九月九日晚上，我打开电视，突然弹出一张图片，上面写着“教师节快乐”，下面写着九月十日。我想：“难道明天是教师节了？”此时我的心扑通、扑通地跳动着，接着我躺在沙发上，想着送老师的礼物。
不知不觉中已经不早了，正当我准备睡觉的时候看到床头有一本《全民数独》，此时，我的心里萌生出了一个有趣的想法。
不如，把这本书送给数学老师吧，谁让她平时让我们做那么多的题呢，《全民数独》是一种很难的数学题。
到了第二天，我洗漱完准备出发了，于是我吧《全民数独》放在书包里。
来到教室，我前脚刚踏进教室，眼睛就自然地移到讲台上。这时，我惊呆了，讲台上摆满了礼物，好像礼物把讲台占领了，礼物如同一座大山一样在讲台上，那我觉得这座上的名字应该叫礼物山。
接着我的视野扩展到了同学座位上，发现座位上也有一两个礼物，接着语文老师面带微笑走进了教室，二话不说坐在讲台上看着同学们，这时同学们走上前去，手里拿着五颜六色的礼物围在老师周围，一个一个地送给老师礼物，老师的脸上如同抹上了蜂蜜一样，微笑着看着同学们的礼物。
不一会儿，同学们就坐到了座位上，这时，讲台上的“礼物山”仿佛又高了一些，好像比老师也要高了，那老师怎么拿回去呢？这成为了现在的一个难题。
第二节数学课，依旧有很多同学送老师礼物，可我还没有送，因为我的礼物很特别，所以要在与同学们不同的时间送。
上了课，我感觉这节课我听得格外认真，因为我希望老师也可以格外认真地做我送给她的礼物。
下了课，我走到讲台旁，把《全民数独》藏在身后，准备给老师一个惊喜，我对数学老师说：“老师，送您一本《全民数独》”，此时，数学老师瞪大眼睛说：“这下我可有活儿干了”。
小小的一本书，却给老师带来了特别的快乐。
我的教师节礼物太有创意了，它送给我一个与众不同的教师节。
