有关优秀高中作文5篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的优秀高中作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀高中作文 篇1
自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达13年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？
阿来是《科幻世界》的主编，在高考之前，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个‘世纪回眸’，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，慢慢来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。
当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现科学的东西，出这样的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。
提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”
冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了回答，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”
冯骥才还给记者打了一个比方：“就好像看电影，以前站着看，现在有座了只能说坐着比站着舒服，但不能说坐着就一定太好了。”
李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。如果我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”
刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”
徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”
李鸣生则会写这样一个故事：我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植……体现出一种美好愿望，再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比，来体现主题。
那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文《高考作文大家谈》。
北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”
张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活跃，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不健康的情绪，例如希望移植别人的记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的'记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。
例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。
在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的能力更强。”
北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成……假如记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说，如果构思新颖，情节也合理，也能算好文章。还有议论为主的，文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。
有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有坏处，但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而体现出对社会和人生的丰富感受。”
孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特别新鲜的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随便出一个题，都是学生思维能力、认识能力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维能力的同学，无论什么样的题目都会处理得很好。”
从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的结构、娴熟的语言征服了阅卷老师，得了满分。她这样写道：假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应该生活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情，凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。
另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然伟大，但毕竟少而又少。如果人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。
其实平凡更是一种伟大，真正推动历史发展的决不是极少数的伟人，而是广大的人民，广大平凡的人。我想科学技术也许真发展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我相信自己的记忆才是最好的记忆。
教育体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从它的发展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧？
优秀高中作文 篇2
我们停停走走，饶了好大一圈，终于还是回到原点。或许，谁都不明白，更不曾料到，这一段路对于你我来说是多么遥远。转身错身的几秒，却要等接下来万千个时日里被迫拉远。你在的那个点，也许不曾移动，不懂你的我却停止了追逐。没勇气追赶，倘使一定要让你明白。微笑败给了自嘲，我是咧了嘴的苦笑，日子像见鬼，无限期的幻想，却没个尽头。在我心里，是从不敢留下你的，或许吧，你的去留，我真的不敢奢求。你野性难训，我当不了你的伯乐，其实能做一个伴你一生的马夫也挺好的，可是连我都明白，一切连想都那么怪诞。
目光触过你的脸庞，没了当年的羞涩，没了昔日的炽热，此时的我才真正明白，你会是我一生的羁绊，永远给不了的安慰。三言两语留下的你才不是我所喜欢的呢，千言万语诠释的只怕自己都不被感动，那么束缚你的资格还有什么。徒劳。写了万千字的文章，依旧总结不出留下你的理由，医者难自医，我想跟上你的步伐，仅此，而已。不想在奔跑了，累了，想停下了。
才觉得这么说说，徒劳，一无是处。但是啊，我会强忍着辛酸，不会画染之上，我只是怕有一刻真的就忍不住了。那时你可不能笑我。因为有时候我会天真如孩童，于是，一点委屈也受不住。为你忍了太多，你该让我歇歇了。
其实这些给你的我并不知道该用何种语句，对比，押韵，突然疲乏了，想简单点，简单成旋律给你。但是却不能，暗恋，相恋，相思。说的简单，写着随笔，做起来，就真的，好幸酸，恍惚间，都不明白那些单词的含义了，当年轰轰烈烈的体会，到如今，相思开始不是滋味，铺陈不开的，真的，嗔怒发笑，也许是个不断流泪的过程，在没人的角落。数年不曾流眼泪了，只是在努力忘记你的时候。
我怕矫情的让你笑话，哪怕在你面对这些糟粕时候，哪怕你并不明白，这就是我心中你。是不是我从来没对你说喜欢你的什么，还是在我的随笔中没给你亲昵的象征呢。
这般的无目的传递，是懦夫的行径，我能做的却只是如此了。我选择的保留并不是意味着不爱你，写情书那会的冲动早被消磨尽了，你呢，是否还记得那个肆无忌惮的结尾。因为没了当时的月夜，此时的我一个人笔伐，声讨我的空洞，疲乏。
候鸟远飞，延续一个季节后开始回头，你心到南墙也不愿转身，那么我还能说什么。我希望来个吻别作为结束。
优秀高中作文 篇3
也许这是一个不被记录在史册上的事情。但它带给宾西人民的，是一个永恒的梦魇，一个说起来让人心中生起寒意的话题。那是1994年7月13日，宾西无数人民面对一场洪水的冲击。今年7。13，我带着记忆，再次为那次灾难哀悼。
今年7。14，是一个令人愉悦的天气，天空飘着大朵大朵的白云，撒下无数道阳光，如我的心情一样美好。就是这天晚上，我竟在毫无心理准备的情况下，打开网页，偶然发现，我的文章中，显示了一片鲜红。我往下瞅，发现“精华”二字！啊？那是精华。我的心开始飘扬，整个灵魂开始出现前所未有的快乐。
这就是我来创网近半年以来发表55篇文章后的第一次快乐。
创网，是一个巧妙的集合快乐、爱、痛、恨、伤心的不明浪潮，它吸引着每一个创可贴，占领着每一个创可贴的时间，它附着在我们的周围肆虐。然而，我们的创可贴却依旧近似固执地爱着创网。
我的文章原本是没几个人点击的，开始的几篇文章点击均不过百。我开始沮丧，好长时间里一直认为编辑们的工作太过草率，甚至认为有些编辑无德。
直到有了编辑丛林里看星星的出现，我才对创网的编辑有了好感。
还有，7。12和7。13日，创网都上不去，正好这两天我却整天上网，创网上不去，我就上斑竹群和斑竹们聊天。
创网，你使多少人为你而学习不安定。
我痴迷于创网，每天都来创网，停留2个小时。今天，初三的中考分数公布了，我们有一个老师家的孩子，平时5名以内，这回考试却11名。这一回，宾西只考上了3个重点中学，7个配额，他刚好没有得到配额资格。于是妈妈爸爸便警告我：以后一周只能上2次创网！
这是一个多么大的损失！我不会这样，我会和创网的朋友们一起永远生活！
创网，我们的家/创网，我们的舞台！
我也该撕裂我沙哑的喉咙，因为我爱创网爱得深沉……
优秀高中作文 篇4
我的梦想是当一名特种兵，保家卫国，为民除害。
每当我看到电视上的特种兵与匪徒英勇搏斗，哪儿有危险，哪儿就有他们矫健的身影时，我的心不由得激动起来，我想：当特种兵那么爽，个个身怀绝技，令人佩服，要是我也能像他们一样，就好了。
“尖刀拔出鞘，炮弹压上膛，我们是祖国的热血儿郎。”光阴似箭，日月如梭，一晃过去了十一年，我已是一名真正的特种兵，而且是个优秀的教官。有一天，组织派我和几个战友去训练五十名新来的士兵。
我感到自己责任重大。我身穿迷彩服，来到了狼牙特战队基地。五十名士兵已经站在烈日底下，精神抖擞地等待教官的到来。我昂首挺胸地站在战士们面前，大声说：“同志们，你们给我记住，你们是特战队队员，是用特殊材料铸成的，来到这儿，不是为了玩，是为了保卫祖国，保护人民利益，练一身本领的。在以后的日子里，你们的训练还会更苦，更累，你们怕不怕？”
“不怕。”战士们响亮地回答。
“要是你怕吃苦，现在退出还来得及，。”五十名士兵异口同声道：“不怕，不怕，我们不怕。”
我赞赏地点点头，说：“很好。五十里负重越野跑，出发！”士兵们迅速背上装备，个个像猎豹一样，向前冲。我开着越野车在旁边监督着，还时不时地朝天空开几枪。我严肃地说：“快点，快点。别让我瞧不起你们，别让祖国瞧不起你们。”战士们更来劲了，三个小时后，个个到达目的地。
跑完后，有的人实在是受不了了，想退出，我就对他们说：“坚持就是胜利，以前外国人是怎样说我们的，你知道吗？他们说我们中国人太弱了，是东亚病夫。我们不能让外国人瞧不起，加油！”他们听了，又重新振作起来，投入到紧张的训练中。
半年后，五十名特战队员个个身手不凡。我望着他们的英姿，心想，我为祖国培养出了人才，多么骄傲。
优秀高中作文 篇5
当南飞的大雁把清亮的叫声留给北方奇丽的山川时，秋天，便系在大雁的翅尖上悄悄来到了。直到有一天，我惊异于一片片黄叶，才骤然发现——秋之女神已翩然来临。 秋是什么？它是端庄而秀丽的，因她曾是凝重的冬、纯真的春、活泼的夏，是它们的延伸。 你瞧，那一片枫林，好像是天边的一抹红云，这是织女送给秋的礼物——一种华贵的礼服。秋风吹来，飘落一地金黄，她在落叶上翩翩起舞，金黄的地毯随着她轻快的舞步发出和谐的音乐：“沙沙，沙沙。” 呵，秋之女神，盈盈秋水，可是你含情的眼波么？悠悠远山，可是你淡淡的娥眉么？艳艳秋菊，可是你恬静的笑靥么？皓皓明月，可是你含羞的脸颊么？飒飒秋风，可是你深情的话语么？蓝蓝星天，可是你高远的心胸么？噢，秋，你不是凄凉的代名词，你丰盈、秀美，别具一种神韵。
倘若说春天是娇嫩而明媚的话，那么秋，就应是温柔而多情的了。 你瞧，那沉甸甸的稻穗优雅地沉默着，使所有华而不实的喧闹消失，只有一片浩阔的金黄在大地上静静地铺展。那是一种沉甸甸的感觉，既不飘逸，也不悠扬。秋风吹来，使易于感动的心再一次震颤。 那茫茫秋野，是一片浩瀚的大海，那座座村庄，似散落其间的岛屿。车儿若舟，镰刀似乐，秋收啊，可是一个繁忙的日子呀！那在稻田中拾穗的小姑娘，可是在退潮后遗落的贝壳？噢，秋不是萧条的象征，你博大、热烈，富有雄浑的气魄。 不知在我人生的秋季中，是否有这样的丰韵？是否有这样的收获？若要有那金黄的硕果，就应在这播种的季节里，播下那沉甸甸、饱盈盈的种子，期待来年的春华秋韵……
