【精华】优秀高中作文集锦七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的优秀高中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀高中作文 篇1
又是一夜无眠，不明白为什么要老是无原无故的熬夜，但第二天的那种昏昏的感觉确实让我很喜欢。四月了，真的邻近高考，站在窗前，那些用功苦读的学子也已经熄灯，虽然我不是好学生，但我却要比他们“用功”，月也开始大盹，四周好静，正因为如此，一声微响都会引起我巨大的恐惧，所以我与夜相融，除了心跳与呼吸，我关闭了所有能发声的东西，然后让自己静静的融入黑暗。打开电脑，似乎深夜也只有他能打发掉我想浪费的时间了吧，登录以后，真是欣慰，竟然有这么多的人很我一样：今夜无眠。
没有游戏，似乎那不应该是黑夜的活动，当然，主观也不是太喜欢，我喜欢在深夜看电影，那种很恐怖的电影，不要认为我变态，只有沉浸在恐惧之中才能让我摆脱空虚与寂寞，看着那庞大惊奇的画面，那时只有在梦中才有的场景，我幻想能成为电影中的人，经历那刺激让自己麻痹了很久的神经清醒一下，虽然我已经20了，在法律，在心里，在生理上我都已经成人，但我却真的不明白我活着的意义，人生数十寒秋，茫茫碌碌，求何？何求？倘若真能做一个电影中的人物，轰轰烈烈，难道不比昏乱的人生值得吗？退出电影，看着一些新闻，八卦的，军事的，生活的，真的好无趣啊，我不想做什么，也不知道自己以后要做什么，太纷乱太肮脏的世界让我都无法劝自己活下去，但我在坚持，坚持完上天赐予我的几十年就好了，哈哈，但很多比我都有学识的人却还在名利中挣扎，色，钱，权，无非如此三样，不信看看新闻，桃色的恐怖的，不胜枚举。
不去想那些让人心烦的事情，当然也不该我想，静静的坐着，我在想夜下到底做些什么才有趣那？咳，想想明天还得之乎者也，不禁又心烦了，去他什么烦心吧，且活吧，既然黑夜没什么慰籍，还真的不如睡觉实在，别了，并不美的一夜，ONENIGHT无奈留下许多情吧。
优秀高中作文 篇2
繁花落败，暗淡无彩，只因，你已不再，如果当初我早些放开，那份礼物，是不是就不会存在？——题记
流年在时光的沙漏中悄然逝去，只余下空气在无奈的打着旋。夏季有一张多变的脸，刚才还是语笑嫣然，如今却忧郁满怀，悄然落泪。
雷声惊扰了在教室中学习的我们，同学一阵喧闹，我的眼光不由自主的飘向了你，依旧是雷打不动的学习，无奈的摇摇头，按下从心底浮上的酸涩，望着窗外的天空，思绪飞回了那段时光。
有人说，初中生活如同“麻辣烫”，可我却只觉平淡无奇。有了时间，自然就天南海北的聊，与你熟识，似乎也就顺理成章了。
似乎人总是得意忘形的。也许，是我强聒不舍；也许，是我强词夺理；也许，是我强人所难……只知道，你的眉宇间，渐渐浮出了不耐烦。
某年某月的某一天，是我的生日，倾盆大雨从早上一直下到晚上，望着窗外的乌云，心中有一种不好的预感。
晚自习下课以后，同学们都出去了，我无精打采的做着作业，空气中充满着令人烦躁的气息。你慢慢的走近，低下头：“或许，我们不适合做朋友。”
很简短的一句话，却让我愣在那里，久久不能回神
“或许，我们不适合做朋友。”这就是我十四岁的生日礼物，一句无比特殊，特殊的想让人落泪的礼物，他无情的告诉我有许多缺点：胡搅蛮缠，强词夺理……或许，我该谢谢他，是他教会我怎样做朋友，最起码要给他自由，不要把自己的爱好强加给别人。尽管他很残忍，却告诉我许多道理，要给他选择的权利。
有些事，错过了就是一辈子；有些人，一转身就再难相见。有些朋友，你追求一生也得不到。
飞燕掠起，不复往昔，轻风走过，带走回忆，下次见面，我想，我不会再委屈。那份特殊的礼物，看不见，摸不着，不昂贵，不廉价，却给了我刻骨铭心的记忆，朋友，是以心相交，以心相待的。
战场上的金戈铁马，人心中的尔虞我诈，也罢，没你，我哪来的家？——后记
优秀高中作文 篇3
匆匆一路风景，驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留。我知道，我一直在路上。——题记
曾经多少次梦见自己，迎风奔跑。不停地跑，跑到离自己最近的那片蓝天——实现我的梦。
我很喜欢把人生比作“路”。路，引发我思考，让我对未来充满惊喜感和兴奋感。不由地发出“在路上真好！”感慨。我在路上，为了给我的梦寻一条路。我不知道它离我有多远，因为心中有信念，我一定全力以赴！我相信：一路经历，一路奔跑，会带给我一路风光，一路收获。在路上，我跌倒过，彷徨过“Evertried。Everfailed。NOmatter。tryagin。faiiagin。faiibatter。”每次失败，我会微笑着说：“再试一次！”我不会有伤感的网名，个性签名等。因为只有心中有阳光，我们才敢奢求美好的未来。我们谁会有赶时间的勇气和精神，当美丽的童年已成了“过去式”；当那一季的风景已尘埃落定。泪水蒙住了双眼，却也只有用力的擦干，向前看，只因自己一直在路上。因为坚强，所以固执地不回头。在路上，我奋斗过，拼搏过我只知道要勇敢去奋斗，打不迈在我所选择的路上，我要用事实证明自己！我用热血燃烧黑夜，等待最灿烂的日出！有位长者对我说：人生能有几回搏？此时不搏何时搏？所以，我要努力向着梦想奋斗！就算前方是惊涛骇浪。我也要走成含笑的礁石；就算前方是狂风暴雪，我也要走成傲雪的劲松！
在路上，我会继续前行或许这条路回坎坎坷坷，但是这正应该是我所追求的，我会深深的留下我的每一个脚印，当这些脚印连成一串时，我相信，未来就在前方，梦想就在前方等着我。这样的成功才算是幸福，这样的回忆才算是珍贵，这样的经历才会让我铭记一生！
世界上没有奇迹，只有偶然与必然。以及谁做了什么，那么我就要在我选择的路上。屏弃一切苦闷，用我的实力，毅力，再加上一点点的偶然，那么，我必然会创造所谓的奇迹！
在路上，尽享一路具丰富感和惬意感的过程，具征服感和成功感的终点。从此，出发！出发！出发！
优秀高中作文 篇4
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。
诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道，当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜，当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法，智慧便开始滋润人们干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
当人们内心和谐，带着爱心去生活，当人们从阅读中获取智慧与思绪，当人们到自然中寻找抚慰，人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写，诗意地生活。
文章在提出“人应当诗意地生活”的观点之后，从“内心和谐、充满爱意”“从阅读中汲取养料”“让自然抚慰浮躁的心灵”三个层面展开论述，其中第一层可以看作是后两层的前提和条件，后两层是对前一层的深化，较深入地回答了怎样才能“诗意地生活”的问题。最后顺势收束全文，结构严谨。
优秀高中作文 篇5
一位老师曾做过这样一个实验。他拿着半杯水，问同学们有什么感想。大部分都说：“为什么水只有一半而不是满的？”只有一位小男生说：“还有一半他就满了。”
面对于这半杯水。“只有一半”和“还有一半”是两种截然不同的心态。人生又何尝不是呢？面对成长，选择接踵而至，该选择什么？该拥有怎样的心态来对待每一次的结局？势必得好好想一想。
“我老了，我真的发现我老了。”
他也意识到这一点，他说，“你累了。”
杜拉斯笔下对老的完美诠释。苍老并非失意，只是人在一段时间的劳累之后出现的正常身理现象。那为何还要对苍老那样的恐惧、疑惑、不安呢？
人是某种孤独意义上存在的个体。我要怎样，我会怎样完全取决于自己。良好的心态对于自己对自身，对社会乃至对整个世界的认知起着至关重要的作用。
古代众多文人在被贬官后，选择退隐。选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意情怀，而非消极的在家怨天尤人。既然事情已经发生，为何习惯去把自己弄得郁闷不堪，而忽略了让自己快乐从而淹没痛苦的方式？
生命是一条河。激流，险滩，礁石不期而遇。真正的强者是在一次又一次的咬牙坚持中挺立过关。对于苦难者，失败是绊脚石，而对于天才，失败则是垫脚石。不是人人都向往天才么？其实，自己要换个角度想，咬一咬牙，自己就是天才。
丑小鸭如果只看见自己的丑，怎么会蜕变为骄傲的白天鹅。如果自己都把自己封闭，又能渴求谁的帮助。真的好喜欢那句话，“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”。平凡的真理，莫过于此。
人生似画，应多一些温暖的色调，少一些寒冷的线条；人生似乐，应多一些激昂的音符，少一些沉重的章节；人生似书，应多一些华丽的词句，少一些低沉的语气。人生起起落落，何不用一笑置之的胸怀看待人生的起落得失？难道苦闷男就是不可避免的痛苦么？既然不能改变人生，就改变对人生的态度。我是我认为的我。我是我认为的，快乐的我。
优秀高中作文 篇6
华夏五千年历史，带着绚丽的色彩。看刀剑起，浮光掠，谁弄琵琶，谁卷珠帘。奏一曲侠骨柔情，荡气回肠，谱一段权谋人心，国仇家恨。纱帐被沾染了鲜血与情愫的风吹动，送入一室暗香，涌动心间。将那一段历史，熏染成难以忘怀，与世无双的故事。
他是霸王，是乱世中的英雄，自少年起兵，纵马疆场，至称王西楚，难有败时。他曾一度以为，他霸王项羽的名号，会一直地，永久地闪耀着，而他的人生，永远会是那么意气风发，可是，那终究只是他以为，驰骋数载，翻手云，覆手雨，他武可扭乾坤，却将毕生败给两个字——人心。他不得人心，亦不会掌握人心。他因一个那么浅显的离间计，轻易的失去了亚父范增，对待其他人更不必说。或许，此生唯一愿一心托付于他的人，只有那个美丽而痴情的.虞姬罢。
轻狂自我的他在人生耀眼的辉煌后终于迎来了悲伤的结尾。
垓下一战，人马已去了八成。四面楚歌，意气皆尽。帐中他见虞姬缓步而来，举剑而舞，翩然若惊鸿，凄然唱道：“大王意气尽，贱妾何聊生！”剑光闪过，帐中盛开大朵大朵的鲜红虞美人花。花间弥漫出幽幽暗香，不断环绕于军帐之中，久久不舍散去。那样一个女子，生而绝世无双，死亦风华不减，虞美人花中一袭红裙的她，早已明白，纵有霸王宠，她依旧一介女子，身如浮萍。她的英雄，其实是不敢带她突出敌军的，在那战败之境，她是拖累。况且，在听到“虞兮虞兮奈若何”时，她忽而就不再清楚，项羽是否真心爱她呢？若不爱，何以为她散姬妾？若爱，何以不敢带她同逃？不过，这都已不再重要，因为，无论如何，她都愿为他静默死去，换他突出重围，再成霸业。
他长久的伫立在帐前，看帐外飞沙狂风，想起那年他初起兵时，也是这般沙石飞扬，他领万千兵马，冲杀出一条血路，昂首踏过。再望如今。人马寥寥，军心涣散。以何开路？意气已尽，霸王落败，以何东山再起？
但他从未悔过招兵反秦，踏上这条沙场路。他深深知道，这不仅为了他自己的雄心壮志，还为这黎民百姓。暴秦不亡，谁来慰天下苍生？项羽不反，谁来领江山豪杰？明日，成败是非，都磨灭不了他男儿壮志，永垂不朽。
然而，最后，他终究无力重新披一身荣光，再祭虞姬。他在乌江举剑自刎，用的，是那柄沾了虞姬鲜血的剑。死前，想起他的霸业，他的江东，还有，他的虞姬。恍惚间，又是虞姬血溅帐帘时，满帐的暗香涌动，迷离了他的思绪。远方又一缕暗香飘来，涌动他心间……
那一日，使人至今思项羽，不肯过江东。功名一时盛极，那日却一无所有，倒在江畔时，他眼前闪现多少年前，青梅竹马的他和虞薇，那时还他们还都没有这么多烦忧，还都天真且满心希望。
项羽虽败，多少人评他功过是非，却依然尊他一声西楚霸王。
虞姬虽死，多少人叹她红颜薄命，却依然赞她一句侠骨柔肠。
每一段历史，都是由暗香熏染，而那暗香，是一个个演绎历史的人，用尽一爱恨，一生功名成败而调制的，为白纸黑字的历史，添上异香，才能铭心刻骨，在历史的悠悠长河中，不被冲刷褪色。
一抹暗香涌动，染一部史书，愿记忆流传，千百年前，那些铮铮铁骨，似水柔情；那些戎马天下，家国大义，至今不衰。
优秀高中作文 篇7
“杂”就是对各方面知识的孜孜以求，希望在各领域有所建树。希罗多得的《历史》与司马迁的《史记》便是踏过千山万水，收集各方史料，编纂而成，既有帝王将相，名吏异士，也不排除饕餮之辈，觊觎之徒。正是他们兼容并蓄，才诞生了中西方史学双璧。苏轼博才广识，诗、书、画无一不精，如果专擅一长，对另外两门学问来说，都将是一大损失。正是对“杂”的不懈追求，中国的艺术宝库中才又多出了许多瑰宝。
取彼之长以自强，“杂”学正是鼓励人们追求多层次、多方面的先进成果，来完善和改造自身，学习别人今天的成果，是为了自己明天的辉煌。美利坚民族融汇多文明的先进元素，所以才会崛起；杨振宁既是著名数学家，文章也很拿手，两者互相促进，既提高了逻辑思维能力，又加强了文字表达能力。“越是民族的，就越是世界的”，不是我们拒绝外界先进事物的借口，只有吸收多文明的新技术、新思潮，才能让“中华牌”更加出色，创造出的新元素，一定会比虹更绚丽，比酒更甘醇。
“杂”学决不是肤浅的摹仿，而是深层次的追求超越。没有滴水涓涓，哪来飞瀑千丈！没有细沙碎石，哪来万仞秀峰！打好基础，博采众长，吸收他民族先进元素，绝非只是学习西方现有文明，更非追求“黄头发”、“蓝眼睛”的表面风光。
学得杂了，不免引来糟粕、废料，对此，我们更应严肃对待，中华明天需要辉煌，而非沉湎于声色犬马，陶醉于花红酒绿。花蔻待发，雏鹰试翼，我们更应持身正，慎轻狂，免得让“杂学”中的垃圾毁了大好前途。
生活中的点点滴滴积累，社会中一分一分的耕耘实践，又何尝不是“杂学”的一种途径，不限于书本，学习处世，学习为人，学习各种实践能力，是“杂学”的一个重要组成部分。
“杂学”并非意味着抛弃本民族原有的精粹，民乐、民歌、民族服饰，是值得我们珍惜的，学习外来文明，是为了完善自我。正因为是中国人，才会为了祖国的昌盛、社会的繁荣，去学习，去奋斗，这是“杂学”的根本目的。
“杂学”好比炼剑，把收集到的各种精美材质放入熔炉里炼一炼，锻造一把有中国特色的“中华剑”，去开拓祖国的明天———我们的未来。
