高中第二单元作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的高中第二单元作文，欢迎大家分享。
高中第二单元作文1一．训练目标：
１．通过二三事记述人物；
２．用细节表现人物的个性。
二．目标导引
（一）什么是人物的个性？
人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。
（二）为什么要写出人物的个性？
写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；
表现了人的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；
写出了人物的个性。也才体现了写作的价值。
人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。
（三）怎样才能写出人物的个性？
通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性，故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。
１．善于通过二三事从多角度表现人物个性。
我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同的态度，也就表现了人物的个性。
通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：
ａ、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。
ｂ、只表达其方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。
２、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。
首先得选择好细节。
细节叙写要力求生动、细致、传神。
细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。
（四）应注意哪些问题
１．通过二三件表现人物要注意的主要问题是：
ａ、将二三事叙述得完整具体，而不是通过精彩的片断来表现，使行文冗长平淡。
ｂ、二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。
ｃ、二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。
２、通过细节描写表现人物个性的主要问题是
ａ、细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；
ｂ、细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。
三．训练题目：
题目：一张照片忆友情
高中第二单元作文2亲情，是我永远忘不了的词，一直深深的印在我的脑海里
亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵
马上就要期末考试了，那天晚上我正在复习，妈妈敲门走进来说：“孩子，你别太辛苦了，小心累坏了身子，我特意炖了一碗鸡汤，给你补补脑子。”妈妈微笑着关切地说。
可是我却不领情，不耐烦的对她说：“我连复习的时间都快没有了，还有时间喝东西吗?我不想喝了，拿出去吧!”我不冷不热的对她说。
“养好了精神再去考试，这难道不好吗?”妈妈依然是很温柔的语气，“喝完汤就睡吧!养好精神来”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
我好像是别人越对我好，我就会厌烦的人。“出去出去，你打扰我看书了。”我朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂，很尴尬。
“你…你这孩子，你自己看着办吧!我不管你了!”她甩出这句狠狠的话，就立刻跑出了我的房间。妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。听着妈妈走去的声音，我恨懊丧、很后悔;我为什么要跟妈妈吵架，她明明是为了我好，可我却我准备去想妈妈道歉，走到妈妈的房间，却听见爸爸在安慰妈妈说：”你就不要伤心了，她怎么做还不是为了好好学习，你因该为她感到自豪呀!对不!你以前不是期盼她这样呀!”“不是，你是没看到她那刁蛮样，真是快把我给气死了!我真后悔养他这个女儿呀!”“你看你，现在还在说气话……”
我想，我因该进去了，我敲敲门，就进去了，“妈妈，我”妈妈扭头不看着我，我就坐到她的身边，“妈妈，对不起，我不因该说那些话气你，这次是我错了，你原谅我好吗?妈妈还是不理我，这时，爸爸在旁边也替我求情：“你看，孩子都来给你道歉了，你还不知足呀!”妈妈是个很要强的人，也不好说怎么快就答应了。就用爸爸当借口了，“看在你爸爸的面子上，我，原谅你了。”
“好的，谢谢妈妈。”，我欢喜的对妈妈说
“你只要以后不惹我生气了就可以了”
”没问题，放心吧!”
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，全家笑在了一起。
高中第二单元作文3我从小有落枕的毛病，通常是早上一起来就哭爹喊娘的。而母亲在帮我揉脖子时总要数落我几下。而我在这时总感到幸福。到了高中后，我要住宿。因此父母为我准备了特制的枕头。我在这些枕头里发现了一个世界，一个令我感到温暖、感受到父爱与母爱的世界。
我带去的第一个新枕头是用绵花制的。它非常柔软，睡下去，两边的绵花包住整个头，让我非常舒服。这绵花枕可是花费了母亲多少心思才制出来的啊！母亲亲自去市场选购了一些绵花。她在晚上便把这些绵花拿出来慢慢挑选。母亲用手去摸，一摸到不够松的仿佛能把她儿子脑袋硌痛的，便扔掉。我每天睡在这绵花枕上，眼前总会浮现出母亲在灯下挑绵花的情景。我感受到枕头里有一个世界，里面充满了浓浓的母爱，就像绵花那样柔那样软。夏天到了，因为绵花一浸到汗水便发臭，我不得不换掉那个绵花枕。
第二个枕头里塞满了绿豆壳的。那绿豆壳是花了父亲半个月的工资买的。对此，我心痛极了，觉得太浪费了。当我去问父亲时，父亲当时没有说什么特别的话，他只是说当时看到这绿豆壳，觉得挺合适，就买了，而且他还认为这绿豆壳能使我的脑袋聪明一些。当时母亲也说了一句：其实你爸还不是为了让你睡得舒服一些。我当时就有了一种想哭的感觉。那绿豆壳也真不赖，轻轻一抖，它就发出一种沙沙的声音，就好像父亲那沙哑的声音。我觉得那是世上最悦耳的声音了。后来枕头旧了，终有一天枕头破了。那满袋的绿豆壳洒了一地，我哭了，因为我知道那都是父亲的爱啊！
母亲又给我做了新枕头。新枕头有一股沁人心脾的药香，因为它里面可是药村呀！那药香让我睡得更加舒适了。闻着药香睡，早上一起来真是精神抖擞。药材是母亲向一个老医师求得，据说那药材对我的落枕病有益。从此在那枕头的世界里又有了一股药香味。
虽然我换了几个 ……此处隐藏6376个字……吧！
高中第二单元作文12看着周围繁闹的人群，我不禁有一种慌恐。我感觉自己被孤立起来，一点一点缩小到别人看不到的样子。坐在公交车上一个不起眼的角落，穿梭在车站与车站之间，看有人下车，又有人上车，我只是旁观者。我想一直就这样的坐着，随着车来回，瞧着街上淡淡的风景，享受自己的静寂。但我还是比较实际的，下午有课，坐车也要交钱的。
我读着小四的一部部追忆的小说，感觉大把大把的青春在我手中挥霍，我不想如此。为什么我一直写作着，却写不出自己和别人都喜欢的。是因为它缺乏感情，还是太过真实了？往日的岁月，像哽在喉咙里的一根刺，想吐又吐不出，然后消融在身体里，永远相随。
下了两天的雨终于停了，早晨的阳光显得异常的耀眼，可能是这几天不见天日，黑色惯了的原由。天空的颜色淡定的浅蓝，大片簇拥的云在无边际的飘浮，呈现不同的形状。再美好的景色，也抹不去我心里的阴霏，它好象是一把锁，需要一把钥匙，然而这把钥匙不知哪去了，别人对它莫不关心，我是找也找不到。
那晚，听到自己有一门课重修的消息，我的心仿佛从本来凸凹的地上沉到了海的底线，不给一丝呼吸机会的窒息。原想放假以后去找一个朋友，谈谈彼此的生活。现在，我该用一种什么样的心态面对她，说笑的时候忽然想起来，然后沉默吗？那她会有所察觉的，我不愿意让好朋友分担我的忧愁，我希望他们快乐，一直的。我不知道该怎样交上重修的费用，打电话要钱的时候，我不争气的眼泪止不住地流。是我执着于文学的路走错了吗？还是我没有天赋，却不思悔改？当初选择了文学以外的路，就应该好好的走，虽然它给不了我热爱和灵感。我把太多时间和心思用在了文字上，忽略了自己的专业，我该不该放弃写作，还是把它们一起努力。
人们在世上，丢失了许多、忘却了许多、不想接受却得到的也很多，但终究要如此生活着。我一如既往地写着有些人不喜欢的文字，我说的话越来越少，声音越来越小，我怕有天我的语言能力忽然就消失了。有时间的时候，我就去一家网吧往几个电子信箱里发稿件，不厌其烦地打字，直到手指累得麻木的痛，控制不住要发出的符号，我就在屏幕前发呆，休息一下手指，接着再发信息。只是那些文字的可读性得不到回音。我无助地花费着时间和金钱，只为追求自己的理想。
川流不息的情节总是从身边滑过，当某个人发现这些都只是旁人的美丽，会有怎样的心情？有人说：人活一生，忍受着一刻甜蜜后庞大的苦难。很对吧？清醒的文字点缀着世界的每个角落。
高中第二单元作文13“喂，你身后好像有有个人，他满头大汗，口里喘着粗气，嘴角似有一丝甜甜的笑。”
努力找着“他”走过的印记，我好像看见“他”了，“他”在那里······
来自瑞典的莲娜·玛利亚，三岁开始学游泳；四岁开始拿针刺绣；五岁完成了第一幅十字绣作品，并开始学裁缝；中学时缝制了第一件洋装；十五岁进入瑞典国家游泳队；十八岁参加世界冠军杯比赛，打破了世界纪录，并以蝶式勇夺多面金牌；十九岁拿到驾照；她还是全球知名演唱家，获得瑞典皇后的特别接见······
知道莲娜多才多艺后，你是否能够想象：莲娜生来就没有双臂，左腿只有右腿一半长。
当在莲娜身后找到“他”时，我并不觉得奇怪抑或有什么不明白。
很多人会很疑惑她是怎样做到的，如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，你敢说出“凡事我宁愿看它的光明面，而不是黑暗面。我从不把问题变得很复杂，我勇于自己尝试也勇于自己发问”这样的话吗？她对生活充满了好奇和期待，她只是一直在告诉自己每个人天生就会不一样。
如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，你会不会抱怨自己的父母？她不会，相反她感谢她的父母，他们帮助她成功，教她接受失败，给她提供一个安全的避风港。她的父母认为，他们的女儿莲娜碰巧只是个残障的孩子，而不是一个智障的女儿。
如果你天生没有双臂，两只腿不一样长，我想你会感到迷茫，不知所措，抑或对生活感到无力。她也曾对生活质疑，她会去问为何会有这么多苦难、麻烦、病痛和阻碍，但也许只有经历了这些磨难才会塑造一个人吧。从那时起，她开始尽自己的能力为父母做上一顿饭；她开始去上各式各样的培训班；在屡遭同伴的嘲笑时她也只是一笑而过，她只是在用行动证明她和正常人没有两样；她只是一直坚信不管自己是谁，长成什么样子，都自有存在的价值。
她的价值是由内而生的，也创造了属于她的奇迹······
当我看见“他”站在莲娜身后，流着大汗，喘着粗气，但那一丝甜甜的笑足以记在心里，停留很久很久…
奇迹的背后有汗水有微笑，有家人的陪伴，自己的信仰，还有一些旁人不识趣的嘲笑。平凡人不会明白创造奇迹之人的世界，在那个有追逐有汗水有奇特事件的世界里，每天总会有些许人大口喘着气微笑着。
“啊呀！我看见‘他’正朝我的身后走来······”
高中第二单元作文14父爱是清香的茶，不用心品是尝不出味道的。
父爱是入口苦过喉才尝得出甘甜的苦丁茶。
小时候，父亲总是不厌其顺地一再叮嘱我，一下课就要回家，不要在外面停留。可是，一次放学后，几个同学邀我去玩。一边是父亲的叮嘱一边是游戏的诱惑，我着实犹豫了很久，最后还是向游戏低头了。我想父亲那么疼我，只要撒个娇，他肯定不会怪我违背了他的活的。于是，我便和同学到学校后一个隐蔽的空地玩了。我们玩得很快乐，直到太阳下山了才想起该回家了。一路上我们吱吱喳喳地谈论着刚才的战况，好不快乐。突然，一辆自行车快速地擦过我的身旁，几乎撞到我了，又蓦地停在我身前。我吓了一跳，是父亲，于是脱口而出：“你差点撞到我了。”“哼！撞到你？我还想撞死你呢！”父亲怒气冲冲地吼。第一次见父亲发脾气，而且是这么大的脾气，我不禁吓坏了。事后我才知道为了找我，父亲骑车走遍了大街小巷，还到派出所报案了。尽管如此，7岁的我觉得自己不过做错了一件小事，父亲大发雷霆也太暴躁了。现在才发现我被父亲的怒心误导了，因为他的出发点是爱我。他有多爱我，我失踪时他就有多焦急，那当他发现我是去玩时他就有多忿怒。不细细品尝还真不觉察呢。
父爱也是清凉可口的冰红茶。
记得读小学时，每天中午总是由父亲送我上学。每逢夏季，他一定会在半路停车，给我买一碗豆腐花或凉草，自己则一脸幸福地在旁边站着。至今犹记得那冰冰凉凉的小吃在酷暑中滑过喉咙的清爽，因为那是小吃中隐含的父爱在炎夏给我的清凉。
父爱还是甜蜜的热奶茶。
有一次，我发烧了。那时我正住校。为了不耽搁上课，我只好趁中午去打点滴。父亲不放心，就跟我去，让我能睡觉。每天他都精神抖擞地出现在我面前，等我睡醒，他又是一副精神饱满的样子，但我中途醒来时，父亲却一定是趴在我床边睡着的。因为他的工作是半夜三点出发去采购，到上午九点十点把贷物交接完后才能去休息。平时中午一点他都是在睡觉的。还有一次，我扭伤了脚。父亲特意在廉江两次请假来湛江看我，并强烈要求我天天打电话告诉他我的恢复情况。点点滴滴，都是像奶茶般香浓的父爱，温暖地萦回在我心间。
父爱还是……
父爱如茶，愈用心品尝就越有味道，愈用心品尝就越了解其清香和甘甜。
