实用的高中作文集锦9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的高中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1一个字，可以有好多种解释，不同的人来看，有不同的含义。
佛曰：“普渡众生。”他们是想帮助痛苦的人渡过苦难。
而在我看来，渡，其实可以有多角度的寓意。却唯只有一种是令人超脱的。
那就是渡心。
心，是一个复杂的迷宫，里面的风景千变万化。有森林茂密，有流水淙淙，有百花争妍，有翠鸟啼鸣；或神神秘秘，或心旷神怡，或心花怒放，或生气盎然；也许你会孤单害怕，独自行径，小心谨慎，黑暗中坚强的行走在密林深处。也许你会心明如镜，心如止水，望眼前方，波澜不兴。也许，你会欣喜若狂，骄傲狂妄，贪婪无厌。也许，你会充满希望，信心满满，振开那还未丰满的羽翼就去独自漂荡？
一切的一切，你的行动都随着心在走。而心却揣摩难测，那就注定你要吃尽苦头，人生的路上，你就会遇到种种困难。它们会想尽一切办法来困住你，会把你捆得动弹不得；它们会像幽灵一样缠着你，会逼得你喘不过气来；它们会如恶修罗般耍尽手段，会打得你无路可退。我们就这样如纤夫般沉重的走着，会觉得累，心更累。
因为有欲望，有情感，有太多太多追求的东西。于是我们便在行进中彷徨了，我们开始迷茫了，我们会问自己，我们到底要什么？
心会回答的，有好多，我们数都数不过来，似黑夜中的'群星眨着调皮的眼睛。用这种神奇与梦幻吸引着我们追寻，那变成了梦想。
为了这个小小的梦想，你怀着坚持与毅力前行。可是，人又是一个矛盾体，复杂的感情，复杂的社会，复杂的人际关系，世间也变得复杂，你的心就开始动摇了。
看着别人在往前赶，而自己觉得乏了；看着别人兴高采烈，而自己却郁郁寡欢；看着别人威风凛凛，而自己却渺若沧海之一粟；看着别人胜利时，而自己却什么也没干。
你这是就会懊恼，会自卑，会放弃，会嫉妒，也会生恨，这些五味酱洒在了你一个人的心中。慢慢体会，慢慢品味。痛苦在悄悄地蔓延，吞噬着你的坚持。
昏暗的世界就这样呈现在你的眼前，找不到灯光，找不到援手，找不到出口，这个恐怖的迷宫是真的存在的。
你焦急，你惶恐，你悲伤，你痛苦，而你却不可以抱怨，因为你没有资格抱怨。这是作茧自缚。既然如此，那就冷静下来吧！
不要再幻想，不要再沉迷，静下心来，冷静的思考，去分析，去探索，去寻找，不要熄灭这一团火。
如果熄灭了，那就很难在燃烧了，就用坚定来燃烧吧！
勇敢的去面对吧，面对这个你讨厌的，会令你绝望的心，只有面对了它，了解它，读懂它，用你的智慧，你的坚持，你的信仰，你的勇气去战胜它。
要相信自己的实力，相信你所亲身经历的，相信你所信仰的，相信这个能磨练你意志的心。
你需要孤军作战，但是不要惶恐啊，没有谁的心是生来就坚固不催的。只有经过了不断的锤击，不断的伤害，它才能变得坚固，才能牢不可催。
就如同钢铁一样，只有经过了不断的淬火的灼烧，才能固不可破。
当你被生活锻炼成这样的时候，你的心已经超渡了，你会进入另一种境界。
那是一种身在尘世，却不被尘俗污染的纯洁；一种身在现实，却似活在梦中的美妙；一种身处喧嚣，却心无旁骛的宁静。
渡心，让心回归到一种最原始的状态，只有宁静了，才能生活的多姿多彩了，只有心静了，你才能在冥冥中流光溢彩。
可惜，真正能做到这个的，又有几人呢？
是“问君何能尔，心远地自偏”的陶渊明吗？只想在一处远离人烟的地方，度过一个世外桃源吗？
不是的，这其实只是在逃避现实，是不敢面对世俗，而找来菊花借口自己的清高罢了。他怕输，也输不起，他没有一种勇气。他只是向往，却没有让心灵真正到达，只仅仅是做了一次“付与时人冷眼看”的壮举。
心性不到，何谈渡心？
或许，你要说李白的旷达了。可是，你只看到这诗表面的狂放，而深思过他内心的矛盾吗？
“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”是他对人生领悟后的感叹。而“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”虽有一种不羁，却是一种找不到方法解决的悲观情绪。
自古以来，心就是神奇而脆弱的地方，它极易受伤，令人痛不欲生，却圣洁神明，令人向往。于此，也突出了它的珍贵。
渡心，真的不是一件易事呢！
《白蛇传》中，白娘子只需渡过情劫便可成仙，可终是与许仙相爱，被法海压在宝塔下，感情让她忘却了尘世的俗规，却让她清楚了自己的心，虽然没能渡仙，她却渡了自己的心，这也未尝不是一件好事。
说得再多，想得再多，终究还是不如就那么自己赤裸裸地去体味，不带伤感和复杂，就那么静静地思索，生活。
也许，这些也只是我个人的猜想，并不一定是真。
那么，就亲自出马，亲自去体验一下渡心的感受。
你就能理解“渡”了吧！
高中作文 篇2大树会结果实，是因为它接受了一年四季的考验。
冬天的时候，如同婴儿一般，在大地妈妈的怀抱中，喝着大地妈妈的乳汁，使身体长大长高；春天的时候，是迅速成长的时候，在一个转身小苗就变成了大树，婴儿变成青年，使青年时代那么的闲适，那么快；夏天的时候，成长为忙碌的中年，深绿色的树叶，让大树显得更加的成熟，绿叶中怀揣下一代的艰辛；深秋的时候，大树结出了壮硕的果实，有的是黄色的，有的是绿色的，有的是喜庆的红色，树上结着各种各样的水果。
我喜欢蒲公英，蒲公英会飞，飞到我想去的地方，有一天醒来，我清楚地看到我身处于蒲公英的怀抱中，四周田间交错，有丛林，还有大树。看看自己也只是蒲公英的一小部分，身边围着哥哥姐姐，弟弟妹妹，母亲把我们团团围住，她虚弱地说：“一会儿风爷爷来了，你们就随他去吧！去自己想去的地方。”我寻思很久，去不知道去哪儿。
喜欢海滩边的大海，风爷爷把我带去了哪里。充足的.水分，大量的含盐量，是我感受到不适宜，我独自在浩瀚的大海上，飘着。肚子喝满了水，圆滚滚的肚子，让我的整个身体开始下沉，水渐渐淹没我的躯干，我的快不能呼吸了，快不能接触到空气了，我呼喊着带我离去。这个时候风爷爷将我带离开了这个地方。
喜欢荒漠上的繁星，风爷爷把我带去了哪里。太阳照耀着大地，他的微笑特别灿烂，明明是金黄色的脸蛋，但却有微红的泛起。我不经意间想起了微红的苹果，想念的是红苹果中的水分。荒漠只知道使自己忙碌，将自己的汗水，全部都奉献给了太阳，真是让我妒忌太阳。没有水滴，我孤苦的在荒漠中求生，繁星再耀眼也只是转瞬之事，并不能让我存活。我哭求着带我离去，可是脸上却没有一滴泪水。这 ……此处隐藏5507个字……章。例如，以“假如记忆可以移植”为作文内容范围，自拟题目，写出文章。有不少学生从科学的角度记叙科学家不辞辛劳，终于完成人类记忆移植的发明过程，最后讴歌了这一伟大的发明创造。有一位考生自拟题目《伤心儿女》叙写了三位不孝儿女，原想通过移植记忆，摸清母亲遗留下来的家底，可记忆移植之后，儿女们看到的是母亲的艰辛，母爱的伟大，母亲的忍辱负重。这样，作品就具有了较强的艺术感染力。究其原因，作者完成了转未知领域入已知领域的思维过程，对平时训练的“传统美德”题材中“孝”这一古老而年轻的话题进行了重新审视，因而取得了较大成功。
总之，高中作文教学不能走过场，耍花招，而要实实在在地一步一个脚印地进行，教师要在培养学生的写作兴趣和写作习惯上下功夫，花时间，注意运用正确的方法帮助学生积累素材，增强学生的创作灵感。写作教学中，教师应依据教学要求，探寻写作技巧，让学生能够得心应手地完成写作任务，这样就能完成高中阶段的写作目标，提高写作水平，从容面对高考。
高中作文 篇8走自己的路，让别人说去吧！
这是我喜欢的一句名言，这句话时刻提醒着我，无论何时何地，坚持走好自己的路，才能够目标明确，信心坚定地走向成功。不管别人怎么评说，我就是我。
走自己的路，面对荆棘不放弃。人生之路，坎坷无数，想一帆风顺，真是异想天开。但这一切都不可以阻挡你走下去。
有一位聋哑人，她叫邰丽华，她与20位同自己一样生活在无声世界里的人，用她们优美的舞姿和娴静的神情，在20xx年春晚上，她们上演了《千手观音》，这个节目一炮而红。她们是残疾人，但是她们并没有因此而自暴自弃，她们虽然与正常人不同，但她们并没有放弃生命之路的行走——行者常至，为者常成。
走自己的路，面对嘲笑不要动摇。或许你坚持走的路，对于一些人来说是一个笑话；或许你坚持走的路，对于一些人来看，这是根本走不通的；或许你坚持走的路，对于一些人来看，这是错误的；或许……不要怕，坚持走下去，努力奋斗，取得胜利，让嘲笑你的人惊讶。
有这么一则故事：爱迪生小时候非常笨，老师都说这孩子没希望，爱迪生也常受同学欺负。有时他把自己的“小发明”带到学校，但每每总是被嘲笑或被弄坏。但他没有沮丧，更没有放弃，两耳不闻讥笑声，一心钻研手中物，最后成为发明大王，让曾嘲笑过他的人刮目相看。
走自己的路，走过困苦就会成功。经过千难万苦，走过荆棘丛林，历经坎坷之路，那么就会看到成功在向你招手。霍金全身瘫痪，他不放弃，写出《时间简史》等著作；杨威屡战屡败，但从不放弃，最终在丹麦赛场收获三金；王义夫多战不胜，他不放弃，在古城雅典获得荣誉。这一切的一切不都说明了这个道理吗？当一个人知道自己想要什么的时候，整个世界都为他让路！
刘德华的一首歌中，有这样一句歌词：“我的'路不是你的路，我的苦不是你的苦。”没错，自己的路要自己去走，这样才会有味道。
朋友，记住：第一名属于每一个人，不要害怕路上有多冷，只要还有一点余温，我们也要努力狂奔，奔向目标，奔向成功。
走好自己的路！
高中作文 篇9“冷风刺骨，热光灼肤”这是人们对冷与热的认识，而真正的冷与热是发自内心的审视。不论冷是多么冰冷，热有多么灼热，而现实的冷与热是一种理性的态度；是一种变幻莫测的心情；一种平淡的追求，冷与热的距离是心的距离。
冷与热的情感是在于他不同的风骚，原以为冷到受不了肌肤之苦才是冷，而忽视了许多未曾明白的东西，而现在的冷是一个人内心失落时，心的全然表现。如今的热，只为是内心深处一丝丝美好的事物的回忆，给我热的记忆，在冷时有热的衬托，表现得不为冰冷而又不为发烫，没有冷热的世界是多么单调，多么没有色彩的光辉。
我一直讨厌妄下冷的定义，这不是我能所决定的，很多时候我只是认为冷只是没有希望，没有结果，内心难过，而那时的我不过是因为自己看见的东西太少或看到的不够多的方面，而仅仅凭我自己所见所感去对待忽视了冷的美而这种对冷的判断并非去真正感悟，一个人冷的时候，不光是内心的难过和各种失落，而冷也会刺激他去平静的对待事物，只有心无一物的人，无所信任的人才会冷，那些忽视冷的'美的人，才不会懂冷的潇洒，冷的淡定和冷的定义，冷不是不好。
我一直平凡的表现着，这只是我能所见的热，我认为美好的事物能给我带来热，但他却带来的是迷恋的愉悦，很多时候，未曾思考便下了决定，未曾想过便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受过了热，热并非有好处，人们只明白好处却忽视了热的遗憾，而那时我只耐不住性子，未曾想过后果，热是对美好事物的信任，感动，但热对我带来的是美好的记忆，也让我懂得热的度，我的生命因为有热的不同而精彩，因为有热我才不会冷落，热不是不好，而又无法形容。
冷与热是要用心对待，冷热之美，只存在内心深处自己的抉择，因为又美的存在才有冷热。
冷与热距离，本是心与心的距离，每个人在人生的长途中，会经历冷与热的历练，只有经历冷与热，人生才会焕发与众不同的光芒，因为冷热，才有风风雨雨，因为冷热，才成就了自己的风彩。
冷与热是自己对心的审视，经历的历练，才是与众非凡的冷与热。
冷与热不是不好，是需要心的宽容。
篇六：冷与热 世界上最暖不过人心。比魔鬼更可怕的也是人心。
——题记
那天临近放学时，窗外绵绵的细雨转为磅礴大雨，这使得凉爽的秋天变得寒冷起来，太阳被厚厚的云层遮住，大片大片的乌云都涌了出来，似乎挤满了整个天空，天色阴沉阴沉的，像发怒的老人，像生气的教书先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起来，被天气感染了一样，头皱着，也听不下课去。终于熬到了放学。我拿起书包雨伞便赶快出去。
我用力抓住伞柄，身上好像背了座山，又好像被风刮的要飞起来一样。我艰难的拖着伞，在泥泞的土地里走着，心里越来越烦躁，我听到路人骂着，这是什么鬼天气呀！快快回家钻被窝里暖和去。我也越来越快的往家走，忽然停住脚步，我看到了什么！那是一个瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只见他坚定的站在那里，像一个敬业的交警，大风吹起他薄薄的衣服，风都窜进老人的衣服里，使，他显得鼓鼓的，像一个随时会飞走的气球，看不清他的模样，也不知道他在干什么。咦，他弯下腰了，我走过去近看，原来如此！
这位老爷爷在用他瘦弱的手搬动那个笨重的井盖！试了好几次都搬不动，老爷爷只好站在风雨中，每当路人走过，老爷爷便朝他摆摆手，示意他不要过来。
人性的力量啊！真美，老爷爷的形象在我心中高大起来，他仿佛是哪被乌云遮住的太阳中的那一束光芒，炙热又温暖的光芒。那束光芒，融化了我那烦闷焦躁的心情。
可风刮的越来越大了，雨下的越来越大了，老爷爷始终自己孤独的一个人站在那儿。多少健壮的年轻人从他身旁走过，却无视他，连递他把伞遮雨的人都没有！这个世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是万年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此时那束光芒照在冰山上，竟显得如此微弱。
冷与热的交错呀！冷与热的矛盾呀！冷与热的对比呀！
世界上最炙热不过人心，最可怕也不过人心。
