高中作文

高中作文汇编6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的高中作文7篇，欢迎阅读与收藏。

初三的时候，每当我远远望见学校我的内心往往充斥着一种颓唐与怅惘。这种感觉随着时间的流逝并且在前往学校的路上会以强烈到令人作呕的方式在心里升腾，就好像把世界囫囵吞枣后尚未消化而涌起的深深地绝望。

我厌恶这种方式，更厌恶这种生活，它就像发脓的伤口，裸露着刺痛的现实。我总是拖着不情不愿的脚步坐在教室里，在轰然作响的乐曲里我是唯一不合拍的音符。

于我而言，这段岁月只是一道枷锁，锁住了自由和远方。

而我只想斩断。

临近中考，原本暧昧的成绩瞬间变得举足轻重。那种慢慢具现的压迫与忐忑转换成实质的重量由目光和日历慢慢施加。到处都是埋头苦读，各种喜怒哀乐以及期待迷茫熬成了一锅热汤喧哗着原本就燥热的空气。

我仍然不作理会，内心暗笑。

他们只是一群可怜虫，被这些锁链牢牢锁住，而我早已挣脱。我们每人都是一把刀，化年少为锋芒，他们胆怯懦弱，而我却不是。

我每天照旧看书发呆，干自己想做的事情，顺同夕阳共老。

这种不温不火的状态一直持续到一模结束后。我用我的实力告诉了我的父亲我今来几个月的努力。

父亲微笑收下然后怒而拍案。我置之不理，带着我内心的骄傲昂然离去。

我是我自己的，我长大了，所以我能选了。从前我逆来顺受，你独断专行然后爱理不理现在我只想走自己想走的路，过自己想要的生活。

我冷笑。对于父亲的愤怒我毫不在意。我关上房门，充耳不闻。

年少的刀昂扬，无情的挥斩，随意的刺伤。

我和父亲都是要强的人，谁都不会低头。

我继续保持着这种放浪形骸的姿态，成绩更是一落千丈，到了二模结束，我已跌到了八十多名。老师召开了家长会，来进行考前最后的分析和动员。我被老师留在办公室，等家长会后父亲和老师会共同前来。我无所谓，在书中继续消磨着时间。不过没过多长时间，他们便来了。

老师在前，父亲在后。

老师对我说；"你先出去吧。"我转身离去，出了门隔着玻璃看见父亲低着头认真的听着老师的话语，我看着父亲如同小鸡啄米般点头称是唯唯诺诺。他那要强的头颅终究为了我这个儿子悄悄的低了下来，他背影矮小，在灯光里站成了一匹骆驼，那样卑微，那样苍老。他被时光拉弯了腰，而我却比他高大了许多，那个原本在我记忆中威严可怕的父亲怎么能这样低声下气。

父亲出去后，我进了去，老师对我说：“我在家长会上好好教育了你的父亲，刚刚又重新批评了他一遍他对你太不关心而你又缺乏自控能力…………”

我没有心思听。我总是感觉内心有种酸涩。一种说不出的滋味只是直直的吊着却不断绝。

他…………好像老了…………

回家后，我们谁都没有说话，他默默的抽着烟，打量着我的成绩单，灯光微凉，染一朵芦花在父亲头上飘荡，他的脸在烟雾中若隐若现，忽闪忽灭。他还是很沉默，但是脸上掩饰不住的忧愁。他仰起头，任波光闪过。

我只能归于无言。

青春的刀，百炼钢所做，敏感锋利，肆意挥舞，誓要斩断一切。生活的刀却简陋很多，桃木所做，微凉微苦，厚重敦实。

我借着成长试图斩断一切，但当我砍向生活，那泪水却总是无法让我将之斩破，它晶莹剔透总是折射着太多太多承载着太多太多，太硬太重融入生活后让凌烈的锋芒也有所畏惧最后慢慢卷刃。

我最终没有持刀斩断的勇气。

因为那超越于刀锋之上的是人生不得不背负的重量。他背负了我十四年的岁月，我亦决定将他背起，连同那些无言的岁月和悄然的泪水。

因为只有背负，才能成长。

　　1“红色收藏家”谢海

谢海，其实只是辽宁大连的普通市民。因为对俄罗斯文化的兴趣，坚持收藏中俄友谊纪念品。今年9月，俄罗斯总统梅德韦杰夫前往旅顺拜谒苏军烈士陵园，随后参观苏军纪念塔展品陈列室。陈列室里展出了200余件二战时期苏军纪念物，其中有近百件来自谢海。虽身患直肠癌，做过两次大手术，连几万元手术费都拿不起，他仍不舍得卖掉藏品。网友为之感动，因为他与病魔赛跑永不服输，因为他锲而不舍地记录和纪念那段我们难以忘怀的友谊。

2.“微笑姐”吴怡

在亚运会开幕式上，在三位领导致辞期间，在众多媒体的镜头里，她始终一副灿烂笑容。在视频网站上，“微笑姐”片段被频繁点击回放。她是广州亚运会颁奖礼仪专业志愿者，曾以优秀的表现完成全部培训课程。她的使命既简单又艰难——在一切场合保持微笑，展示东道主的热情和东方女性的魅力。网友说，她出镜时间如此之长，笑到面部僵硬，双手坚持交叉小腹前，几乎抽筋，太难为她了。她却诚恳地答说——不知道自己被拍，都是训练有素的结果。

　　3.“大别山师魂”汪金权

汪金权22年前毕业于华中师范大学，放弃留城工作机会，主动来到湖北蕲春山区从事基础教育工作，在大山深处播洒希望的种子。22年来，汪金权扎根山区，坚守三尺讲台，倾心教书育人。虽然家境贫寒，他仍然从微薄的工资收入中，拿出10多万元，无私资助200多名贫困学生完成学业。这位山村教师，以无私铸就了人间大爱，展示了新时期人民教师的伟大品格。

4.“寻人志愿者”沈浩

从安徽滁州一名普通的下岗工人，到一名寻人志愿者，沈浩，这位42岁的中年男人，自20xx年创办“寻人启事网站”以来，靠着一个人、一双腿、一台电脑，在互联网与现实交织的寻人旅途上，先后走过24个省，行程30万公里，穿破50多双鞋，帮助800多个家庭重获团圆。如今，沈浩的寻人网站月访问量最高达50万人次，招募到一万多位寻亲志愿者，网友称他为“中国寻人第一人”。“当天下无骨肉分离者的那一天，我的网站就可以关闭了。”这不仅是沈浩的期待，也是我们所有人的期待。

　　5“最美城管”杨维勋

一说到城管，就想到暴力蛮横，似乎不动用暴力就不能执法。正团职干部杨维勋转业到武汉市洪山区城管执法一线，十年如一日，骑一辆旧自行车沿街巡查，执法中从不大声叫嚷，从不强行掀摊，没有暴力争执，只有劝导、教育和沟通，柔性化与人情味赢得摊贩们理解和支持，清理占道经营很顺利、很和谐。他被网友称为“最美城管”，那辆旧自行车誉为“最牛城管执法车”。全国基层干部的榜样、全国优秀党员吴天祥称赞他是用心用情用诚执法;武汉市城管局授予他“城管执法模范”。

　　6.“最美背影”交巡警张阳

在处理治安纠纷中帮涉案当事人挑担上坡的重庆交巡警张阳并不知道自己被网友拍了下来，他觉得这是自己履行职责的一件小事。而这件“小事”却让无数网友 ……此处隐藏1603个字……取得高分，完全取决于学生的思维力和语文功底，是无法教会的，所以在作文教学的课堂上，教师不会进行详细的讲解，而是让学生阅读范文或是背诵写作纲领，或是有的段落，使得学生完全没有时间去理解吸收如何行文，如何表达自己的思想;

第三，作文课堂的教学安排不合理。由于教师对作文错误的认知，教师很少拿出大块的时间进行文段练习，学生没有机会进行练习，而是将时间浪费在了枯燥的背诵中。这样一来，高中作文教学一直处于低效率中，学生难以在短暂的时间内提高自身的写作水平。

二、新课标下高中语文作文教学改革对策

1.重视学生的个体差异性

高中作文教学课堂的形式十分的有限。教师指定背诵的内容和背诵的时间，学生进行被动的学习，或是教师按照自己的思维指定作文写作的纲领，让学生进行记忆，以后的作文写作便按照这个纲领进行书写。学生在作文课堂中就是接受教师各种指令，进行背诵的角色。这样的教学模式对学生的思想带来了极大的压制。学生常常会出现背诵的内容无法使用，想表达的内容找不到合适的词句。因此，在高中作文教学的课堂中，教师应该变授课方式，让学生参与到课堂中来，从而不断的提高学生的写作能力。

在高中语文作文教学过程中，教师应考虑到学生的不同能力，根据学生的具体情况进行教育。学生对语言的运用能力和理解能力是不同的，只有做到因材施教，才可以做到最大程度的满足学生的需求。作文题目的选择应该具有一定的现实意义，学生按照作文的题目抒发自己真实的内心情感。学生可以结合自己的生活经历以及接触的事物进行深入的分析。教师根据学生的不同感受加以引导，便可以实现教学目的。

2.激发学生的作文写作兴趣

高中语文教学过程中，教师和学生在作文写作上花费的时间和精力都存在着不足，对作文没有足够的重视。很多的学生认为，高中作文不需要花费太多的精力，只需要在考场上按部就班的书写就可以完成，取得一定的分数，学习的精力应主要放在其他的内容上。然而，作文绝不是如此的监简单，教师应该引导学生对写作正确认识，否则对学生的发展会产生巨大的影响。教师在进行作文教学时需要引起学生对写作的兴趣，让学生进行主观的表达，将娱乐性和学习性结合在一起，使学生具备乐于表达，善于表达的习惯。教师对学生的作文作业必须进行认真的修改，对学生用心的部分进行鼓励，对学生表达不足的地方进行指点，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以和学生形成良好的关系，为作文教学工作打下良好的基础。

3.重视阅读，强化基础知识培养

写作水平与学生的知识储备是分不开。积累的素材多而广泛，使得学生在写作的有东西可写，反之就会陷入物无话可说的境地。高中语文的阅读量总体来讲是非常丰富的。首先，教材中提高了大量的精美文章以及各种选段，另外，教师在进行授课的过程中，也会提高大量的资源进行辅助血学习。学生不必为没有素材而发愁。广泛的阅读并不是不进行重复阅读，阅读也不是走马观花，看热闹，而是从中找到学习的关键点进行深入的学习，将对自己有启发性，可以利用的部分进行记忆，从而丰富自己的头脑。阅读和笔记是不分家的，只有将阅读中的收获积累起来，才可以达到“下笔如有神”的境界。

4.小组合作学习，实现思想的交流和碰撞

合作性教学是现阶段采用最广泛，影响性十分强的教育方式。这种教学方式与传统的教育模式有着很大的不同。教师不再是知识的灌输者，而是与学生共同学习的人。合作性的教学法将学生的积极性和合作意识进行了充分的开发， 学生之间的交流使得学生思维活活跃，接受他人观点的能力更快。在合作性教学活动中，学生都可以参与到教学中来，学生根据自己的认知和自己的兴趣，确定讨论的话题进而展开叙述，这种模式下，学生可以聆听到同学的思想，自己的观点也可以表达出来，对学生的合作能力以及表达能力有着很好的锻炼。

5.重视写作技巧的训练

高中语文写作是锻炼学生写作能力、语言表达能力、组织思维能力的重要方式，对学生的综合考察比较强。学生需要不断的进行自主的锻炼，从各个方面提高自己的水平。教师在培养学生写作能力的时候一定要抓住写作的要点和痛点，为学生的写作指引方向，而不是漫无目的的指导，得不到预期的效果。学生是作文教学的中心，一切都是为提高学生的写作能力而服务。当教师开展作文教学时，一定鼓励学生进行内心真实的表达，将学生的困惑找出来，把写作中的关键问题进行集中性的处理，达到高效教学的目的。

总而言之，作文是体现学生语文综合素质的重要指标。学生的作文水平高低，和学生的语文基础知识、语法、阅读、视野等息息相关。在高中语文的教学中，教师要重视学生的作文能力培养，通过强化学生的语文基础知识，全面提升学生的作文能力和作文水平。

母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香；母爱如一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒，历久弥香。母亲的节日到了，我祝玩的母亲节日快乐。 当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。阴霾来临，风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。

我的妈妈是平凡的，但是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命；是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量；是她，在我遭到挫折时，给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。

“妈妈”是一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，母亲懂得爱，母亲懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢？感 恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次 迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，著名抗日将领马敬斋的母亲，她被捕后，面对日本人的威胁，

毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗？

每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。 人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。 当野羚羊向猎人下跪，只因为腹中怀有将要出生的小羚羊，你的心灵难道不会为母爱震撼吗？当沙漠中的老牛流下眼泪，恳求行人给小牛一滴救命的水，你的心灵难道不会为母爱震撼吗？

妈，节日快乐。儿子祝您身体健康，长命百岁……