写向日葵高中的作文
内容简介：没有舒伯特小夜曲的恬畅，没有贝多芬交响乐的欢乐，只是一缕缕、一丝丝、一片片溢满了我的周身，带着快乐，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：向日葵
没有舒伯特小夜曲的恬畅，没有贝多芬交响乐的欢乐，只是一缕缕、一丝丝、一片片溢满了我的周身，带着快乐，带着温暖，带着幸福。
早晨醒来，第一个感受到就是暖暖的阳光撒在床边，这金色的阳光便一切都变得明静，柔和了。
我走在安静的小路上，阳光抚摸一切，园子里的花朵都立即昂起头来，那此蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也毫无犹豫疾展起来，好像在向阳光展示她们的美丽。绿色的树叶，兴奋地在颤抖，通体透亮，像一块块美丽无瑕的翡翠炫耀的枝头。脚踏着小草，从头到脚都是新的，如同落地的娃娃，真使人忍不住去抚摸它，可又怕弄伤他们一片片浅浅的翠生生的绿。这一切都是阳光的化身，我开始嫉妒它们能尽情地陶醉在阳光的怀抱里。
阳光跨过了屋顶，跳过了滴水的草尖，穿过了柳枝，来到教室，热情地闯进来，洒满了青少年的心灵，一缕又一缕，一丝又一丝，一片又一片，像一个个活蹦乱跳的精灵。每次考试失败就像一场暴雨，很快被击垮掉，看到的是“黑云压城城欲摧”，可当暴雨后彩虹腾空而起，使你的整个身心及地面飞上天空，彩虹将尽情地展示阳光的美丽与才华。现实的郁闷会被一种浪漫的想象所消解，让你心窗的狭窄，变成一片片无边无垠的开阔。顿时，你会想“甲光向日葵鳞开”。
走在回家的路上，享受着夕阳的余辉。一个通红的大火球徐徐地向海落下，那映在江上的红光：跳动着，闪烁着，像许多小演员在水上舞台上歌舞。它又是一个壮小火儿，用尽力量想把一切的'光和热化作暖流，温暖着你我。我没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨，因为火红的太阳收回了四射的光芒，准备给明天更灿烂的阳光。我想啊，应该是“夕阳无限好，哪怕近黄昏。”
阳光，如些的热情，如此的活泼，如此的灿烂。为了能每时每刻沐浴在阳光的脚下，我愿意化成倾慕他的向日葵。
第二篇：向日葵宣言
当太阳神阿波罗驾着太阳马车，在天际以优美的弧线划过天际，向日葵仰着头笑对阳光。
题记
十五岁，是雨季蒙蒙的时节。我也曾借着手电筒的光看《幻城》、《悲伤逆流成河》，然后悲伤满怀，泪流满面。从此，我沉迷于那一片忧伤的天空。
我开始喜欢把纸撕成碎片，看它在空际起舞。
我开始喜欢看梧桐叶落，尔后，由心底升起一声叹息。
我开始喜欢踏着斑驳光影，宛若立于时光边缘。
孤独的黑色开始在心底漫延，黑暗给了我黑色的眼睛，我却无法用它寻找光明。我笃定自己是孤独寂寞的孩子，提着易碎的灯笼，寻找茫茫尘世的出口。
十七岁，是阳光的年华。在我的世界里，有一个几近透明的球散发着柔和的光，里面是一个小人儿在轻盈飞舞。她是美好的精灵，是青春的花神。我倾听细雨，细拢繁花，看阳光纷纷洒洒。
纸片飘落，扬扬洒洒着纯净的希冀；梧桐叶落，翩然舞动着生命的旋律；斑驳的光影在流年里变幻，抬起头，入目的是阳光泼洒。
在这个年华里，有歌声在轻轻飘荡，音调暖人心房，夜莺的嘀呖啼啭也比不上这歌声动人心肠。伴着音韵轻扬，是青春的声音在回荡。哪怕不激昂，哪怕有些许哀伤，请你自由地歌唱。
在这个年华里，明媚的脸庞连眼角也是笑靥的荡漾，就像婴宁的笑，天真烂漫，笑处嫣然；就像如歌的笑，自信坚强，笑影吟吟。并非没有眼泪，只是眼泪在眼里可以使眼睛更亮，掉下来却成了悲伤。
在这个年华里，最优美的姿势，便是仰头望着天空。仰头看天，云朵舒展，肆意变幻着形态；仰头看天，湛蓝，如宝石的天空，蓝盈盈逼人；仰头看天，泪水不会再轻易出来旅行，她被天空迷倒，睡入了一个梦境。
雨后的青山，像泪洗过的良心。有那么一段时光，便如它般清新。草绿色、鹅黄色、粉红色全都透露出新生儿般的纯真、娇嫩。嫩绿、嫩黄、嫩红啊！多么美丽、美妙的一段时光！这里有我的第一次怦然心动，这里有我的第一次怅然失落，这里有我的如雪般的友情，这里有我如霞般的初恋。生命都可以开一次花，花儿努力地开，哪怕有些脆弱，也要努力地开。
十八岁，是星光闪烁的夜空。每一颗星，或暗淡，或明亮，却都有独一无二的光芒。夜空为棋盘，星宇为棋子，棋落局定，便是人生。我即将行成人之礼，步入另一个时光。回首，路已昭昭；远望，路始茫茫。然而，总会有星光引路，灯塔导航。细思量老师的谆谆之语，目光逐渐坚定，始终尾随一个光点。依旧迷恋风花雪月，依旧牢念一段情殇。只不过，我把它缝进了一个绣花锦囊，珍存心间。时光如梭，如白驹过隙，很早就是真理。尤其在高三的一年里，更加显得亘古恒存的漫长。加速，加速，再加速，我只不变心底的闲适时光。
花儿努力地开。虽然并不是所有的生命都可以结出果子，但花儿仍需努力地开。伏案疾书，忘却了花的艳丽；抬首两眼茫茫，记不起青草的清香。锦心绣口此时失却了语言，只剩了一个声响：“奋起、奋起”努力呀，目标！加油呀，梦想！努力地开！
钟声即将敲响，轮船即将远航，新的时光总有一朵花儿开放。它的名字像阳光般明亮，它的秉性便如初升的太阳。哪怕细雨绵绵、阴风连连，永远笑对一切，始终昂扬。这是向日葵的花魂，也是我的青春自白。
第三篇：向日葵之遇
向日葵之遇_向日葵的启示作文800字临近中考的那一段日子，真的是很烦很烦。无休无止的考试和暗无天日的作业简直要把人逼疯了。有很长一段时间我看着窗外的野草也羡慕，看见自由飞翔的麻雀也羡慕。很多次都想放弃，想逃避这一切，感觉自己像掉入一个黑暗的漩涡，压抑又沉重，直到我遇见它向日葵。
也许妈妈看我太压抑了，终于下定决心，带我出去玩儿。我坐在狭小的车厢里，窗外的风景看多了就觉得厌倦。等到下了车，我不顾妈妈的阻拦，执意要到附近走走。越走越远，再也找不到回去的路。我踮起脚，看见不远处一片浅浅的金黄，我以为是我们乘坐的黄色大巴，赶紧奔过去。一片，不，是一大片繁盛茂密的，金黄灿烂的向日葵花田闯入我的眼帘。我惊异于它的辽阔和广博，确实，闷在灰暗城市和繁重课业里的我，几时见到过这么大的葵花田呢?
我行走在花田中间，脚下是软绵绵的松软的泥土，身边是一株株青黄翠绿的粗长的茎，呼吸间似乎都是阳光的温暖气息，暖暖的，馨香的。我抬头仰望天空，灰暗的天空被绚丽的金黄色分割成不规则的小块，就像是给天空的橙黄色相框，仿佛镀了层金边儿似的，天空一下子明亮起来了。
我必须要回去了，我跑向另一个山坡，回头看，那是多么壮观绚丽的一幅画面啊，绵延数千里的葵花田，每一个橙褐色的葵花花盘，都矢志不移地注视着太阳。一地斑斓明丽的金黄，像是用太阳光编织成的柔软地毯，铺在平坦广阔的大地上，相映成趣。天地广阔，葵花田顽强努力的直立着，站立到地老天荒。
那一刻，忽然就有一股强大的力量震颤了我的心，那种力量来自于最原始的自然，是地球经由四十六亿年孕育而成的古老森严。葵花，它们一生只做了一件事，那就是注视太阳。无论它的花盘多么沉重，它都会努力直立起纤细的枝干，不知疲倦的追逐光明，洒下一地斑斓的金色。无论它存活于多么贫瘠的土地，无论风吹雨打，它都追着，赶着，直到生命的尽头。
回到家后，考试依旧无休无止，作业依旧纷至沓来，可它们再也不是黑暗的了。因为我变了。
第四篇：向日葵女孩
初晨
你的发丝挂着露珠
你说你讨厌下雨天
我便化作风儿
将乌云吹远，吹远——
你总是将你的面庞朝向太阳
我变得讨厌他了
我又偷偷将乌云吹来，吹来——
你看不见太阳
却也看不见无形的我
你细长瘦小的身躯在狂风中
摇曳或是挣扎
你依旧仰起脑袋直面风雨
你的发丝被暴雨打散
我看着你狼狈不堪的样子
我后悔了
悔得无地自容
你依然笑着
我想
我是该离开了
你家里的发丝扬起
我夹带着它离开了
再见，我的向日葵少女
第五篇：七枝向日葵
七枝向日葵
0504班王珂
那一年转入新的学校，我同大家很陌生，很长一段时间，很寂寞。班主任找我谈过几次，可并没有效果。
有一天早晨，我像往常一样走进教室，打开抽屉，看见抽屉里绽开着一枝向日葵。咯噔!我惊奇：“向日葵？”我环顾四周，大家都在认真读书。我悄悄地拿出那枝向日葵：花的枝干很直，没有分枝；花开得很灿烂，就好像春末夏初的艳阳；枝干上还系着一张精致的小纸片，上面有娟秀的字：“生命因友谊而发光。——一个想和你成为朋友的人。”我胸中顿时涌出一股莫名的感动。可我又转念一想：“大概这只是一个无聊的玩笑。”我的眼神又变得黯然了。
那天晚上，我梦见同许多小伙伴躺在向日葵丛中玩耍。第二天早晨，我带着期盼的心情进入教室。我打开抽屉，顿时喜悦蔓延全身——又是一枝向日葵，比昨天的那枝更美丽。我解下系在向日葵上的纸片读了起来：“希望这朵向日葵能带给你阳光。——永远注视着你的人。”我露出满足的微笑。可是，到底是谁送的？我突然想到了偶像福尔摩斯。“美丽的向日葵小姐，我一定会找出你的主人。”我笑了。
为了得到更多线索，我尝试着主动与同学们谈话。下课，在深呼吸三次后，我终于鼓起勇气问同桌：“你喜欢花吗？”她愣了一下，似乎对我无厘头的问话感到吃惊，可接着又友善地笑着说：“当然啦，女孩子都应该喜欢的。我窗前种满了花，就像小花园似的。”“那你最喜欢什么花？”我又尝试地问下去。
“我最喜欢文竹，文静而又奔放。如果你也对花感兴趣，我下次把《花语》借你吧。”……就这样，在一天之内，我和许多同学都迈出了友谊的第一步。
在那短暂的七天，我每天都持着一枝向日葵回家。最后一朵向日葵的纸片上写着：“谢谢你和我成为朋友。”在这个星期内，大家都知道，我崇拜福尔摩斯，课间操后会啃苹果，笑起来很狂野……我也了解到，许多同学的特点与爱好。
一天，我主动去找尹老师，想告诉她我有了好多朋友，不用她担心了。我坐在办公室里安静地等待着。办公室里挂满了各色的纸鹤和幸运星；桌上摆着生动可爱的布娃娃；窗前种着花草；轻盈的风铃被吹得叮叮当当。不经意间，我突然看见了窗台上的稀疏的向日葵。一、二、三……恰巧被剪去了七枝。我的心颤了一下，愣了许久，飞快地逃出了办公室。
向日葵的秘密解开了!尹老师用最天真的方法帮助了我这个天真的女孩。我突然发现了尹老师与众不同的人格魅力……
“王珂，吃饭啦。”母亲的呼唤打断了我的回忆。
这是向日葵和尹老师在对我微笑。
［点评］本文巧设悬念。悬念一，发现向日葵，欣喜而梦。悬念二，再现向日葵，因满足而微笑。悬念三，急于破谜，巧寻交友。七天寻访，谜底揭开；师生情谊，意味深长。最后提出“母亲”二字，更具深层含义。老师不是母亲，胜似母亲。
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