餐桌竟然呈现出了一种动态之美，仿佛所有的东西都随着这块布活动了起来，太神奇了！它从此就留在了桌上。
看着这块布，思绪仿佛被牵到了以前，以前的我总感觉蓝印花布很土，每次经过卖蓝印花布的店时，只是略略往里一瞥，感觉只是——土。后来，老师带我们参观了蓝印花布厂，打这以后，我对它的印象就完全改变了。
那是我第一次亲密接触蓝印花布。在那里看到了一台织布机，在一位老奶奶的指挥下，许多条极细的细线神奇地变成了一块扎实的布；看到了一个大染缸，感觉和司马光砸的缸差不多大，一位女工手拿一根大棒子在里面不停地搅拌着，深蓝色的染料随着棒子的搅动构成了一个漩涡，似乎要把天地之精华都吸入其中。那种蓝，真蓝。还看到一群女工将染成的蓝印花布晾在绳子，一排排绳子被架得很高很高，布还是长长地垂到了地上，布随着风摆动着，构成了一片蓝色的海洋。站在“海边”，身心荡漾。布上有各种图案：孩童戏水，百花争艳……各种图案汇聚一堂，宛如大树上的果实，朴实自然，健康茁壮……看着满世界“土土”的蓝，这精湛的工艺，美伦美奂的图案，是我们南通多少代人传承下来的啊！我心中充斥着喜悦，激动，甚至还有一丝虔诚。
参观过后，心里仿佛也被染成了纯净的蓝和白。怪不得外国友人常常慕名而来，参观这里，了解蓝印花布呢。这可是我们华夏民族的骄傲啊。
每当经过蓝印花布店，我总要进去好好地瞧一瞧，看那活灵活现的鱼，精美小巧的钱包，大气的桌布，仿佛让人进入一个蓝与白的完美境界。在它条理清晰，又放荡不羁的纹脉里，似乎混杂了乡野的气息。怪不得中国人给外国友人的礼物总少不了蓝印花布呢。这可是让世界认识中国南通的珍品啊。
思绪又回到眼前的这块桌布上，那独有的蓝与白又在眼前逐渐清晰。“你最喜欢蓝印花布的什么呢？”妈妈见我朝着蓝印花布出神，笑着问道。“它的蓝吧！”我支吾着，仔细看看，那深深的蓝，安宁之中似乎透露出一种狂野，平静之中似乎承载了所有悲喜……让人产生一种共鸣。
“还记得这个吗？”妈妈将一块布放在了我的眼前，是蓝印花布独有的蓝！突然记起，这是我小时候妈妈从蓝印花布厂买的布，她本来是要用它来给我做个半裙的，结果拿到布的她迟迟没有动手，我曾不止一次地提醒过她，她每次都说：“我的手艺不好，也没找到我中意的裁缝。”后来就渐渐淡忘了。现在想想，她是舍不得这块布吧。
我想，我以后走南闯北一定要带上这块布，告诉全世界的人，这是南通，是华夏民族独有的蓝印花布，是民族所有的人用他们的辛勤汗水创造出的文化瑰宝。华夏民族的精神将永远长存于着块简单而又特殊的布里。
