有关优秀高中作文5篇
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的优秀高中作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀高中作文 篇1
自1979年以来的20年间,高考作文体裁用得最多的是议论文,长达13年,高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些,也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发,莘莘学子们在高中三年的训练之下,论点、论据、论证一路写下来,文章写作的感觉反而麻木了,枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高,1998年开始,高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材则是:“假如记忆可以移植”,体裁除诗歌外一律不限,可以大胆想象。此题一见“天日”,就引来各路评论,褒贬不一,真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材,作家们会怎么看、怎么写呢?
阿来是《科幻世界》的主编,在高考之前,正好写了一篇与作文题相关的文章。他说:“写这篇文章,不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点,写科普性的文章,用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个‘世纪回眸’,反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题,选到记忆移植这一块。其实,科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进,慢慢来。这次猛一些,我觉得未尝不是一件好事,这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋,完全不关注当今科技发展的学生,面对这题,可能无从下手。
当然,也不是说,这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出,语文是人文,而这题更体现科学的东西,出这样的题是否合适。其实,科学也会冲击道德、伦理,产生新的文化、人类,都有可能,也产生人文。这两者是统一的。
提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇文章,我会写一个小小说,更注重关注一些伦理、道德问题,超越人与人之间的关系。”
冯骥才一听记者的采访内容,马上快言快语地作了回答,声音洪亮。他说:“我认为这个题目无共向性,是一个个人认为题目,很糟糕,不高明。它不启发想象,可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象,而不是幻发。写这种题,就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家,也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”
冯骥才还给记者打了一个比方:“就好像看电影,以前站着看,现在有座了只能说坐着比站着舒服,但不能说坐着就一定太好了。”
李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题,他说:“从题目本身来说,任何题目既好写也不好写,关键在于写作者本身。当然,也得看出题者的意图。如果我写,会写荒诞一点的小说,实写不好,主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”
刘恒说:“这个题目写出文章差异大,不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么,可能评分有困难。仅就题目而言,也可写成伪论文,就是可装成论文,但没有论据。自由度大,阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目,够呛,不一定有话说,说的时候也可能瞻前顾后。”
徐坤笑言:“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来,像电脑软盘里存的东西,用时一点点提出来,这样就可以偷懒了。”
李鸣生则会写这样一个故事:我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望,面对我时,她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷,没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植……体现出一种美好愿望,再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比,来体现主题。
那么,考生们是如何来作这篇作文的呢?阅卷结束之际,记者采访了几位阅卷老师,高中优秀作文《高考作文大家谈》。
北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷,对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍:“我很欣赏这题:考题给人耳目一新的感觉,鼓动学生大胆想象,编述故事,发表见解,展望前景。体裁上也没有限制,给学生充分的自由度,很开放,有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力,这题能体现这一点,也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说,有内容写,能发挥想象,体现才能、才华。”
张老师说:“从考试结果来看,阅卷老师认为好作文少,特坏的也不多,平庸之作居多。那些思维活跃,科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强,选材丰富多彩:有帮助失忆者恢复记忆的,有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象,写得出轨。表现为:立意不高,暴露出一些不健康的情绪,例如希望移植别人的记忆,从此脱离苦海不用学习了;主题不集中,例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的'记忆后,就变成这些人物的人物描写了,走题了。有的散文写假如记忆可以移植,就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。
例如我和猪的记忆移植后,猪就背书包去上学了,去买东西。
在写法上,有散文化的,有编述故事的,有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理,例如写小婴儿移植萧邦的记忆,那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多,但发现了几篇,这是更高的层次,需要的能力更强。”
北京实验中学的孙静老师说:“这题散文化写起来容易一些,用一些排比句。假如记忆可以移植成……假如记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来,再加上文笔流畅,就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说,如果构思新颖,情节也合理,也能算好文章。还有议论为主的,文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆,认为人生是一种过程,要有体会,要有自己的真实人生,这种观点是比较好的。
有的虽然也辩证地看这个问题,提出有好处,有坏处,但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物,比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆,从而体现出对社会和人生的丰富感受。”
孙老师认为,这次高考作文“虽然题目新了,但内容特别新鲜的不多,大多四平八稳。偶有大胆的,却把握不好。其实,随便出一个题,都是学生思维能力、认识能力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提,真正有思维能力的同学,无论什么样的题目都会处理得很好。”
从张文敏老师处,记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的结构、娴熟的语言征服了阅卷老师,得了满分。她这样写道:假如记忆可以移植,那也终究是别人的记忆,映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中,更不应该生活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力,应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情,凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力,点燃生命的奇迹,丰富自己的记忆,也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。
另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄:看来,伟人虽然伟大,但毕竟少而又少。如果人人都是伟人,又有什么意思呢?我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。
其实平凡更是一种伟大,真正推动历史发展的决不是极少数的伟人,而是广大的人民,广大平凡的人。我想科学技术也许真发展到可以移植记忆的那一天,到那时,我们该去做一个复制的伟人,还是平平凡凡的人呢?我想我会选择做一个真正的自我,无论他是多么的平凡,我相信自己的记忆才是最好的记忆。
教育体制的不完善,总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分,从它的发展趋势,我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢?这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧?
优秀高中作文 篇2
我们停停走走,饶了好大一圈,终于还是回到原点。或许,谁都不明白,更不曾料到,这一段路对于你我来说是多么遥远。转身错身的几秒,却要等接下来万千个时日里被迫拉远。你在的那个点,也许不曾移动,不懂你的我却停止了追逐。没勇气追赶,倘使一定要让你明白。微笑败给了自嘲,我是咧了嘴的苦笑,日子像见鬼,无限期的幻想,却没个尽头。在我心里,是从不敢留下你的,或许吧,你的去留,我真的不敢奢求。你野性难训,我当不了你的伯乐,其实能做一个伴你一生的马夫也挺好的,可是连我都明白,一切连想都那么怪诞。
目光触过你的脸庞,没了当年的羞涩,没了昔日的炽热,此时的我才真正明白,你会是我一生的羁绊,永远给不了的安慰。三言两语留下的你才不是我所喜欢的呢,千言万语诠释的只怕自己都不被感动,那么束缚你的资格还有什么。徒劳。写了万千字的文章,依旧总结不出留下你的理由,医者难自医,我想跟上你的步伐,仅此,而已。不想在奔跑了,累了,想停下了。
才觉得这么说说,徒劳,一无是处。但是啊,我会强忍着辛酸,不会画染之上,我只是怕有一刻真的就忍不住了。那时你可不能笑我。因为有时候我会天真如孩童,于是,一点委屈也受不住。为你忍了太多,你该让我歇歇了。
其实这些给你的我并不知道该用何种语句,对比,押韵,突然疲乏了,想简单点,简单成旋律给你。但是却不能,暗恋,相恋,相思。说的简单,写着随笔,做起来,就真的,好幸酸,恍惚间,都不明白那些单词的含义了,当年轰轰烈烈的体会,到如今,相思开始不是滋味,铺陈不开的,真的,嗔怒发笑,也许是个不断流泪的过程,在没人的角落。数年不曾流眼泪了,只是在努力忘记你的时候。
我怕矫情的让你笑话,哪怕在你面对这些糟粕时候,哪怕你并不明白,这就是我心中你。是不是我从来没对你说喜欢你的什么,还是在我的随笔中没给你亲昵的象征呢。
这般的无目的传递,是懦夫的行径,我能做的却只是如此了。我选择的保留并不是意味着不爱你,写情书那会的冲动早被消磨尽了,你呢,是否还记得那个肆无忌惮的结尾。因为没了当时的月夜,此时的我一个人笔伐,声讨我的空洞,疲乏。
候鸟远飞,延续一个季节后开始回头,你心到南墙也不愿转身,那么我还能说什么。我希望来个吻别作为结束。
优秀高中作文 篇3
也许这是一个不被记录在史册上的事情。但它带给宾西人民的,是一个永恒的梦魇,一个说起来让人心中生起寒意的话题。那是1994年7月13日,宾西无数人民面对一场洪水的冲击。今年7。13,我带着记忆,再次为那次灾难哀悼。
今年7。14,是一个令人愉悦的天气,天空飘着大朵大朵的白云,撒下无数道阳光,如我的心情一样美好。就是这天晚上,我竟在毫无心理准备的情况下,打开网页,偶然发现,我的文章中,显示了一片鲜红。我往下瞅,发现“精华”二字!啊?那是精华。我的心开始飘扬,整个灵魂开始出现前所未有的快乐。
这就是我来创网近半年以来发表55篇文章后的第一次快乐。
创网,是一个巧妙的集合快乐、爱、痛、恨、伤心的不明浪潮,它吸引着每一个创可贴,占领着每一个创可贴的时间,它附着在我们的周围肆虐。然而,我们的创可贴却依旧近似固执地爱着创网。
我的文章原本是没几个人点击的,开始的几篇文章点击均不过百。我开始沮丧,好长时间里一直认为编辑们的工作太过草率,甚至认为有些编辑无德。
直到有了编辑丛林里看星星的出现,我才对创网的编辑有了好感。
还有,7。12和7。13日,创网都上不去,正好这两天我却整天上网,创网上不去,我就上斑竹群和斑竹们聊天。
创网,你使多少人为你而学习不安定。
我痴迷于创网,每天都来创网,停留2个小时。今天,初三的中考分数公布了,我们有一个老师家的孩子,平时5名以内,这回考试却11名。这一回,宾西只考上了3个重点中学,7个配额,他刚好没有得到配额资格。于是妈妈爸爸便警告我:以后一周只能上2次创网!
这是一个多么大的损失!我不会这样,我会和创网的朋友们一起永远生活!
创网,我们的家/创网,我们的舞台!
我也该撕裂我沙哑的喉咙,因为我爱创网爱得深沉……
优秀高中作文 篇4
我的梦想是当一名特种兵,保家卫国,为民除害。
每当我看到电视上的特种兵与匪徒英勇搏斗,哪儿有危险,哪儿就有他们矫健的身影时,我的心不由得激动起来,我想:当特种兵那么爽,个个身怀绝技,令人佩服,要是我也能像他们一样,就好了。
“尖刀拔出鞘,炮弹压上膛,我们是祖国的热血儿郎。”光阴似箭,日月如梭,一晃过去了十一年,我已是一名真正的特种兵,而且是个优秀的教官。有一天,组织派我和几个战友去训练五十名新来的士兵。
我感到自己责任重大。我身穿迷彩服,来到了狼牙特战队基地。五十名士兵已经站在烈日底下,精神抖擞地等待教官的到来。我昂首挺胸地站在战士们面前,大声说:“同志们,你们给我记住,你们是特战队队员,是用特殊材料铸成的,来到这儿,不是为了玩,是为了保卫祖国,保护人民利益,练一身本领的。在以后的日子里,你们的训练还会更苦,更累,你们怕不怕?”
“不怕。”战士们响亮地回答。
“要是你怕吃苦,现在退出还来得及,。”五十名士兵异口同声道:“不怕,不怕,我们不怕。”
我赞赏地点点头,说:“很好。五十里负重越野跑,出发!”士兵们迅速背上装备,个个像猎豹一样,向前冲。我开着越野车在旁边监督着,还时不时地朝天空开几枪。我严肃地说:“快点,快点。别让我瞧不起你们,别让祖国瞧不起你们。”战士们更来劲了,三个小时后,个个到达目的地。
跑完后,有的人实在是受不了了,想退出,我就对他们说:“坚持就是胜利,以前外国人是怎样说我们的,你知道吗?他们说我们中国人太弱了,是东亚病夫。我们不能让外国人瞧不起,加油!”他们听了,又重新振作起来,投入到紧张的训练中。
半年后,五十名特战队员个个身手不凡。我望着他们的英姿,心想,我为祖国培养出了人才,多么骄傲。
优秀高中作文 篇5
当南飞的大雁把清亮的叫声留给北方奇丽的山川时,秋天,便系在大雁的翅尖上悄悄来到了。直到有一天,我惊异于一片片黄叶,才骤然发现——秋之女神已翩然来临。 秋是什么?它是端庄而秀丽的,因她曾是凝重的冬、纯真的春、活泼的夏,是它们的延伸。 你瞧,那一片枫林,好像是天边的一抹红云,这是织女送给秋的礼物——一种华贵的礼服。秋风吹来,飘落一地金黄,她在落叶上翩翩起舞,金黄的地毯随着她轻快的舞步发出和谐的音乐:“沙沙,沙沙。” 呵,秋之女神,盈盈秋水,可是你含情的眼波么?悠悠远山,可是你淡淡的娥眉么?艳艳秋菊,可是你恬静的笑靥么?皓皓明月,可是你含羞的脸颊么?飒飒秋风,可是你深情的话语么?蓝蓝星天,可是你高远的心胸么?噢,秋,你不是凄凉的代名词,你丰盈、秀美,别具一种神韵。
倘若说春天是娇嫩而明媚的话,那么秋,就应是温柔而多情的了。 你瞧,那沉甸甸的稻穗优雅地沉默着,使所有华而不实的喧闹消失,只有一片浩阔的金黄在大地上静静地铺展。那是一种沉甸甸的感觉,既不飘逸,也不悠扬。秋风吹来,使易于感动的心再一次震颤。 那茫茫秋野,是一片浩瀚的大海,那座座村庄,似散落其间的岛屿。车儿若舟,镰刀似乐,秋收啊,可是一个繁忙的日子呀!那在稻田中拾穗的小姑娘,可是在退潮后遗落的贝壳?噢,秋不是萧条的象征,你博大、热烈,富有雄浑的气魄。 不知在我人生的秋季中,是否有这样的丰韵?是否有这样的收获?若要有那金黄的硕果,就应在这播种的季节里,播下那沉甸甸、饱盈盈的种子,期待来年的春华秋韵……