高中的作文

关于高中的作文锦集9篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的高中的作文9篇，欢迎大家分享。

早在农耕时代，人们已经感叹日夜如梭时不与我，随风而去的文化。而今步入信息时代，“快”更成为鲜明的特色：火车提速，寄信快递，吃饭要快餐，就连精神食粮也要搞快餐文化。　　有人说，一个动人的“快”字是一种哲理，一种趋势。的确，面对日益加快的生活节奏，难得有几个人能安定下来，细细品味一番读书的乐趣。于是，“文化快餐”便成了很好的填充剂，无论你是谁，它都会在短时间里填充你因为生活的忙碌而产生的空白。然而，“文化快餐”就像麦当劳的薯条，它能在你的齿间留下余香，却丝毫不能填补你空洞的肚皮。　　有人说，“快餐文化”的优点在于易懂。我却说，这恰是“文化快餐”的缺点。四大名著被拍成电视剧，人们看得如痴如醉，可是人们除了知道，孙悟空神通广大，诸葛亮神机妙算，梁山好汉很讲义气，宝哥哥爱调情林妹妹爱哭之外，还知道什么？“快餐”固然老少皆宜，但只停留在表面，而不去研读文学的本质的'话，我想长久下去哭泣的不仅仅是林妹妹了。　　还有人说，“快餐文化”是大众文化，把人们往“合格人”这一标准上引导。事实上，当某些人期望“快餐”使国民能像俄国人一样，连最普通的农民也能倒背普希金的诗时，我们的人民却沉迷于疯疯颠颠的格格、凶凶恶恶的公主、嘻嘻哈哈的万圣之尊！近日，听说新版《西厢记》正式上映，看后才知文气的张生俨然一个再版的五阿哥，飞檐走壁、英雄救美，无所不能，随风而去的文化。你肯定看过《大明宫词》吧，背景美、服装美、演员美、台词也美，可是无论它拍得如何好，我就是不明白为什么剧中的那个太平公主和我从史书中了解的判若两人呢？连我们的历史都可以随心改变，太平公主的改头换面当然是无可厚非了。看来是我大惊小怪了。可惜事实并非如此。这些“文化快餐”展露的是最粗俗、最肤浅的内容，追求的是纯商业的炒作。那些所谓的“艺术家”微笑着忽略了上下五千年的历史，微笑着扭曲事实，戏谑文学。而我们的人民却迷失在他们的微笑中不可自拔。民族素质的下降，道德水平的下滑与我们沉溺于“快餐文化”，忽略文化的真谛就无半点关系吗？“长此以往，国将不国”！　　“快餐文化”捧红了“诗坛夜莺”徐志摩，而当人们谈论起他时，不是他的卓越才华，也不是他飘逸舒俊的作品，却是它他数不清理还乱的情感纠葛和一句句“经典”的真情告白……茫然之余，我感到志摩那写情的诗句已随风飘去，那风中的纸鸢，是否还留有他的思绪?　　你是否发觉“文化快餐”已悄然随风而去？　　点评：本文作者面对如潮而来的“快餐文化”道出了自己的忧虑，中间论证部分采用并列式结构，批驳了三种错误的认识，指出了“快餐文化”的弊端。结尾预言“快餐文化”将会“随风而去”，很富有思想远见。通篇语言凝练、隽永。

打开另一扇窗户，你的生命会熠熠生辉。

——题记

小时候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。随着年龄的改变，时光的推移，我明白了希望和失望。

深深地记得记忆深处的那一天。那是一个阳光明媚的早晨，阳光透过树枝撒给大地一片光辉，地上满是硬币大小的光斑；风儿不时拂过脸庞，柔柔的，懒懒的。而我的心情也随之变得异常好，不为别的，只因为那天是我生日。

可能幸福来临前总有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“闷头一棒”。当我傻傻地接过卷子，脑子里还是一片空白。看着别人兴高采烈地如同快乐的小鸟飞过我身边，叽叽喳喳地谈论谁的分数高，而我，只能把头低下，越来越低……

窗外下起了淅淅沥沥的小雨，而后，雨越下越大，风也越吹越猛。我怀着忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窝小兔子，“嘭嘭”乱跳，双脚也好像灌了铅似的，怎么也拿不起来；书包里的那张试卷也仿佛一个小锤子，在不停敲打我的心。

像是经过几个世纪，我终于到家了。一回到家，我就做贼似的把试卷夹到社会书里藏了起来，然后揣着紧张的心情开始做作业。我一面做，一面竖起耳朵听门外的'动静。这时妈妈回来了，她招呼我吃饭。我用最快的速度吃了饭，回到自己的房间。我一会整理书包，一会又看书，磨了好长时间。时针准确地指到了九点，我不安地睡觉了……

第二天，我起床时发现书包上有一张便利贴，上面写着：“相信自己，生日快乐。”我的眼眶湿润了，在心里默默地说：“谢谢你，妈妈。”

直到现在，我还是没忘记妈妈的话。我的生活中充满了希望以及妈妈的爱，我会一直勇敢地走下去！

当你在一个陌生的地方看到五星红旗徐徐升起，你会不会停下你匆忙的步伐，去肃然仰望那在蓝天飘扬的美丽旗帜？当你在一个热闹的广场听到《义勇军进行曲》的音符在耳边跳跃，你会不会让你正活跃的心平静下来，去侧耳聆听那赋予勇气和力量的神曲？

我会！因为我爱着鲜红的旗帜。

为了能让这象征民族和自由的旗帜高高地飘扬在中国大地上，曾经无数革命先烈冒着枪林弹雨捍卫了她的庄严，宁愿用他们的鲜血将染得火红耀眼，也不让她在硝烟废墟中埋没中飘零。二万五千里的长征都没有让这杆星的鲜红旗帜倒下，而是逐渐成长为遍地耀眼的繁星，不得不让人惊叹她生命里的顽强。

在那段战争动荡，国破家亡的黑暗时光，多少革命先驱用他们的生命谱写了青春的壮曲，他们都有心系国家，身献祖国的壮志。为了捍卫祖国的尊严，保卫国家的安宁，他们义无反顾献出了宝贵的生命。那用身体堵住敌人枪口而完成爆破任务的英雄黄继光；那为了能让全连完成夺取高地任务，任熊熊火苗吞噬他整个身躯也纹丝不动的邱少云……他们都是爱国的英雄，他们把整个人生都献给了祖国。

在战争年代，许多革命者都是这样把自己的.一生都倾尽给祖国，用他们的豪迈书写了壮丽的进行曲，是否会有所感触？

我会！因为我爱这铿锵的音符。

这铿锵的音符是我前进的动力。俗话说“未立品，先立志”，虽然我的爱国品德算不上高尚，但改变不了我立志报国的决心。所谓“有志者，事竟成”，纵观天下名人，不但都有自己的鸿鹄之志，而且都能产生谆谆教导人的影响。我不奢求会成为名人，但求在我人生的不同阶段不同岗位做好平凡的每一件事，争取为祖国的建设做出我力所能及的贡献，这就是我报国的志向。

然而，把平凡的事做好就是不平凡。不是所有人都是天才贝多芬，想把平凡的事情都做好也会遇到许多的困难和挫折。虽然我没有革命先驱的英勇无畏，但是我明白罗马并非一日建成，成功也非一蹴而就的道理。我会一直坚持我的志向，努力学习科学文化，为日后报效祖国打下坚实的基础。立志成才，我无所畏惧，用行动向成功的彼岸远征。

也许我的志向会一次次受挫，但是报效祖国，我无所保留，会用成功表明我的赤子之心。

好像没有 ……此处隐藏2348个字……灵憩息的某个时刻散漫开来，带着甜蜜或痛楚走进那一幅幅久违却又温馨的画面，许多沉淀在心头的往事便如同五月飘香的栀子花，到处弥漫着清香。当一个人开始不断回忆，她就开始成熟了。我就是在这连绵如流水般的回忆中，迎来了我的第十六个花样年华。

十六岁的我，少了些稚气，多了些成熟。

十六岁的我，少了些纯真，多了些忧郁。

十六岁的我，少了些幻想，多了些理智。

这，就是我十六岁的青春。伴随着花开花落的声音，我知道，青春又会在新的一年中轮回。披上五彩的梦想，幻化作一个青涩的梦，在天际翱翔。以前，我会说终于等到十六岁了，而现在，我要说终于轮到十六岁了。人生就是这样，越过一个又一个看似很重要的坎，在你忙着庆祝的时侯，你就已经快要老了。

朋友曾说过，你太单纯了。傻乎乎的看着这个世界，这个世界的黑与白，善与恶，一个转身就可以原谅一切。是的，小时侯也曾想改变世界，结果却是世界改变了我们。呵呵。我又笑了，我十六岁了。也就在那么一瞬的时间，我懂得了很多。十六岁，不说再见，只说珍重。

透过岁月的浮云尘埃，我感觉一种呼唤的存在，是寂寞中久违的振翅飞翔，如痴如醉的潮声组成了旷野最后的风景。曾以为，青春年少的我们，没有悲伤的理由，没有逃避的借口。又何曾想过有一天我们的青春岁月像流水般匆匆而过？很多时候，我在想自己想要的到底是些什么。迈行于乡间的丛林，吹着田野的风，瞬间我便明白了，我要的只是一份简简单单的生活，没有华丽的装典，没有庸容的仪表，没有复杂的心际的简朴生活。从容不迫，轻风飞扬着我的笑容。

透过岁月的星光，我们能在琐碎细节里捕捉生命的信息：老师上课飞溅的唾沫，楼房墙壁上大片大片攀升的爬山虎，一步一步向上爬的蜗牛，初秋阳光里风中摇曳的树叶，又或是夜晚仰望星空的孩童……或许我们曾经畏惧失败，或许我们曾经害怕孤独，或许我们还没有足够的信心和勇气去开拓梦中的道路，但在这个美丽的十六岁，我们要留住它，留住我们永不磨灭的希望。

透过岁月的星光，我们在回忆中感动，在歌声中成长，在这如火的季节，在这放飞青春的'季节，坚信未来的天空属于我们，浩瀚的大海属于我们，灿烂的花火会带领我们去寻找梦中的天堂。在陌生的路途上，我们带着陆离的翅膀，飞翔。我们用故事来抒写人生，我们的每一个瞬间都印证了我们在成长，我们不要失败，我们不要迷茫，我们不要流泪，我们要在知识中成长，在快乐中飞翔，在永无止境的歌声中唱响我们的青春，我要飞得更快，更高。

牐犕腹岁月的星光，我们有理由相信，我们的生命有着迸发的能量，在雨季，滴滴绽放，那些浪漫已花开满墙。故事、知己、邂逅、快乐……。我们在不断寻找，用淡抹的心情去拾起所日的是是非非，用燃烧的激情去点燃未来希望的火种。我们要用我们拥有的，去交换一生的无怨无悔。也许在漫长的夜晚，你会细数窗外的星星，也许在寒冷的冬天，你会期盼春天的到来，也许此刻你仍然在为回忆过去而苦恼，请放开胸怀，给未来憧憬，给生命奇迹。

透过岁月的星光，我在成长的洪流中学会去爱，学会感动，学会分享，学会坚强，学会用一颗感恩的心去正视人生。十六岁的我——灿烂、激情、嘹亮，细想自己走过的路，执着，坚强，青涩，任性，迷乱，单纯，勇敢，热爱……它们都是我拥有过的美好。这些生命中的关键词，我会用一生去忘记。

在这里感谢我身边的每一个人，当我疲惫的时候，有你们相伴，当我迷芒时，有你们牵引，当我失落时，你们给了我融融的暖意，我的快乐与你们相连，我的伤感有你们分担，有了你们，这个冬天不会有寒冷……愿我们能够永远的相牵、相守。

生命的河流继续她的流程，我们也该有自己的方向。我们不能只等待时间成为过去，应该从迷茫和孤独中阅读出豪情，这才是十六岁的美丽。也许明天会很遥远，也许是触手可及，但只有把握好今天我们才会更快乐。因此，快乐地生活，努力地学习，用心地探索，不断地提高，才是我当下最应该做的。

每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。

两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。

教外语的黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的'脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。

教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。

教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”

教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明,才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。

我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。