高中的作文

【精品】高中的作文集锦9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

又到菊花遍山时，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节，我们又迎来了教师节。

我伏在窗边，痴痴地望着山野，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女，装点着大地，给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽？妈妈告诉我，是因为雨水的滋润！再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状，我想起了你——我那可亲可敬的老师。正因为有您，我才能在学习上居高临下，傲视群雄啊！我如果是那鲜艳的花儿，那你就是滋润我的那雨露。

因为有你，我知道了写字如做人，字要写得端端正正，不偏不倚。我刚升入初中不久，为了图快，就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后，你就刻意关注我了，总罚我重新写作。年少气盛的我，当然不服气，重做的作业写得更加潦草。于是，有一天，你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临，一定又会被老师骂得狗血淋头。可之后的是，真是让我大跌眼镜。你并没有对我开口大骂，或是唠叨的教育，而是在桌子上写了三个“人”字。其中两个“人”东倒西歪，另一个则是方方正正，很是好看。你温声细语地问我哪“人”最好看。我想也没想就指了指端正的那个“人”字。你赞赏地看了看我，语重心长地告诉我：“写字如做人，要端端正正，规规矩矩！”从那以后，我每写一个字都谨记你的教诲，横要平，竖要直，就如做人一样，端端正正！

因为有你，我学会了坚强和勇敢。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，压得我连呼吸也变得好困难。那时在我的世界里，天空失去了蓝色，太阳也褪去了金黄的光辉，黑暗统治了一切。你在得知我的失落情绪后，第一时间找到了我，带我去散心。那时天正下着淅沥的小雨，你把我拉到操场，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃。不一会儿，雨渐渐停了。你让我看看雨后的天空，我顺着你所指的方向看去，一条七色的彩虹，在空中闪烁着美丽的光芒。你告诉我只有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹。你的话语就像一颗璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明与希望。

可亲可爱的老师啊，感谢你对我的关心与爱护。你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心；您是伞，为学生遮风挡雨；您是星星，你是蜡烛，是太阳，更是同学们至亲至爱的人啊！

老师，谢谢您，祝你节日快乐！

一年一度重阳节，

两生两代因缘结。

平日不惜身苦累，

往生之后福多携。

在平淡的日子里几乎不记得每天的农历是初几还是十几，晕晕乎乎里只知道今天星期几、明天星期几。我的日子总这样无关乎他日与未来，散漫着，致使日子缺乏了生机。

晨起，习惯性地在手机上浏览微信平台里的文章时被“重阳”两字敲了一棒，赶快翻看日历，还好，离重阳节还有两天。脑海中呈现上学时老师让背的滚瓜烂熟的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，在那登高望远、满目丰收喜悦的日子里终究还是被染上了一抹忧伤的味道。

思亲，思念亲人，思念至亲至爱之人。

为了生活的更好，我们总还在向着未来奔跑，或孤身一人，或携家带口，在陌生的城市里，在聒噪的工厂里，穿着单调的工作服将十指磨练成粗糙的枝干，满脸的灰尘印记着辛苦的肤色，疲惫的内心硬撑着迎接明天。每当在夜深人静的时候，亲人总是那么让人渴望去接近，接近一份温暖，接近一份亲切，接近一份轻松。母亲，便在这个时刻又出现。

母亲总是那么和蔼，就连训斥都不带怒火。表面看起来非常严肃，似乎真要达到怒火冲天的境界，实际上她的心里装着一腔温柔，她在纠正错与对，她在解释是与非，她在释放心中对孩子的爱与疼，她只想着让孩子早点学会端正地走路。

母亲总是那么勤劳，她的日子一直都不是属于自己的，这是作为女儿思想成熟后才得出的结论。母亲在年轻时，因为父亲常年在外工作，她在家里一边抚养孩子，一边还要去地里干活。粗重的农活令她腰酸背困，寒潮的露水打湿她的裤脚，手指尖的裂缝从来都没有完全愈合。她没有春夏秋冬，只是一味地从家里走到田间，再从田间走回家里。

母亲总是那么胸怀博大，她教给孩子的永远都是宽厚与善良。母亲不识字，不懂得“退一步海阔天空”这样的语句，但她却用行动教会了孩子要这样去做。村子里的人们常常因为一些鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交，占了一犁田埂，赶了硷畔外的鸡仔，偷了谁家的几颗大南瓜，本无所谓利益的事情，却被小肚鸡肠的小眼睛们叽叽喳喳地吵得鸡犬不宁。

对于母亲的记忆如数家珍般数也数不完的，她教给孩子如何在拥挤的人群里找到自己的立足之地，如何在烦躁的日常里安置自己的生活，如何在陌生冰冷的都市里温暖自己的内心。

母亲已经离去，在另一个世界里，以她的善良和宽厚一定会在那边过得很好。只是不知在那里是否也有重阳节要过，祈愿过的时候别去思念亲人。

佛说“前世的因种后世的果。”母亲的善良与仁爱应该得到了应有的福报。我虔诚地祈祷着。

生活在南极大陆的企鹅，将要上岸时，总是拼力沉潜到适当深度，再迅猛向上腾空飞跃。企鹅在挫折面前保持冷静沉稳，寻求适用的方法，终得以实现飞跃。沉稳如狂风暴雨中坚挺的树木，不论环境多么嘈杂恶劣，却始终保持稳定的姿态，活出精彩。

沉稳意味着将自己置身于嘈乱世界之外，潜心专注于自己的兴趣事业。这需要耐心，更需要挑战寂寞的勇气。然而当今社会却处处呈现着浮躁的气息，总有些人急功近利、急于求成。这种“急”犹如一家无人驾驶的马车，盲目地向前奔跑，却不想前方已是万丈深渊。现如今，能在闲茶饭后静坐于书桌前读书的人寥寥无几，更不必说苦心钻研更深层次的东西了。很多学生读书只是纯粹完成作业，在匆忙的浏览中品读的只不过是书的皮毛而已。更有些作者，一味求得功名与荣耀，写下没有经过深度思考便慌忙赶出的文章。这些现象反映出当今社会浮躁的本质。如果做任何事情，都不能塌下心来，而一味求成，那试想寒蝉若不是在地下静静等待了十七年，怎能成就了它一生的精彩?

沉稳是通向成功之端的必经路。战国七雄并主，谁也没有足够的能力一统天下。秦国野心勃勃，却没有盲目出击，而是静观天下局势。在适当的时机之间吞噬六国，终将以一统天下。箭驾于弓之上若想使之射远，需要射箭人用尽力气，将弦缓缓拉于最大限度，蓄满能量，方能射到最远。沉稳，便是蓄力时所必须具备的要素，这需要长时间的寂寞与足够的耐心方能一发致人。

沉稳更是人生的一种境界，是一种面对乱世不慌不乱的态度。钱钟书夫妇早前身处于兵荒马乱的时期，一 ……此处隐藏3973个字……同的教学形式会让学生有不同的体验， 所以教师要实施个性化教学方式个性化，让学生体会到上作文课的乐趣。个性化作文教学能让学生通过写作抒发自己的真实情感，展示自己的内心世界，从而使人的视野开阔，精神包满，情感充沛 , 成长成一个全面的自我。 个性化教学方式教学方式，不仅使学生在构思、内容 、表达方式 、语言 、感情等方面有极大的提升，而且有利于培养和发挥学生的个性，促进学生的个性发展，培养造就富有创新才能的人才。

3. 教师应强化学生的写作实践训练

古人谚称"读十篇，不如写一篇" 就是要求学生进行实践训练，首先必须要有数量的保证， 数量不足，训练的效果就会大打折扣。目前，学校安排课堂作文比较少，远远不能有效地提升学生的写作能力，鉴于此在教学中老师必须增加课堂作文的训练次数。 另外还应该要求学生加强课外写作的训练。对于课外的写作训练，教师可统一要求，也可让学生自由写作，形式灵活多样，但教师都 应参与训练之中，最好教师"下水"指导学生作文，可给学生起表率的作用，同时教师身临其境，便于发现问题和解决问题，掌握讲评作文的主动权，具体指导学生的训练。 这样教师才能准确把握课外写作训练的效果。

4. 教师应指导学生加强阅读，增加积累

学生时期，精力充沛，记忆力强，应不失时机地让学生抓紧时间阅读，背诵一些名言名句以及优秀作品， 积累大量优美的词汇，在教学中可以从仿句、仿文使学生看到名家之语，可以为己所用。 教师可以引导学生将积累的素材与身边所见的人、物、事相对照，然后激发学生创作激情，达到预期的目的5. 教师应培养学生的创新意识。

在作文教学中，教师应该有意识地引导学生走创新之路，要培养学生创新精神 , 教师首先必须要具备创新的精神。这就需要教师敢于打破传统关念甚至教材的束缚 , 更新教学观念 , 改进教学方式 , 实现教师在教学中作为学习参与者的角色转换 , 营造自由宽松的学习氛围 , 平等参与 , 共同探究 , , 激发学生的创新思维其次 , 要发展学生的创造力 , 就必须承认学生的个性差异和事物的多元性。在教学中 , 我们只有尊重学生的个性 , 让学生在学习中大胆质疑 , 多角度思考 , 放飞想象的翅膀 , 甚至允许学生异想天开 , 才能做到呵护学生学习的自由性和积极性 , 激发他们的创造欲望 , 培养创新精神。从不同角度、不同方位全面考虑事物的各个方面，想别人所未想，言别人所未言，从而写出既标新立异、又合乎情理的文章。

总之，要使中学作文教学走出困境绝不是一朝一夕就可以解决的，它需要全体师生的共同努力。老师们应一切从实际出发，认真研究学情和教情 ,在此基础上大胆创新，探求新的道路，让高中学生的作文写的活起来，同时广大高中学生也应主动拓宽知识面， 积累丰富的写作素材，勤于练笔，不断地提升自己的作文水平，使作文的火花在高考中绽放。

当你迷失在无边的森林，一条小路横在眼前。导游让自己“一直向东走”的忠告飘到了耳后，断然选择这条小路的自己在两个小时后明白了自己的愚蠢——“我真糊涂啊!”

生活就是这样，自以为聪明而选择的“捷径”往往是自己千方百计逃避的“弯路”。这真是可笑啊。

想到身处一个唯利是图的时代，身边的朋友、邻居，无一不是一旦涉及自己的一丁点儿利益就立刻躲得远远的精明人。然而，他们是否觉得自己所处的世界应该充满了关心，充满了爱呢?互相帮助，仗义而行，这些人们口中常常谈到的行为已经渐渐离我们远去了。

时间教我们学会了世故，我们丢掉了纯真，时间让我们明白了两面做人，我们丢掉了真诚待人;时间令我们懂得了谎言的魅力，我们丢掉了诚实的品行……在我们得意于自己的精打细算，骄傲于自己的“非凡功绩”之时，是否有人能够冷静地想到我们正走在一条人生的弯路，一条扭曲我们健全人格的毁灭之路?

曾经不止一次看过这样的文章：一位中国学生在国外留学打工，他获得了一个难得的在一家高级餐馆工作的机会——工资自然不低。不过店里有规定：每个盘子必须洗7遍。那位同学精于自己的聪明，每个盘子只洗4遍。虽然开始时蒙混过关但之后不久就被发现，结果可想而知。我们大多为外国人的“白痴”所不齿：被人恶作剧挂上“女士专用”的电话，男士们没有一个去使用。然而反过来想一想，正是他们这种好像傻子一样的做法，使整个社会变得多么秩序井然。我们是“聪明”，我们可以在没有人的时候骑自行车从机动车道走，我们也可以在没有交警的地方大撞红灯……归根结底，谁走了弯路，谁走了捷径呢?

不要拿自己的小聪明和公认的正确之道比较，那样只能走过眼前的“捷径”，后面会有无尽的弯路。朋友们，请走好自己的真正的捷径，这对自己的利益、人格、生命……都是有百利而无一害的。

无自性的时间啊，让老人看到斑驳，少年看到斑斓。——扎西拉姆·多多

我曾看到过这样一句话：当1个孩子意识到一颗钻石比一颗水晶球珍贵之际，他已经可悲的长大了。这也许就是界定童年和成年的最好界限。当我们学会用物质和金钱衡量这个世界而不是用一颗赤子之心的来感触时，我们从此就再也不是孩子了。

别让时光抚平你的眉眼。但是，我想说这是1个疼苦艰难的过程，当我们第一次被要求上课挺直坐正不能随意插话之际，当我们第一次被要求把字写在正正方方的大田字格而不再可以随意涂鸦之际，当我们被强制写下一篇篇费尽心思编造的文章之际。那个儿时玩泥巴污脏一身的你，已经消失在时间的洪流中了。

我曾在五年级的暑假中，试图爬上门前那棵大银杏来数清到底有多少叶子，结果是，我真的这样做了，并以被爸爸揪着耳朵去完成才做了几页的暑期作业而告终。现在回想起来，那时的我才是真正懂得享受童心和生活的，那时的生活也是真正舒适惬意的。在那些透着乡下特有的泥土芳香味的凉爽的夏夜中，伴着悠悠的蝉虫奏鸣，电视发出微弱的光，祖母那把用了不知几年的老蒲扇还呼哧呼哧的作响。

我也还记得，和同伴们一起赤着脚在浦阳江旁的泥潭上，废船上，嬉戏玩耍一下午的时光。那时的我只是在乎今天玩得开不开心，朋友们高不高兴，而不是想假期该上什么样的补习班。我也曾想过再叫上朋友一起走走，可是拿起电话的那一瞬才开始思考，我们已经有几年没有见面了，要怎样和你提起这件事呢？江边的小船好像也早就消失了似乎随着年龄的增长，自己的心开始变得迟钝晦涩起来，曾经的身影还依稀朦胧的出现在我睡梦中，周遭的环境却开始张牙舞爪的改变起来，一阵风吹过，传来的也只有混着城市无情气息的尘土味。

是不是我们就这样，被时光的海浪冲洗着，随着波浪上下浮沉，开始忘记自己原来是谁，开始变得“成熟”，“世故”，最后和万千大众泯然一体？

我想，至少，我不是这样。因为在前几分钟，在写之前这些“可笑”的小事是，我的嘴角还带着轻轻的微笑，可见，心里那份只属于童年的柔软和憧憬始终是存在的。岁月对于我，只是增加记忆的厚度罢了。而你，也是如此吗？

我层很喜欢一段诗，如今只依稀记得最后一段了：少年/让阳光照进你/你要明媚的笑/等我满身风雨后/回来认取。

勿忘初心，且行且珍惜。