高中作文

有关高中作文汇编九篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的高中作文9篇，欢迎大家分享。

我看过许多幅漫画，但其中令我印象最深的就是这幅意义深刻的环保漫画了，漫画的内容是：

意义贪得无厌的伐木者举着斧头，拼命的砍着一颗高大粗壮的树，“咚咚咚”，斧头一下一下的击打着木头，他的双眼死死的盯着一起一落的斧头，嘴上挂着一丝得意的笑容，他的腿兴奋的直发抖，两眼直冒金光，随着口子越来越大，他的眼睛直直的盯着大树，幻想着以后的生活……轰隆一声，大树倒了，扬起浓浓的尘土，在飞扬着尘土中，他的眼前浮现出这样的情景：大笔大笔的金钱装进他的钱袋和口袋，许许多多的前装满了屋子，家里到处是名牌家具，高档电器，看到这儿，他在嘴里念叨着：“我要发财了！我要发财了！”可是，他们没有想到的是，伐木这砍掉了树木，随之而来的就是沙尘暴、泥石流、地震等自然灾害呀！

唉！是金钱的诱惑使他们走上了这条道路，看过这幅漫画，我觉得十分好笑，可笑罢之余，更多的是悲伤。想想看，如果我们地球上的最后一棵树木也被砍伐了，人类会怎样？洪水、地震……这些怪物会轮回向我们攻击，沙尘暴、泥石流也会对我们进攻。这样一来，我们地球上的绿洲越来越少，我们的生存环境会被毁坏，我们每天所需要的水资源也会逐渐枯竭，人们会无家可归，无处可去，因为沙漠正向我们生存的地方扩大，许多会因为找不到水源而渴死。

可恶的伐木者们，难到你们没有想过树木没有了，人类会怎样吗？难道你们不知道森林给我们带来的重要性吗？所以，从现在起，从小事做起，多种一棵树，就是一个地区的幸福和和谐，多种一棵树，就可以挽救许许多多的人的生命，停下你们手中的斧头吧，与树为友，不要伤害他们，让我们的地球母亲越来越年轻，越来越充满活力吧！

外公说，香椿炒蛋是他毕生最爱之一，每年虽只能春季才能享用，可那味道却可以香透余下三季。

又是一年的春天。

许久不曾踏入的的后院。

铁门已是年老失修，锈住的门锁禁不住我的大力推拉，在发出一阵呻吟之后，随着剥落的铁屑和阳光中不断飞舞着的颗颗分明的尘埃，铁门轧轧地打开。看着眼前徐徐展开的熟悉的画面，上锁的记忆也随之开启。

“外公外公，这是什么呀？为什么臭臭的，那么难闻。”梳着羊角辫的小女孩捏着鼻子，指着眼前其貌不扬的树叫嚷着。

“这个就是香椿呐。就是外婆做的那个很好吃的香椿炒蛋，你刚刚不还吵着要吃么？不臭的不臭的。”一旁忙着的老人停下手中的活计，俯下身子笑看着皱着眉一脸嫌弃的小不点。

“怎么可能嘛。那个什么‘香葱’炒蛋那么香，这个那么臭，一点也不一样。”

我一步步走近香椿。初春的阳光温柔的抚摸着香椿爆发出的点点新芽，像是母亲轻柔地爱抚着新生的婴儿。

“嗨。我回来了。”依然带着记忆中熟悉的、却不再似从前那般难闻气味的香椿微微摇了摇它那头时髦的紫红色的头发，像是在回应。

“你还是和以前一样。”边说着，我伸手轻轻掐下一簇嫩芽，湿凉的触感，一如既往。那么多年的岁月流逝，我长大了，外公也去了，可是它，却依然旺盛如初。

外公说，香椿炒蛋要用嫩嫩的新芽炒才好吃。

老人将小脸皱成一团的女孩一把抱起，另一手则提着暗红色的、里头装着刚摘下不久的香椿芽的淘米篮，缓慢却稳稳地一步步走回屋子。

香椿炒蛋是外公会做的为数不多的菜之一，也是唯一一道比外婆做得好吃的菜。以至于多年之后，无论是做菜好手的外婆还是厨艺远近闻名的妈妈，都无法做出我那天所品尝到的、最好吃的香椿炒蛋。

满满一小篮香椿叶清洗之后晾水备用。接着是打蛋液，加入料酒一小撮盐。看着老人那瘦削、布满岁月的痕迹的手在灵活地操作着，像是在施魔法。小女孩瞪大了双眼好奇地看着这新奇的一切。

外婆总是不让她进厨房，尤其是在外婆干活的时候。小小的肉球总爱在自己忙碌的时候粘在脚边问东问西，本就狭小的厨房里更是感到逼仄，加之总是担心菜刀，热油，火炉这些可怕的物什伤到小女孩，所以总是连哄带骗地不让女孩靠近厨房。

可是外公就不一样。外公不会嫌她吵，嫌她烦，更不会把她赶走，还会耐心地告诉她厨房里各种各样的东西。“还是外公好。”小女孩开心地想着。

正发呆着，老人已经点燃煤气准备炒菜了。“刺啦”，金黄的蛋液在和铁锅亲吻的刹那发出了热烈而甜蜜的声响。女孩努力伸长脖子踮起脚，可总也看不见锅里的光景，只是看见高大的外公掌着锅铲的手臂。于是一溜烟搬来自己坐的小板凳，细细观察锅里奇妙的世界：

她看见原本金黄的蛋液变成了一个个在锅里跳动的小太阳，像极了她最爱吃的跳跳糖；紫红色的叶子不久也加入了鸡蛋们的行列，在外公的指挥下欢快地舞蹈着，旋转着……

那是我吃得最多也是最香的一次饭。仅仅是一盘再普通不过的菜肴，没有精致的造型，没有讲究的.食材，那香味却一直盘旋于我的舌尖，我的脑海里。

时间就像香椿的叶子，由紫转绿，又由绿转红。

又迎来一个春天。这年举国同庆，均是为了夏季的那场盛会。然而老人的生命却没能像香椿一样坚强，好容易捱过寒冬，却在正月将尽春意初现的时候溘然长逝。小女孩至今仍清晰记得，就在两天前，外公还一脸向往地期待新一季的香椿炒蛋。然而，他还没来得及尝一口新年的香椿芽，来不及为女孩再做一次香椿炒蛋，就那么离开了。

外公，您知道吗？今年的香椿还是和以前你在的时候一样生机勃勃。可是，我却再也吃不到当年您烧的那盘香椿炒蛋了。再也没有。

我摘下枝头最嫩的香椿芽，按照记忆里外公做的那样炒一盘香喷喷的香椿炒蛋奉于外公灵前，让远在天堂的外公知道：

这里又是一年春天，又是一年春好处。

正值青春的我们哭过笑过，吵过闹过，正是因为青春我们毫不遮掩的展现着自己，自己的喜怒哀乐。我们在懵懂中憧憬着，即使粉身碎骨依旧勇往直前。

青春的我们可以坐在街边只因为一个笑话、一点小事而毫无顾忌的放声大笑不在乎是否被人看见，可以大快朵颐的吃着路边摊，吃着最辣的小吃，猛灌冰镇饮料，满头大汗完全不顾形象，可以在和别人交流时说出自己最真实的想法不掺杂半点虚假……

记得运动会时，只要我报项目，总会有人在我身边陪我跑完全程，给我一个大大的微笑，不介意满头的汗水以及毁坏了形象；总会有人匿名给我写着加油稿，即便最终的成绩并不理想；总会有人搀扶我回到座位帮我擦汗然后递上一杯温水。

可能会有人问他们为什么这么做，其实没有什么原因也不需要原因。没有人会去考虑那么多，考虑耗费的时间、考虑形象的好坏甚至考虑值不值得 ……此处隐藏4438个字……前几天一个本来还算要好名声较大的朋友这几天都在背后说我的坏话。我看了这本书才知道，那些“尊贵”的朋友会为了更大的利益离开我，而那些真正的有一也会掉在我脚边悄悄死掉。

我不希望在这条孤独的路上一个人走下去，我希望能有一大群人牵着我一起走。走到日月无光，走到暮淡山峰扫四合，走到黑发浸出白发的光影，走到法国梧桐树的叶子永远不会坠落，走到那些人说下辈子还要陪着我。

可是，可是。什么叫现实，什么叫乌托邦，什么叫刀剑场。

那些跟我真正要好的朋友这几天都躲着我，我清楚的意识到，如果我再这样，那一大群人会在柏油路上暗淡下去，最终微笑着无助着消失。那时候我再后悔也来不及了，企图抓牢的终究只有割破手上皮肤干燥的空气。

也许成长就是这样吧，看了某本书，会触动自己某根纤弱的神经，然后到大脑，继而泪流满面改变自己。不管痛过笑过泪过，也要还自己一个美满的结局。

我要珍惜身边的人，他们奉献了内心深处真正的友谊，才会在路上陪我一起走。

一、教学设计说明

教材是学生们最熟悉的，却又是最易遭忽视甚至是冷遇的书。

1、为了让学生们有一个感性的认识，我在课前准备了一些高考优秀作文的片断，让学生们知道我们手中的课文是可以用作素材写进作文的。2、让学生回忆学过的课文，并说说其中印象深刻的作家、作品或文学人物。3、教学活动——学生挑战老师：学生给老师出若干话题，老师以一则选自课文的素材（如莫伯桑的《项链》）构思学生的话题。4、教师出一个话题——“空间”，让学生选用已学的课文素材构思作文，然后说说其构思。5、教师出15个左右的话题，让学生选一个自己喜欢的话题，运用课本素材，快速构思，写一个片断。

二、教学过程

1、先问同学们一个问题：“你们怕写作吗？”

学生有的说“怕”，有的说“不怕”，也有的不以为意。

教师：怕写作文，究竟怕什么呢？

（生答，教师随机总结出发言要点）

教师：构思平淡、语言贫乏、素材平凡……如同学们所说的，确实有很多的因素，造成了我 们在写作时文思枯竭，言语乏味。因此，常听到有同学感叹 “作文难，难于上青天” 。问题有很多，今天我们来解决其中至关重要的一个，就是“素材的挖掘、运用（板书）”。

有人说从小到大写了那么多作文，写到最后都无话可说，无材可用。可是实际情况是怎样的呢？想想看，我们从小学开始，到现在，读了多少书，看了多少影视剧，听过多少故事，有过多少亲身经历，又滋生过多少关于人生的感慨，写作的材料会少吗？我觉得恰恰是太多了，所谓“乱花渐欲迷人眼”啊。材料太多，看得你眼花缭乱，竟不知如何取舍，如何运用了。所以我们很多同学可谓是：“捧着金碗去讨饭，躺在金山上哭穷”。

为了证明我并非言过其实，我们先来读一个高考满分作文片段

（幻灯片）：

唯有风，可以穿越荆棘。 纵然是“乱花渐欲迷人眼”，我们依然要相信：“浅草‘也’能没马蹄”（用幻灯打出课题）

2、素材很多，如溺水三千，我们只取一瓢饮之，取的是人人熟悉却熟视无睹的高中语文课本这一个素材库。大家一起来说说高中学过的课文中，哪些作家、作品令你印象特别深刻？

……（生答，教师随声附和，点头表示赞许或赞同）

我听同学们说起课本内容，都是如数家珍啊。原来课文素材，就是我们唾手可得的一瓢清泉。

我把课文素材分为三个方面的内容：文学形象、名人名家、经典作品。这样做的目的是为同学们建立自己的素材库提供一个范例。如果平时同学们能有意识地把材料分门别类，对材料进行多角度的开发和思考，写作的时候就可以信手拈来。

3、挑战擂主

课本，就是被我们踩在脚下的一座金矿。那么它的含金量究竟如何呢？下面我们一起来做一个“挑战擂主”的游戏。在这个游戏中我是“擂主”，你们是挑战者。怎么挑战呢？很简单，我选用一则材料（如：莫伯桑的《项链》），大家给我出作文题目，看看我能否最大限度地将材料运用到话题中去。

当堂练习。

4、牛刀小试

（幻灯片：空间）

（学生发言，教师点评）

5、大显身手

看来，我们的课本，确实是一座宝藏，是一座含金量很高的金矿。而话题则如满天的繁星，仅同学们平时写过的作文话题，就相当多。还记得你们写过哪些话题吗？（学生发言）

同学们的发言都很精彩，由此看来，我们的课本，不仅是一瓢清泉，一座金山，更是一把利刃，是倚天剑屠龙刀，握着它，就增添了无穷威力。在武艺高强的人手里，更是可以冲开话题作文的团团迷雾，种种束缚，游刃有余。我希望大家都能成为一个写作高手。我们的口号是——大家一起来——“把有限的素材运用到无限的话题中去！”

三、教后反思

作文教学一直是中学语文教学的重头戏，而学生又感觉到写作文的困难比较多。写作文时，无话可说，无材可用，这是学生在写作文时遇到的一个显著问题。教师该如何面对这种情况呢？学生们需要一眼“清泉”，那么，教师就必须带领学生去挖掘“源头活水”，教学生最大限度的去开发和利用已学的知识。作文的素材是无比丰富的，也可以说是无穷无尽的，大到地球、宇宙的运动变化，小到一花一木，甚至一只虫子、一粒尘土，都可以写入作文。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的，我们的学生不是缺少作文素材，而是缺少发现作文素材的眼睛。实际上，除了课本的素材之外，还有影视、文学作品，亲身经历，所见所闻，历史名人等，教师可以有系统的进行教学，让学生在写作文时不再陷入“巧妇难于无米之炊”的困境。

人性的欲望永远是无穷的，而欲望的存在有时并不是一件好事，属于自己的应该珍惜，而不属于自己的就学会放弃。生命之中，不属于自己的太多太多，而人之只有一双手，握住的总是有限的。一个人一生之中，当遇到各种各样的选择与诱惑，我们应该学会有选择放弃。放弃不是一种无奈，也不是一种无为，其实理智与正确的放弃，是一种成熟，更是一种智慧。放弃不是一种失落，更是一种收获。或许你放弃了一样东西时，也就注定你将得到新的东西。俗话说：舍得舍得，有舍才有得，道理也就如此。得与失是相对的没有绝对与唯一，正如放弃与收获也是相互的，并不是背道而驰，而是互联互牵相伴而行的。

人生历程漫漫，故太多的人喜欢想拥有一切，无论这拥有的是否值得或者属于自己所有，故面对诱惑时，人们总会不曾想过是否应该放弃。梦越多，其实也就更虚幻；追逐的太多，其实也就给人以累赘。有时我们总羡慕别人的洒脱与自由，也妒忌别人那份笑对一切的心境，其实这一切皆因为别人学会了如何选择放弃。放弃给人以淡然，放弃给人以冷静，放弃也给人思考。因为生活之中，太多时候我们必须得学会放弃！身处十字路口，我们必须得放弃一条路，因为一双脚不可能同进踏入两条道。当鱼与熊掌不可兼时，我们必须得学会放弃鱼或者熊掌，放弃不属于自己的，选择自己所需要的。学会放弃，是让人于思考与正视中分辨真伪；学会放弃是让人处理进掂量轻与重；学会放弃更能让人分清黑与白。