高中愚人节的作文

2021-09-04 01:06:29
高中愚人节的作文

高中愚人节的作文

在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的高中愚人节的作文,希望对大家有所帮助。

高中愚人节的作文1

早上一进教室,同桌跑过来,着急地说:“你的钱掉了。”我赶紧朝地上一看,正准备对她说:“没有哇!”“愚人节快乐!”她那清脆的声音先传入我的耳朵。原来今天是愚人节。

我把作业收起来,好朋友黄卓琳过来了,我眼珠子一转,对她说:“你的鞋带掉了。”她看了一下我的鞋子,说:“你的鞋带也掉了。”我低头一看,没有掉啊。“哈哈哈哈,你被骗了。”她捧腹大笑。呜——出师不利,想骗别人,倒把自己给骗了。看来大家都知道今天是愚人节,互相防着呢。

闫志垚看吴炫泽进了教室,对他说:“你脚下有一毛钱。”吴炫泽看也不看,说:“你先看见了,把它捡起来呀。”闫志垚闹了个没趣,转身走了。

下午,这种“愚人”的游戏继续进行。郝姜苗对秦紫华说:“语文老师叫你呢。”“真的?”秦紫华半信半疑。“真的。”郝姜华肯定地说。秦紫华转身出了教室找语文老师去了。上课时,班长发现秦紫华不在,我把事情从头到尾说了一遍,班长哈哈大笑:“郝姜华这是绑架‘弱智’哇。”

快乐的时间真是短暂,愚人节过完了,快乐却留在我的记忆中。

高中愚人节的作文2

愚人节要怎么愚人呢?约他(她)来一个地方,然后放他(她)鸽子?不能,太老土;把某人的东西拿走,悄悄放到另一个人的抽屉里,让两个人吵一架?不行,会被别人举报的。算了吧!这个愚人节我就不愚人了。

正想着,我来到了教室门口,一推门,一包纸巾和粉笔擦“从天而降”,纸巾掉到了我头上,粉笔擦砸在了我书包上,落满五颜六色的粉笔灰,拍都拍不掉。我很生气,想报仇,可不知道要找谁报仇,因为全班都在狂笑,我只好自认倒霉。

一个同学赶紧把这些恶作剧的道具又放回门框上,还多加了几只粉笔,等待着下一个被愚者。谁都不知道下一个会是谁。这时,英语老师正要进来,我的心里直冒冷汗,万一砸中老师,要骂我们怎么办?

“啪”,粉笔擦可不会认人,果然不偏不倚掉到老师头上,简直是“天女散粉”,粉笔擦在老师脸上“画”了几道彩线。老师头上有一颗一颗的彩色粉笔头,活像个小丑。纸巾袋里的纸巾也飘出来了,有一张掉在了老师的`头上,像戴了一顶白帽子。

老师脸红红的,眼睛瞪起来能吓死人,她很生气地骂了我们。后来班主任也知道了,还说:“你们再这样胡闹,我就要告诉校长了!”

下次可不能这样愚人了,特别是愚老师。

高中愚人节的作文3

今天是愚人节,这天是全世界最多被愚弄的一天,本来应该笑声满满的,但是我却看到了一个愚人事件的不良反应。

4月1日在许多国家进行庆祝,以开玩笑为特征。受愚弄者被称为“四月愚人”。在西方国家里,每年4月日的“愚人节”以为着一个人可以玩弄各种小把戏而不必承担后果。叫一声“愚人节玩笑”你的恶作剧就会被原谅。

不过今天我倒是听见一个可笑的愚弄者的故事。

一位年亲的实习老师,在被一位同学贴了纸条在他身上,当他走出教室回到办公室,发现了,冲回教室命令那位同学当着所有人的面向他道歉。真令人匪夷所思。况且还是实习老师,如此没有容人之量。一点不懂得开玩笑。

同样的事情发生在一位年龄稍长的教师身上,那位教师只是笑着说“原来我是愚人”。

愚人节被捉弄是件很正常的事情,只要不是太恶劣的愚弄我觉得都是可以理解和原谅,所以我们应该更好的去看待一件事的好坏,愚人节并非是一种要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的节日,它的核心意义是要在这个节日里要学会互相包容,相互和谐。

高中愚人节的作文4

今天是愚人节,大家都想方设法的给同学开玩笑,捉弄别人,甚至有人为了开心,还给老师开玩笑。而我也被人捉弄了一番。

今天中午休息,我们优哉游哉的回宿舍,到了宿舍,我们解散回各自的宿舍,而我却又去上厕所,而另一方却正在精心准备着一个无与伦比的大“陷阱”。

我从厕所回来,走进了宿舍,我一推门,一直大拖鞋“从天而降”,“砰!”竟砸到了我的头上,我吓了一大跳,我拍了拍胸脯,深深地叹了一口气。但我却没想到,还有一个陷阱“从天而降”,我竟被袜子中招了,他们看见了立刻就热闹起来,他们都捂着肚子哈哈大笑,一边笑一边说:“你是不是吓了一大跳,刚才是我们做的陷阱。”他们又对我讲了讲整个套路,然后又想捉弄一下别人。

我看到:他拿着一只拖鞋,轻轻地放到门上,然后把门关住,把拖鞋夹住。突然,我听到了一阵脚步声,越来越近,越来越近,上厕所的那个人推开门,和我刚才一样,他很惊讶,我们看到了他的囧像,不禁笑了起来。他也被我们捉弄了一回。

愚人节真是个开心的日子,既可以捉弄别人,别人又可以捉弄自己。以后的愚人节,我也要精心策划一些好玩的“陷阱”,让大家都被捉弄捉弄。

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