高中作文

关于高中作文集合九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的高中作文9篇，希望对大家有所帮助。

爸，您记得么，在我很小的时候你曾是篮球场上的一名健将，可现在呢，岁月早已将你的青丝染成了白色，佝偻的躯体也不像年轻时那般硬朗。您老了，却仍像树一般撑起我们的家。

我童年的记忆中缺少了许多与你一起停留的时光。您为我的生活操劳在外，就连小学最普通的家长会您也只是参加了一两次。只有过年过节的时候才能陪我，在那并不算多的时间里，我却感觉过的好慢。从小我就生活在爷爷奶奶的身旁，您每次来电话都会感觉我长大了许多吧，其实不是我变得太快，仔细算一算，一年中通电话的次数也不会太多。

还记得您陪我一起堆的那个雪人么，应该是在我九岁那年的冬季吧。在那之前的几个月我知道您要回来的消息，每天都过得很开心，都觉得时间过的好慢。对你的念想也就越来越深，越来越深。为了给您个惊喜我努力的在长大，只是让你在外的时候不用为我操心。您去的地方很远，作为小男人的我自然也就顺理成章地帮你照顾爷爷奶奶了。我总是被周围的邻居夸赞懂事，只有我自己心里清楚男孩子要学会坚强。

我很爱哭，这个您也是知道的。没日没夜的思念不知道索去了我多少的泪水，爷爷知道我最爱问的问题就是“我爸什么时候回来”。

20xx年的夏天，您出乎意料地回来了。原本我应该是很高兴的，但您却告诉我要带我去您生活的地方，我心里很难受，可这次不是因为你。其实在不觉之间我早已习惯了没有你的生活，这次却要强行改变我的运行轨迹。

就因为这事我曾在心里埋怨您多少次，但终究是无济于事，我脾气大你也是知道的，这点是您和妈的“优良传统”，不过我要感谢您的就是，这么多年里您只打过我一次。可偏偏那次你伤了我的身，我却伤了你的心。

我和您都是牛脾气，说话之间都能擦出火花。好在您是大人冲劲没那么足，否则非摩拳擦掌不可。

初中的四年我过的不像之前那样，反而将更多的思念，给了北方，给了承载我记忆的地方。我恨过你，但现在看来我更爱你。与你一起生活的时候我才知道，您对我的思念一点也不比我少，岁月将您的脸颊变得斑斑驳驳的，我相信泪珠要落到地上也一定是很困难的。

上了高中我能感受到，我已经靠近了堕落的边缘，火气也随年龄一点一点地增长。跟您吵架的机会也越来越多，内容却比之前显得更幼稚了。

生活给您的重负渐渐地将你的腰椎压垮，看到您疼痛的样子我这真想把我的身体交给您。岁月果然是块磨砂布，把我对您的恨打磨成了无比的爱。在您醉酒之后我无意间牵住了您的手，我愣了一下，满手的老茧甚至比我的骨头还硬上不知多少倍。

有次，我中午在等着您吃饭，您回来了，却带了伤，白色的纱布显得格外刺眼，我眼眶红了但是您没有留神，您给我热了热饭就匆忙地走了，走的时候我没有抬头，更不敢将挂满泪痕的脸朝向你，侧着身看着您走了，走的时候只轻微的说了句小心点。那时您知道我有多痛心么。爸，别太操劳了，您的辛苦我看在眼中。

在经历了无数次的思念，在望见过无数次的彩虹，我终于融入了这个充满爱的家。都怪儿子不争气，有心无力，不能分担您的忧愁。

我与您五指紧扣却不曾到达您的心。

虽然过去的故事我无法改变，但我尽力，在未来的日子不让您担心。我早就过了撒娇的年纪，也看过您变老的历程。继那么多的改变之后，我心中只是想着——愿您安好。

爸，您是我的父，我是您的子。父与子就不能分开写。感谢有你。

对于东方文化而言，孔子、老子无疑是圣人般的存在，他们是伟大精神的直接缔造者，而被后人捧读颂扬千年的《论语》《道德经》则是他们思想的结晶，从古至今，无论是在士人当中还是在老百姓之间，都是中国人的两部不可逾越的经典。

孔子，他以修身治国为诉求，以仁为根本，以善为指向，以学为方法，为人们构建出一座完美的道德之都，这一道德之都至今都是中国传统文化的主流，也是中国人安身立命的根本。孔子是思想上的巨人，他的智慧像太阳一样普照人心，为国泰民安提供了道德上的保障。

老子，用“道”来解释世间万物，将“道”看作万物的本源，道先天地而生至虚至无，却是万物之源，天下万物在“道”的作用下生生不息，运动不止。《道德经》一书包揽了修身养性、写诗作文、为人处世、治国理政等各方智慧，蕴含着老子一生的终极感悟。

儒道这两种源远流长的文化共生共存，相互交错，也相互分离。它们都认同人性本善，都以道德作为治国理念的基础，“独与天下精神往来，而不傲倪于万物，不谴是非，以与世俗处”它们更希望统治者认识“民”的力量，让道德仁义礼法引领君主治国而非激进变革。同时，两学派也存在分歧，儒家讲求仁道，讲的是入世的有为而治，而道家追求天人合一，无为而治顺其自然随遇而安。

历史上政治家多受这两大学派影响，明朝心学创始人王阳明便是受儒学熏陶，修身正心，致良知，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平，无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物，他有着儒家家国天下的胸襟与情怀。而秦末汉初谋臣张良传奇的一生则都与道家思想息息相关，他通过“天道”找到了政治依靠刘邦，并运用“以弱制强”及辩证法“明修栈道暗度陈仓”为刘邦赢得了争霸天下的有利条件，并懂得“退一步海阔天空”，在完成建国大业后毅然选择归隐，完成了对道家思想完整的诠释。

儒道思想的践行不止于治国理政，在新时代青年人学习、人际交往中同样可以应用，儒家思想告诉我们，作为高中生应当立志，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，而为人所熟知的“己所不欲，勿施于人”也值得我们深思。而道家思想也启迪我们，人生有起有落，一时失意，只需端正心态，不沉迷于过往，不向命运低头。同样，反过来，一时腾达也不要沉浸于荣华，世间万物皆有度，道法自然，一切都是最好的安排！因此，中国传统文化中的思想瑰宝，值得我们一代又一代地传承下去！

我怀念的，是童年落满青苔的石桥，桥上还有被风雨侵蚀得惟余影像的石狮。

我怀念的，是门前那一泓溪水，从黎明流向黄昏，流向曾几何时的梦。

我怀念的，是深山茂密葱茏的老树，阳光透过叶子的间隙射到我的脸上，圈圈点点的光斑，自由、散漫。

我怀念的，是节日里高高挂起的大红灯笼，鲜明而热烈，指间却灼烧着种种莫名的疼痛。

我怀念的，是月色空明的石阶，一天明月白如霜呵！竹影映在青石板上，我竟触到一丝荇藻的微凉。

我怀念的，是无月的夜晚，星星显得格外明亮。靛青色的.黑幕之上，它们闪耀着，不曾有过疲倦，也不 ……此处隐藏3373个字……，不是吗？我们是朋友，朋友之间应当相濡以沫，而不是形同陌路，不是吗？你知道吗？每天，总是我一个人站在炽热的太阳下，我快要因失水而死亡。我好希望你可以回来，再做回好朋友。我…。”说着小草哭了，无法在继续说下去……

友情，是对朋友的承诺。友情是美丽的，当友情出现裂痕的时候，改作的不是置之不理，让裂痕更大，这只能更伤心！

与小草对话，领悟友情真谛。

一、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；

三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。

十五、怎样修改

好，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点。

十九、怎样续写

续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。

二十、怎样写看图作文

看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写，要具体。

狩猎队上了山，队中共有3人，队长，兽医和枪手。突然，‘啪———’的一声。一只狼被夹住了。伤口在不住的流血，这只狼并没有别的狼那样凶恶，而是眼中带有一丝央求的泪光。兽医一眼就断定这是只母狼。而且怀孕了。

“放了它吧，挺可怜的。”

“不行，猎物上手怎可放。”队长说，而枪手却沉默，可眼睛却不住地打量这只狼。

于是，满天都是散发着无数抗议的细胞，“不在沉默中爆发，却在沉默中灭亡”。于是，整个森林都抗议起来。最终，队长还是胜利了。队长决定把狼先放在一个笼子里养着。

可兽医趁队长不注意，悄悄地打开门，狼似乎很配合，在一旁，一动也不也动。兽医用力拔开捕兽夹，用水把伤口清洗了一遍，把药轻轻的涂在伤口上，再用纱布把伤口包好，很认真，仔细。

后来，狼完全好了，也意味着分别的日子到了。兽医慢慢的打开门，拿出食物和水，默默的望着狼一点一点的吃完。狼要走了，留恋的回头看了看兽医，兽医摆摆手，示意狼快走，狼消失丛林里不见了。

一场大暴雨侵害了整个山。当然狩猎队也不能幸免，他们的食物全被水冲走了，个个都饥饿难耐。可祸不单行，正当他们行走时遇见了一只饥饿的老虎。老虎朝他们不停的吼叫。口水早以飞下三千尺了。老虎正在一步又一步地前进，他们则在后退，后退。僵战持续了半个小时，老虎大概是奈不住性子了，脚步加快。而此时他们已到了崖边，进退两难。在这千钧一发的时候，狼出现了，是它——兽医救的那只，兽医一眼就认出来，它朝老虎叫了一声，飞快的跑到一个洞里，不一会就出来了，狼的嘴里咬着一只小狼。它坚定的朝老虎走去。兽医发疯似的向狼扑去，嘴里不停的喊：“你疯了，它是你的孩子。”手不停的摇晃着狼。锁住那一刹那，一颗圣洁的泪珠滴在兽医的手上，兽医平静下来。

老虎没有以前那样凶了，眼中发出了一束柔和的光，悄声无息的走了。

队长和枪手都惊呆了，转身把放在丛林里的捕兽夹收了回来。