精选高中作文汇总5篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的高中作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
我已变得麻木，或许我还在睡梦，如果是那样，请叫醒我。
当僵硬过后，我想我已变得麻木，麻木得甚至厌倦了发泄。有时候，连自己都变得那么不真实，耳朵里灌满的声音好像来自于千里之外，来自于天堂的钟音。恍恍惚惚之中，现实便成了虚幻，成了我无力的幻觉与幻听。
生活仍然是那样的进行，从容不迫得令人可怕。我也仍是那样的活着，带着僵硬的笑容和伪装的快乐。没想到我竟是在笑声中麻木，呵，真是可悲。那感觉就像是冬季的最后一片枯叶，打着转儿落下，很无力也很无奈，就算舞姿再美妙，但它最终还是落下了，在它下落的时候，它可以听到来自于地面其他落叶的笑声，声音大得不容它分辨，于是它就只能附和着笑声来掩饰内心的失落。
后来，我竟可怕的发现，我身体的每一部分都不能再分辨出现实与虚幻，我用手指去触摸那些实实在在存有的东西，可是感觉却那么不真切，好像在我将要触到它的时候，它自己向后退了一步。我很认真的去想这些事，或许是我逃避现实，向往虚幻，才使现实的东西都逃避我吧，可是，难道我真的在逃避现实？我更加仔细的想过，然后发现我并没有。我只是在保护我自己，我没有保护色，只能通过伪装来保护自己，就像毛毛虫在自己受到安全威胁时伪装成枯树枝一样。
每个人都是有伪装的，把伪装撕下，世界或许会更加稳定。可是，当有一个人带上伪装之后，每个人便都会成为虚假的了，即使你再勇敢也是无法拒绝伪装的。
人人都是会害怕的，即使再勇敢也是会有怕的一面，不是吗。
我们，在伪装下存在，存在于现实与虚幻的边缘。
高中作文 篇2
美,总是淡然的, 丑却是永恒的,
美,总是刻画的,丑却是自然的,
美,美得消逝!
丑,却永恒
那片天空下,世间茫然的在我的眼前,美与丑毫无保留,在我面前摇晃!
在云彩的辉映下,我永浑浊的双眼扫过那稀薄的世界,
却用澄静的体验那淡红秀气的天空
天空的美是永恒的,所以天空是丑的
丑得却自然,另类无边
胭脂水粉的美是刻画的,禁不住的是岁月的消逝
自然...是心灵的美
我用我的心去贴近那份纯然的美
用我的眼去鄙视那随风而逝的美!
那片天空下,我...想起了我!
淡然而逝的梦想很虚伪
浑浊的日子在我的手中挥霍..
我那渴望的心.
终究被淡然的美所覆盖了..
我找不到我的那片天空
高中作文 篇3
首先必须说明，这不是一个唯心主义命题。此处的“天地”仅指人生的环境和空间。
“离”卦为上离下离相迭，上离为光，上离为火，光与火均需依附于它物——太阳和柴草之类——方能存在，故此卦卦德为“附丽”。这种“附丽”所象征之喻旨，不仅在于光与火，自然与社会当普遍存在的。就人事而言，一个人不管尊卑贵贱、男女老幼，都要依附于所处的时代和社会，总要在一定的组织中产生某种依附与被依附的关系，正是这种关系形成了人类的社会结构。故程颐说：“天地之中，无无丽之物，在人当审其所丽，凡得其正则能亨也。”
程老先生的“无无丽之物”和“丽正能亨”的思想对于我们修德立身有着十分重要的意义。
所谓“无无丽之物”，就人事言，与马克思关于“人的本质是社会关系的总和”的论断是完全一致的。人总是社会的人，生活在社会中就必然形成一定的社会关系，社会关系便是人所附丽之点。比如，在家庭，你或为儿女，或为父母；在单位，你或为领导，或为部属；在社会或是邻居，或是朋友，或是雇主，或是客户，或是医护，中是病患等等等等。一个人处在各种各样的环境之中，便会有着各种各样的“身份”，但绝不会出现没有任何身份的“抽象”人。
虽然人人都在社会上“附丽”于各种各样的社会关系，但能否“丽正”确是个问题，从而便产生出千差万别的人生，“丽”得“正”的就亨通，“丽”得“不正”的就产生问题。为什么在婚姻家庭上，有的人幸福美满，有的人不幸连连；在社会上，有的人在享有厚威，有的人成为千夫所指；在事业上，有的人蒸蒸日上，有的人一事无成；在工作单位，有的人如鱼得水，有的人寸步难行，根本原因就在于此。
怎样才算“丽”得“正”呢？归根到底在于如何处理个人与他人、个人与组织、个人与社会的关系，而这种关系的本质是权利与义务。当你眼睛只盯着权利而忽视应尽的义务的时候，你一定是“丽”的“不正”的，不仅难以亨通，甚至会有咎殃。反之，你便可以亨通无虑。
而一个人在社会上能否“丽正”，根本在于他的“心”——有没有博大的胸怀，有足够没有的空间去容人容事。因为，从某种意义上说，容人容事就是少谋权利多尽义务。
曾经有这样的说法，比大地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的便是人的胸怀。有没有胸怀，大约表现在两层既有联系又有区别的含意上：一是你的“包容度”。由世界多样性和矛盾普遍性所决定，你不能要求外部世界是一个纯而又纯的世界，你必须学会与各种各样的人和事相处。不仅要容下一般的人各事，甚至要容得下昏暗，容得下污垢，容得下龌龊。二是你的“宽容度”。对于别人的过错要有充分理解与谅解，要懂得过错本就是人生的一部分的道理，别人会犯，自己也会犯。今天你宽容别人，别人明天才能宽容你。
所以，有人就说，一个人的内里心量有多大，外部的空间才有多大，容不下人、容不下事的，其实就是容不下自我生存的空间和机会。只有有了宽阔的胸怀，你才具备了干点事情的广阔天地。
高中作文 篇4
我大抵是个恋家乡的人，在北方异地他乡求学的日子时常会怀念老西安。
这几天，这里开始下起了秋雨，空气开始降温降温再降温，雨下的不大但连绵不断。颇有老西安的味道，想来自己已不逢西安的秋十余年了。每到秋天总会想起华清池的芦花，阿房宫的浓雾，土门的夜月，大雁塔的钟声。在西安即使不出门去吧，就是在古都的人山人海中、早晨起来，熬一罐浓茶，朝着阳台一坐，你也能看到很高很高碧绿的天色，静数着一丝一丝从窗户上漏下来的日光自然而然的也能感觉到十分的秋意了。这便是白天的西安了。
夜晚虽观赏不到什么景致，但倘若在这大街上走一走，也免不了体会这古都的秋意，一个人在昏黄昧昧的灯光下沿着湿漉漉的柏油路面毫无目的的走着，走着。总会不由己的在想西安这座城市的灵魂，究竟是什么。偶尔会有醉洒的汉子歪歪摇摇的晃在大街上时不时会喊上两句秦腔、而倚立在天桥上的妓女衣着单薄、眼神空洞的注视着远方，耳边会响阵阵钟声、这个时候总会把我拉到那个遥远的时代，打着油伞牵着马的僧侣在马的踢踏声中将卷卷经文小心的运进法门寺的藏书院。秋风中悬挂在门檐前的风铃阵阵作响，是谁家的'那位女子在摇拽的的风烛中一眼望去秋水的思念着自己的心上人。而葫芦头泡馆前的六个葫芦里究竟哪一味才是孔思貌所配。又是谁在烛光中轻轻的吃了最后一颗荔枝，脸上泛起了君王所期待的一笑。
这便是西安吧！使在夜里他可以感受到这穿越古今的情景，秋天的夜里不免显得有些悲凉，总会使人觉的都去了哪里。白天熙熙攘攘的大街怎会变得如此安静，只有扫路工轻轻的发出沙沙的声音，留下了这一个灯火辉煌，霓虹闪烁的世界，我觉得这大抵真的是我记忆力的老西安了，就像一位洗去妆容的女子显现了她本来的娇容。
有人说西安的秋天不下雨时灰色的一片充斥着天地缝隙间，一下雨便是泥湿湿的柏油路，可我总觉得这也算得上一种特有的情调吧。
我突然很想再次抚摸那斑驳的城门，静静地聆听大雁塔在新年只是回荡的一百零八声钟响，再次站在高薪的六七高楼上俯看这座古老而又沧桑的城市。耳边充斥着我熟悉的乡音。
西安，这北国的西安，若可能的话，我愿将余留的时光全部驻足于你的怀抱。
高中作文 篇5
“时光如水，生命如歌。”紧张的学习生活因有了一个个长短不一假期的调节而在急流中拥有了一份闲云漫步的舒缓，生命的脚步才因此而疏密有致地奏出跌宕起伏的节拍。
不觉间，我们又迎来了一个假期。想到很快就要小升初了，看到同学们放假的日子又完全被父母支配了，我感觉到了这假期如暗流般涌动着一种无形的压力，向我直逼而来。幸运的是我成了那自由飞舞的水花，在我的天空绘着属于我的彩虹，我选择了我自己喜欢的方式与内容飞翔。
一放假，我就“飞”去了深圳特区度假。一方面，我如饮佳酿般地欣赏着深圳的亮丽风景;另一方面，我如饥似渴地开始了我的英语口语学习之旅，为了我心中的梦!
深圳的“教育”，使我学到了很多我以前从未接触到的英语知识，其中情景交际令我至今还流连忘返。
还记得，教我口语的李老师得知我在《湛江日报》发表了一篇习作《我有一双隐形的翅膀》后，她于是利用情景交际的教法，在我上课的第二天时就教我唱了“隐形的翅膀”以及“挥着翅膀的女孩”的英文版，李老师一个单词一个单词地教我，有时候我发音不准确，但李老师不厌其烦地指导我，老师有一双充满智慧的眼睛，每当我取得英语口语进步时，她那双眼睛好像在说：“You’r good!”
李老师的课让我品尝到了一顿盛宴，有佳肴美味，有陈酒香茗;李老师的课让我欣赏到了一支交响乐，乐曲或激越或悠扬;李老师的睿智带我步入了美妙的口语殿堂，李老师的幽默带我步入了英语快乐的乐园。在李老师那里，我更深刻地明白了什么是隐形的翅膀，因我感觉我飞得更高，看得更远了。
“教育”的英语口语课让我觉得是一次快乐的旅程。我先要从简单的口语入手，一有时间我就找一本好教材或一本英语故事书，悉心研读，默识揣摩，日积月累，我一点点在进步。在李老师的鼓励和自己的努力下，现在我的英语成绩是芝麻开花──节节高，不但能用流利的英语进行简单对话，还可以用英语讲童话故事呢!
在假期里，我感受到了学习的快乐，因我选择了我喜欢的，因我的假期我做主了。
有时感觉人生就是一幅画，懂得生活的人，就会明白如何布局，既要有浓墨重彩的急聚，又要有轻描淡写的洒脱，这样才能相得益彰!懂得留白，才显意境之高远!空白不是没有内容，而是最佳境界!
