有关高中的作文集合六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的高中的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
小雨沙沙，细雨迷离，时间，冲走小沙般的回忆，就像天使的眼泪。
——题记
每天的清晨，鲜亮而富有哲理，喜欢有雨。雨带给我清新的宁静，无视所有不必要的喧闹……
没有等待，也许会到来，心里无数次地骗自己。对这个世界，没有表情，没有快乐，天天用傀儡的笑来应付。于是，雨水，从云朵缝隙化作天使般的泪，湿了一地。像流沙，堆积，冲散……
时间，没有痕迹地离开，就如它没有痕迹地来到。
很多事情，都有回味的理由，回想当初，拥有过就已足够，很多事情，都没有放弃的理由，抬起头，一直向前走。付出过，就已足够。
繁星点点，万家灯火……同一星空下，不同的地点，就像天使和堕天使，彼此分明是天使，却隔着永恒的距离，只留下破碎的记忆……
雨，又绵绵下着，我冒险着那奇妙的世界。
我知道你在战斗，在拼命哭泣，可我却只能袖手旁观，隔岸观火。堕天使、天使，天生就是两条路的人，上帝给了堕天使生命，但却剥夺了他们生活在世界上的权利，因为不被他所爱，所以不配来到这个世界上，根本没有存活的权利，想要活下去，无论碰上什么困难都想活下去。可是活下去，却只有无尽的痛苦……
不要对我说人生是的路是美好的，美好的后面又是怎样的厌恶呢？为了不再伤心，不再奢望，不再希望，不再哭泣，不再痛苦。
我只有微笑。
因为，天使的微笑是美丽的，我不想让他们哭泣，不管是天使，还是堕天使。
高中的作文 篇2
勇气是一只孤鸟，它等待着冲破云霄，凌驾九天的那一刻。即使它为此失去的是鲜艳的丰羽，但它却得到了明媚阳光的拥抱和绚烂彩虹的环绕。
就像一位女星唱的一首歌：“我们可不可以不勇敢”不，绝对不可以，我们需要指点江山，激扬文字，我们正值青春，前方长路漫漫，需要我们披荆斩棘，勇敢地踏上这条未知的道路。
勇敢是一种姿态！
我们宁愿忍受寒冷，也要保持昂头立山巅的姿态，俯视红尘，这便是“傲”。而勇敢就是一种傲然的姿态。我们勇敢，所以傲然。所以我们才会在凡尔登湖独自思考浩大的人生；会在月下独酌挽明月，举杯浇愁及时行乐；会恋上撒哈拉沙漠的一切，以此作为人生的一种境界；也会躺下追寻明天那真正的春暖花开……勇敢，就是在别人不认同我们，世界不理解我们时，一个潇洒转身，独自登上那高峰。
众人皆醉我独醒，全世界的人都错了，只有你一个人坚持着，不言弃。而勇敢就是一种倔犟的姿态。我们勇敢，所以倔犟。所以我们才会在危机之中首创国家干预经济的模式；会在无声之中开出千手之花；会破除陈规，立木为信，变革旧法；即使穷困潦倒，笔下仍然绽放着热爱生命的向日葵……勇敢，就是在给世界留背影，一个人倔犟而坚定的踏上孤独的道路，勇往直前。
人们匆匆忙忙，马不停蹄地追赶，为的是登上物质高峰的宝座。他们连身边的一草一木都不会驻足观赏，又怎么会有“闲花落地听无声”的雅致？因此，勇敢是一种逍遥的姿态。我们勇敢，所以逍遥。所以我们才会在田园生活中找到真正的情趣；才会在鲲鹏背上领悟无为清净的快乐；才会在雨中得“一蓑烟雨任平生”的豁达；也会在赤壁的惊涛拍岸中投身到历史的长河……勇敢，就是在尝尽人生酸甜苦辣之后，在人生的路旁买下一座小木屋，尽情欣赏路边的风景。
勇者是傲然的，他得到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
勇者是倔犟的，他得到“实迷途其未远，觉今是而昨非”的大彻大悟。
勇者是逍遥的，他得到“落月平台上，春风啜落时”的悠闲安逸。
苍茫大地，谁主沉浮？
勇者主沉浮！
高中的作文 篇3
冬天到了，天变冷了，人们不知何时不自然的都换上了冬衣。人们赞春天，赞夏天，赞秋天，似乎对冬天怀着一种特殊的情感，无所谓褒贬，尤其是北方的冬天。
北方的冬天，意味着寒冷，意味着萧条，意味着不方便。人们的出行都捂得严严实实的，千家万户都得取暖，消耗了多少能源不说，还造成了大气的污染。
记忆中，北方城市的天空是灰蒙蒙的，北方的村庄的上空是烟雾缭绕的。北方广袤的田野光秃秃的一览无余，黑土地上覆盖着皑皑的白雪或是一层冷冷的白霜，肆虐的寒风呼啸着掠过一切障碍物，似乎要把这世上的一切裹挟而去。
然而北方冬天还是有另一番风致的，严严的寒冬带给人们不方便同时，不是也有很多的乐趣吗？
冬天对于北方的孩子来说意味着堆雪人，打雪仗，玩冰车，滑雪，滑冰，甚至上山打野鸡，追野兔。那种乐趣不是身在其中的人能体会到的。对于北方的农人来说，也许意味着休闲，农人们忙了春种，忙了夏耪，忙了秋收，在冬天，老天似乎在说：该歇一歇了。于是屋子里旺旺的炉火映着炕头张张火红的笑脸，酽酽的热腾腾的茶水端上来，刚炒出锅的热乎乎的瓜子端上来，人们天南地北的胡侃乱聊，笑声不时从农家小院里飘出来，是那么的幸福和甜蜜。北方城里的人们呢，天短了，人们天蒙蒙亮时匆匆的上班，华灯初上时匆匆的赶回家去，似乎一会也不能在外面耽搁，一会也不愿在外面逗留。天冷了，人们似乎一致找到了偷懒的理由，外面晨练的少了，晚上散步的少了，往日喧嚣的广场冷清了不少，车子在清冷的街道上匆匆的而过。人们躲到暖暖的屋子不愿出来，和家人团聚，看书，看电视，上电脑的时间多了。北方的人们似乎都有储存食物的习惯，冬季里在家的时间多了，人们变着法子更换着餐桌上食物，热腾腾的饺子，火锅，还有炖肉的香味不时的从各家各户飘了出来。是那么的诱人。
至于说忽有一场大雪飘来，满世界的银装素裹，那是怎样的一个气势了得。“山舞银蛇，原驰蜡象”是怎样的.贴切；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”那是怎样的一个雪的世界；“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”那又是怎样的意境。大自然的鬼斧神工，造就了北方之冬冰雪的童话世界。
北方的冬天，寒冷的风，美丽的雪，空旷的原野，萧索的树木，青青的松造就了顶天立地的北方人。在这片热土上，他们劳动，他们奉献，他们生息，他们豪爽，他们世代在北国的风雪里放歌，有苦也有乐。
他们也知道，冬季的寒冷中其实永远透着春的气息，冬的到来其实是春的脚步近了。
高中的作文 篇4
我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。
我的老师但是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁猜对了，她就是我们班的班主任——金老师。
金老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，金老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎样了是不是生病了”我点了点头，金老师一看，急切地问：“哪儿痛”“肚子”我小声地说。金老师听了，立刻问：“你还坚持得住吗如果坚持不了了，就回家休息一下吧!”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”金老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。
金老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，金老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比金老师讲得还利害，金老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁明白，那几位同学根本没有注意到金老师在看他们，他们还在讲话。顿时，金老师的眉毛立刻构成了一个倒“八”字，金老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了金老师一向在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。
我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。
高中的作文 篇5
偶然的机会，我从封尘的“魔法盒”里注意到了一块破布包，那是我的护身符。在边角处还有泥污和早已枯黄的杂草丝，我轻轻凑近闻，闷闷的布味夹杂极淡的似曾相识的香气。这缕香气伴随着那段记忆久久散不去。
【A】
“：你为什么告我状！我那么相信你！”我捂着被扇红的半边脸声音气不成调，哆哆嗦嗦却固执地不肯让泪水在这个人面前流下。
“我，我那是担心......”面前的人张了张嘴，只吐出这样一句鬼都不信的话，紧抿的嘴唇掩盖住那曾经让我喜欢的可爱虎牙，我避开她投来的慌乱又委屈的眼神，盯着她只会让我更心烦。我立刻把她的话吼回去
“谁信你担心我？！担心我，你还偷偷去告密！担心我，我还会被老师打成这样子？！”我喊得声音嘶哑，真有种撕心裂肺的感觉。我忽的想起什么似的，翻了翻身上的口袋，不停嘟囔着：“说什么担心我......”。发狠把摸到的软软的物件扔到她身上：“还你的东西！还给你的担心！我。不。需。要。”
扔出东西后我站在那大口喘气，看她颤抖着身子弯腰捡起皱皱巴巴的小布包，那是前不久她送我的护身符。
“这护身符是我向邻居姐姐学的，里面加了香香的魔法哦，喏，送你了，会保护你一辈子的。”我不禁想起当时她咧着嘴，露出喜人的虎牙，软软的手拿着软软的布包放到我手上，冲我笑时恍惚以为小天使降临。
我盯着低头捧着沾满土的护身符的她愣了愣，转头就跑，顺手抹了抹差一点就决堤的眼泪。
【B】
昨天我们明明还是很要好的。
“喂，放学我们逃队吧？怎样？去那个小山上玩，听说没多少人。嘿嘿。”我拱拱左手边的她，一只手掩着嘴，趁老师背过身去时小声的跟她说着耳语。
“不好吧......这......”向来以胆大著称的她竟然这次露出了犹豫的表情。我有些意外，眼观鼻鼻观心，不想再缠她第二遍：“算啦，不去就不去吧。”我在心里摊了摊手。又扭头对她嘁嘁喳喳：“我和别人去玩哦，嘿嘿，你别跟老师说啊。听说那小山老高老高，我早就想去爬啦。千万别说啊。”
“......”她的眼睛紧盯课本，一言不发。我以为她是认真听讲，权当默认了，也没太在意。
就这样，我拉着几个同伙，以打扫卫生为由，脱离了放学大部队，像一群老鼠一样溜到所谓的小山上去了。当我们尽兴回家时，已是满满的黑色。妈妈的脸也是满满的黑色。我立刻就明白——那丫头把我告了！我傻傻的在土中滚泥时，妈妈快急疯了，先是打电话给老师，成功提起老师的小心脏，却都不知道我的去向。这时有人打电话来，是她，我朋友。
就是在他们出门找我时，我正好迎上气势汹汹的面孔，一身土进了家门。
我想我今晚和明天别想好过了。
第二天，不出所料，老是把我们这群老鼠叫了出去，进行“重生再教育”。他们被严厉地训话，唯独我，被狠狠地扇了耳光。当时我咬着牙恨恨的想“都是你干的好事，我明明都说过不要告密的，还假惺惺的送什么护身符，你就是我的煞星我要护身符有什么用！”我把老师的训话从脑中渐渐淡化出去，一心的恨意，是我的脸疼痛加倍。“护身什么的我才不稀罕，回去就还你！”我想着，在老师面前不自觉地将手摸向口袋。“糟！我护身符呢！”心里暗自一惊，又平复下来，“大概是爬山时候掉了，掉了就掉了，反正就一破布包。”我像不在意她原来的沉默一样不在意这布包的丢失。
回到位子上时，同学们的目光都集中在我一人身上，使得我浑身难受。但我一见到她关心的眼神就气不打一处来，重重的一屁股坐下，正眼都不瞧她，一看她我就想起辣辣的肿脸，心塞塞的。她在课上偷偷塞给我一软软的物件，我一瞄，有些惊讶——是那个脏兮兮的护身符和一张纸条。
“我在小山上捡的，给你。......对不起......”我鬼使神差的又收下了，当时只是想弄明白她是怎么捡到的，所以又塞进我裤兜里。
收归收，但心中的火一旦上来就很难消去了，我终是和她在放学时大吵了一架。当然只是我单方面的泄愤。
【C】
这件事过去一天了，我们也冷战了一天，有些话也憋在心里许久不好意思先开口。多没面子。
“那天的事......我是真的担心......”收拾书包时，她终于对我说话了，我心里松了一口气，是这场冷战胜利的松气。我看着她一直低着头默默放书的身影，没出声。
“我在你之前就去过那里，也是在放学后，那时天比现在黑的早，我到小山就已经黑透了，但我一个人还是玩得很开心。我来回的爬山，挖洞，捡石子，直到月光都把四周照亮，我还没有记起时间的存在。”她站在橘红夕阳笼罩的世界里，我看不清她的表情。“后来你猜我看到了什么。”她转过头冲着我说：“抢劫。两个大汉背着路灯的光抢一位路过女士的钱。他们拿着刀，我猜一定是眼神凶恶。那刀子晃得我心急速的跳动，我躲在土堆后面不敢出来，只是偷偷看着。别笑我胆子小，当时的场景我真没能力让自己平静下来，我们的距离实在太近了，我轻轻一动他们就能听见，那个女人的胳膊也被划出了口子，我怕，我当时怕得要死。
“他们推推搡搡的，融进了黑暗之中，我不敢上前，路灯下的血迹逼迫着我快回家去。我就是跑，没命的跑，回到家时，我的身体还是颤抖。”她长出一口气，把书包背在身上：“你说你要到小山那玩的时候我很害怕，却又不敢对你说。我偷偷的在后面跟了你一路，你不小心把护身符掉出来时我心里猛跳了一下，藏在草丛后面趁你们都不注意将它捡起来，我当时想，要不告诉阿姨吧，太危险了。于是跑回家，才打的电话。”
我愣在那里，手都不知往哪放，羞愧到想要凭空消失。我不知道发生这样的事，我不知道我误会她到这么深，我什么都不知道，却......那样斥责她，冲她发脾气。我就是个不懂事的大傻蛋！
她伸手指指从我口袋里漏出的半截护身符，笑了：“送你了，会保护你一辈子的，别再丢了。”我又看到那两颗小虎牙，心中的薄冰被彻底击碎，我也笑了。我不自觉地掏出护身符，放在鼻下深吸一口，还是好闻的魔法香气，不过混了泥土，比原来更让人安心。“这真管用么？不会是来蒙我，骗我笑脸呢吧？”我呲着牙，笑得很开心。“去，谁稀罕你的笑脸，保证能保你一。事。无。成。”她也拍着我后背，没心没肺的笑。
这样一个护身符，只消闻一下，便会回忆起那放学的夕阳下，她露出小虎牙，眯着眼对我说：
“这护身符是我向邻居姐姐学的，里面加了香香的魔法哦，喏，送你了，会保护你一辈子的。”
高中的作文 篇6
不经意地抬头，不经意的触动。
那是一个用照片拼成的心形，一个五彩缤纷的心形，远远望去，是那样的美丽，给洁白的墙壁增添了一抹色彩，使人不由自主地把视线停留在它的身上，迟迟不愿挪开。
我怀着好奇的心走近一看，映入眼帘的是一个个温馨的场面，一张张发自内心的笑脸。一股暖流涌上心头，嘴角不禁微微上扬，我想，照片上的父母们在相机咔嚓时的那一刻，心里一定都是幸福的吧……
忽然，老师来了。“同学们，请把想给父母说的话写在纸上，然后把纸条粘在照片上。”什么！话音刚落，全班沸腾，大家都惊讶地你看看我，我看看你，不明老师用意。可师命难违，大家只好纷纷拿出纸埋头写了起来。我也左手托下巴，右手握黑笔，认真地想着要写的话。可是怎么写，怎么写，千言万语又该用怎样的文字来表达，小小的纸片又怎能承载我对父母的爱呢？思考许久，纠结许久，最终我却只写上了一句简单的话：“谢谢您，妈妈。”朋友见后，说我太过随意，我淡淡地笑了。只有我自己才知道，一句谢谢，饱含了多少感情，多少感动，多少愧疚，多少回忆……
默默地把纸条粘在照片上，看着照片上那熟悉的面容，心里百感交集。再把视线转向其他的纸条上，一句句懂事的话语让我无声地笑了。或许，老师的用意就是这样吧，让我们懂得父母的爱，让我们懂得感恩父母。
那一个照片拼成的心形，触动了我的心灵；那一堵特别的心墙，使我懂得了许多，许多……
